幼儿园大班美术我爱运动教案（通用20篇）

第页共页幼儿园大班美术我爱运动教案〔通用20篇〕幼儿园大班美术我爱运动教案〔通用20篇〕幼儿园大班美术我爱运动教案篇1一、活动目的：1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。2、喜欢运动，理解运动工程，积极投入到运动中来。二、活动准备：自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔三、活动过程：1、通过谈话激发热情：小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？你们听说过奥运会吗？知道2023年奥运会在哪举行吗？奥运会有哪些运动工程呢？我们一起来理解一下。〔观看大屏幕上的课件〕2、观看屏幕说说学学说一说你看到了哪些运动？学一学你喜欢的运动工程。3、利用火柴棒拼搭游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。老师巡回指导。4、在彩纸上画出线描人〔运动图片循环播放〕表扬有创意的幼儿。幼儿作品展览。幼儿园大班美术我爱运动教案篇2教学目的：1、让学生欣赏体育运动中的姿态，体会力量、柔韧、节奏等美感。2、学惯用各种艺术语言表现运动的美或运动场上的热烈气氛。教学重、难点：运用生动的造型、鲜明的色彩和具有视觉冲击力的构图，表现出运动姿态的动感、力度和热闹的运动场面。教学过程：一、资料赏析动漫欣赏：小小舞蹈有趣吗？它表现的是什么内容。对，刚刚欣赏的是动漫“街舞”。我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，“街舞”这种运动方式很受敢于承受新事物的年青人的喜欢，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？这两件城市雕塑作品以简洁、凝练的线条，夸大的手法，表现出人物运动的瞬间，材料特有的材质表现出运动的力度美。你能说说这些运动时有什么特点吗?他们表达了技巧、力量、速度之美。欣赏一组卡通运动形象，它们是否能激发你的灵感来创作自己的作品？二、操作技巧1、以美激趣〔1〕引导学生欣赏动画《小小舞蹈》〔2〕提醒课题“我爱运动”。2、以美启智〔1〕体验破难师：我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，“街舞”这种运动方式很受敢于承受新事物的年青人的喜欢，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？学生交流答复：略。你能用手中的三根铁丝表现出你最热爱的一项运动的某一动态吗？学生同桌两人分工合作，用铁丝棒棒人各自完成自己喜欢的运动工程的某一造型〔一生做模特，一生练习。〕也可在老师的卡通运动人物造型中选择一个自己喜欢的造型进展练习。〔课件播放卡通图片flash〕你还能用什么方法来表现自己最喜欢的运动？〔课件播放用绘画的方式表现运动的人，此步骤也可以由师的示范来代替〕〔2〕欣赏提升①引导学生依次从大师到学生作品，从平面到立体作品，从绘画到综合材料的运用体验不同种材料表现出的不同美感及人物动态的夸大表现。②引导学生从构图到色彩，体验构图的形式美感,色彩的大胆运用,画面的气氛渲染。〔课件播放名画欣赏、学生作品欣赏、城市雕塑及学生泥塑、废旧材料制作〕3、以美升华学生作业练习〔1)作业设计要求：①把你最喜欢的运动或认为最美的运动工程和场面表现出来。②注意表现运动场上的热烈气氛。③可以画也可以用其它材料来表现。④还可以在第一次作业的根底上运用各种废旧材料如：锡纸、旧画报、布边角料、瓶盖等进展装饰美化，并小组合作成主题雕塑。(2)师巡回指导(3)作业：展示并〔自评与互评相结合，指导学生主要从构图、色彩、材料及动态的表达等方面去〕三、作品展示德加《舞台上的舞女》在这幅画中，通过描绘舞台灯光下舞女飞动裙子的色彩和急速转动的舞姿来表现运动的美感。《掷铁饼者》这件作品表现的是投掷铁饼的运发动。在运动过程中作者米隆选择了一个转折性的瞬间：运发动为投掷而大幅摆动双臂、快速旋转身躯。他的身体运动已到达极限，在下一个瞬间他就要掷出铁饼。作者抓住的这个瞬间概括了掷铁饼这一动作的整个过程，显示了运发动最典型的姿态。最强烈地展示了运发动肌肉的健美和力量。学生作品〔纸版画、木版画〕这四幅版画作品以版画粗矿的线条，表现校园生活中同学们喜欢的课间活动，画面充满了张力和力度，特别是画面红色、橙色背景的渲染，热烈的气氛跃然纸面。学生作品〔电脑绘画〕学生作品〔水彩笔画〕颜色在画面气氛的营造中，作用不小。学生作品《溜冰》〔水粉〕流动的，独特的画面构图表现出溜冰运动的动感美。学生作品《我爱足球》〔水粉〕通过运动中人物的主次、大小的比照，表现出球赛的精彩。学生作品《洗澡》〔油画棒〕洗澡算不算运动？小作者通过细心的观察，表现出人物的动态美。学生作品《排球比赛》〔油画棒〕画面冷暖色彩的比照突出了运动的剧烈。学生作品《跳长绳》〔黏土〕学生作品《老鹰抓小鸡》〔电线锡纸〕学生作品《课间非常钟》〔材料：电线铁丝锡纸毛线糖纸皱纹纸废布料〕学生作品《舞者１、２》原来废旧物品也能创造美！四、作业设计要求：1、把你最喜欢的运动或认为最美的运动工程和场面表现出来。2、注意表现运动场上的热烈气氛。3、可以画也可以用其它材料来表现，运用各种废旧材料如：锡纸、旧画报、布边角料、瓶盖等进展装饰美化，并小组合作成主题雕塑。五、课后拓展：你还能运用生活中的其它废旧材料来表现“我爱运动”这一主题吗？猜一猜，这四张作品表现的是什么运动工程？作品都运用了夸大和省略的装饰手法表现运动中的人物动态，你能说说对这两种装饰手法的理解吗？尝试装饰手法表现自己喜欢的运动工程的海报。教后感：有了前两课的教学与创作，同学们对于动态的把握还是比拟准确的，这样同学们在创作中可以大胆的去表现，也可以发现生活中的细节，是自己的画面更加的完美，本课透露着体育对同学们的重要性，在创作中同学们可以很好的把这种贯穿在自己的作品中，让所有的同学都懂得体育的重要性，让同学们爱上运动。幼儿园大班美术我爱运动教案篇3活动目的学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，进步幼儿身体的灵敏性和协调性。重点与难点能抬高手臂，将手中物体用力掷向目的。活动准备1．小皮球假设干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。2．在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的活动场景。3．系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。4．录音机一架、磁带假设干。活动过程1．扮演角色，活动身体。〔1〕老师启发：我们小朋友真聪明，做了许多流星球，今天我们就来做杂技党员，听着音乐，玩流星球好吗？〔2〕全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进展身体的预备活动——向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。2．提供材料。自由练习。〔1〕老师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想方法把手中的流星球投过绳子，投得越远越好。”〔2〕幼儿自由选择各种高度和间隔的绳子练习投掷，老师观察各种不同开展程度幼儿的活动状况。3．难点练习，重点指导。〔1〕幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进展目的投掷练习。老师讲解动作要领“眼看前方。手臂抬起，对准目的用力投。”〔2〕幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目的，进展打野兽的练习，老师随机观察指导。〔3〕做游戏：“打老鹰”。老师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一活动目的的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。活动完毕：放松身体，渐渐地走回教室休息。幼儿园大班美术我爱运动教案篇4活动名称：我爱运动活动目的：1、幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作，开展幼儿动作协调性。2、自由选择运动器械，发现不同玩法。3、在活动中，增进幼儿间的合作力。活动准备：球、绳、呼拉圈、录音机。活动过程：1、与幼儿一同听音乐，自由做动作。2、谈话：你喜欢玩什么运动器械？你想怎么玩？请说一说，3、幼儿选择运动器械，自由结伴玩。4、老师对参与活动的幼儿进展分组式的指导。〔1〕参与玩呼拉圈组幼儿中去：A自由探究万呼啦圈的方法B对玩的方法进展指导，以比赛方式进展，开展幼儿动作协调性〔2〕参与玩球组幼儿a、组织幼儿踢球、抛球、夹球、顶球等玩法。b、请幼儿任选一种参与小组比赛，开展幼儿互相间合作才能。〔3〕老师分别参与沙包组、绳组等，有针对性指导。5、老师，拾掇玩具。活动反思：本活动是与幼儿谈话时产生的。在活动中，老师问“怎样使自己更安康”，有二说“参加活动”。他们踊跃的交流自己的运动爱好。户外活动时，幼儿的兴趣很高，任意的选取自己喜欢的一种运动器械玩，玩时，它们互相探究、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;老师放手让幼活动，利于开展。限制幼儿只会损害幼儿的探究力。幼儿园大班美术我爱运动教案篇5教学目的知识与技能目的：理解人体根本运动构造，运用“分解组合法”完成人体动作模型并转动四肢进展不同动作的模拟练习。过程与方法目的：欣赏优秀作品，仔细观察描绘，运用写生的学习方式。情感、态度与价值观目的：感受人体动作美，感受运动的快乐。教学重难点教学重点：理解人运动的根本特点，理解运动的一般规律，感受人的动态美。教学难点：夸大表现人物的动感，表现人运动的动态美。教学设计一、导入阶段老师出示一幅正面人物站立像，然后把它分解为头部、四肢、躯干几部分，接着分别在四肢的膝关节和肘关节处各一分为二，躯干也大约在腰部位置一分为二。利用多媒体设备，在视频投影仪上挪动四肢拼摆出人的不同动态。〔激发兴趣〕学生游戏：1.可以请学生来挪动纸偶人的四肢，拼出不同的动作。2.也可以让一个学生摆动作，另一个学生用纸偶人挪动四肢躯干位置模拟同学动作，引起孩子们对人物动态变化的学习兴趣。理解人体运动的特点和根本规律，感受不同动作带来的不同视觉效果。播放一段皮影戏视频，欣赏戏中人物的有趣动作。〔进一步感受人物动态的造型美和关节活动的灵敏性〕二、讲授1.通过刚刚的小游戏，同学们发现我们的人可以表现各种有趣的动作，主要通过哪里表现出来的？〔四肢、腰部、颈部等可以转动的关节〕欣赏一个运动的人的图片，请同学们利用纸偶人模拟图片中人物的`动作。看谁完成得又快又好！〔加深印象〕2.运动的人和站直的人你更喜欢哪一个？〔答复是肯定的，动的人物画面好看〕。说说喜欢的理由。通过一组图片欣赏运动的人的美感和视觉张力。〔审美进步〕3.欣赏学生和大师人物画作品，尤其是引导学生欣赏同龄人作品中夸大的动作。请同学们说说，这些画面效果如何？用的什么工具材料？你是否也比拟喜欢这类表现形式？〔集体讨论〕4.仔细观察一组运动的人物照片。观察他们的动作，四肢在什么位置？姿势如何？躯干和头的动作如何？选择一幅喜欢的图片创作描绘。三、学生作业练习老师巡回辅导四、作品展示并评价作业要求运用写生仔细观察图片的方法，主要采用线描的形式完成写生作业，也可以用油画棒等来完成作业。教与学的评价作业的评价可以从三方面进展：第一，是否表现出了人物的动感，感受到了动态美。第二，是否对细节有一定的观察和表现。第三，也可以对好的作业中勾勒的线条是否流畅，能否在疏密节奏上表现得更好一些提些要求。反思和总结人物写生有一定的难度，对于可以仔细观察和描绘的小朋友我们应该鼓励和表扬。通过本课的学习，先在拼拼玩玩中理解动作形成的原因。再通过图片欣赏感受运动带来的激情和热情。可以尝试不同工具材料表现出的不同画面效果。作业也可以夸大表现部分特写来创作。不同教学策略设计1.假设进展写生教学，因为场地的缺乏可以在室外进展。2.表现运动的人，运用手工的学习方法，搜集一些旧铅丝，绕一个人物的根本模型，扭动躯干和四肢表现人物动感。还可以缠绕上废旧毛线，塑料绳等，这种表现别有生趣。几个不同动作的人组织在一起，一组有动感的画面就完成了。幼儿园大班美术我爱运动教案篇6活动目的：1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。2、体验合作组画的乐趣。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、感受作品的美感。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：1、各种颜色的彩色纸假设干。〔大小不同〕2、记号笔人手一支，粉笔假设干。3、每组一份浆糊、抹布。4、两张1K的牛皮纸竖接。活动过程：1.老师和幼儿一起游戏，导入活动：游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚刚看见的动态形象。〔老师可适当给予帮助〕4、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。〔才能强的幼儿可撕出三角形的身体。〕B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进展动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。C、将头、身体和四肢的形状进展动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。〔提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置〕D、用记号笔给人物画上五官。E、用粉笔在边缘上进展加粗，然后涂抹。〔注意色彩的搭配，给自己加上腮红〕5、幼儿合作粘贴组画，老师巡视指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，老师及时给予适当的指导6、评价作业，展示幼儿作品。A、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。B、听音乐，模拟运动人物的动态。活动反思：《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受才能和艺术创造才能。可见，美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。幼儿园大班美术我爱运动教案篇7活动目的1、培养幼儿做运动的兴趣。2、学会几种运动方式。3、理解运动时的平安事项，进步自我保护力。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点学会几种运动方式活动准备课件、音乐活动过程一、激发兴趣，引出课题。播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。二、观看课件，学习几种运动方式。提问：1、小朋友在做什么运动？〔赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木〕2、你做过这些运动吗？3、你最喜欢做什么运动？4、这项运动是怎么玩的？5、做运动有什么好处？老师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更安康，少生病，少打针。三、请幼儿模拟一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。四、放音乐，老师随音乐带着幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。五、讨论：做运动时要注意哪些平安？六、完毕活动教学反思：人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后，重新挂上运动衫，或者跳进游泳池，有酣畅淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安逸状态，再次刺激所付出的的代价。幼儿园大班美术我爱运动教案篇8课型：理论教学内容：1、30m快速跑2、立定跳远教学任务：1、进一步学习各式起跑动作，进步学生的反响力和快速奔跑的才能2、通过立定跳远的练习，进步学生的跳跃才能准备部分：1、体育委员整队、报告人数组织：四列横队2、师生问好要求：精神饱满,注意力集中3、检查服装、安排见习生4、宣布课的内容及要求〔略〕准备活动：1、慢跑300m组织：两列纵队2、关节操〔6节〕要求：精神饱满，有节奏根本部分：一、30m快速跑动作要领：快速跑进的过程中，后蹬快速、充分、有力，摆动腿积极前摆下压，用前脚掌着地，步幅逐渐加快，身体从明显的前倾状态转为正直或稍前倾教学重点：摆动腿积极下压，前脚掌着地教学难点：身体前倾的控制教学手段1、各种姿势的起跑练习〔反响力〕2次/生2、30m快速跑2次/生3、蹲踞式起跑后加速跑1次/生组织：组织：四列纵队要求：要求：摆臂有节奏，后蹬有力教法：教法：老师讲解、示范、发令，学生练习二、立定跳远动作要领：〔略〕教学重点：身体前倾的控制教学难点：上下肢的协调配合教学手段：男生6次/生女生5次/生组织：四列横队要求：蹬地有力，摆臂积极教法：老师指导、纠正，学生练习完毕部分：1、集合队伍、放松运动、讲评2、宣布下节课内容3、回收器材幼儿园大班美术我爱运动教案篇9活动目的：1、知道锻炼身体的好处，喜欢体育运动，能用语言表述自己喜欢运动。2、能利用废旧物品制作运动器械。3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等;3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。活动过程：1、出示相关运动的图片：2、理解各图中的运动工程名称、相关的运动器械。3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或欣赏过这些运动工程?4、老师与幼儿讨论，请幼儿讲讲他最喜欢的运动。5、幼儿互相讨论，老师总结，锻炼身体的好处。6、出示玩具运动器械：7、幼儿认识一些简单的运动器械。8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。9、请幼儿演示玩具的玩法。10、废物利用――运动器械和玩具的制作：11、讨论：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。12、幼儿分组制作运动器具，老师指导。13、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法。活动延伸：利用自制运动器具举行运动会。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的才能，还培养了幼儿竞争意识和遵守规那么的习惯，表达了活动的兴趣性、教育性。幼儿园大班美术我爱运动教案篇10活动目的1、遵守游戏规那么，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。2、开展幼儿双脚跳、跨步跳的动作才能。活动准备1、老师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带《我爱运动》。2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。活动流程一、开场部分：听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。二、根本部分：1、老师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢？2、教幼儿知道什么是小水洼后，老师提问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？〔幼儿：“会跳过去，会跨过去。”也有的幼儿说：“直接走过去。”师：“直接从小水洼走过去会怎样呢？”幼儿说：“会弄湿裤子和鞋子的。”〕2、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。3、老师提出问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？〔幼儿讨论，老师总结幼儿的答复〕4、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义〔双脚跳，单脚跨〕以及箭头表示的方向。〔小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。〕幼儿练习跳〔两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。〕5、游戏开场：老师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？6、老师引导幼儿练习〔边念儿歌边跳水洼〕幼儿排好队，一个一个越过小水洼，〔教育幼儿注意秩序平安〕7、活动反复进展数次，幼儿可边念儿歌边行进。8、播放音乐放松活动。三、完毕部分：小朋友们都顺利平安的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友，和朋友一块做游戏。我的创新：假如不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。幼儿园大班美术我爱运动教案篇11活动设计背景运动能使身体安康发育；能加速血液循环，促进新陈代谢，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵敏，从而促进智力的开展。孩子天生好动，而如今的孩子却往往缺乏运动，为调动孩子们的运动兴趣，让孩子们知道运动的作用，因此生成了本节课《我爱做运动》。活动目的1、培养幼儿做运动的兴趣。2、学会几种运动方式。3、理解运动时的平安事项，进步自我保护力。教学重点、难点学会几种运动方式活动准备课件、音乐活动过程一、激发兴趣，引出课题。播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。二、观看课件，学习几种运动方式。提问：1、小朋友在做什么运动？〔赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木〕2、你做过这些运动吗？3、你最喜欢做什么运动？4、这项运动是怎么玩的？5、做运动有什么好处？老师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更安康，少生病，少打针。三、请幼儿模拟一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。四、放音乐，老师随音乐带着幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。五、讨论：做运动时要注意哪些平安？六、完毕活动幼儿园大班美术我爱运动教案篇12活动目的1．结合6月23日国际奥林匹克日，帮助幼儿理解简单的奥运知识。2．培养幼儿对体育活动的兴趣，形成幼儿锻炼身体的习惯。活动准备1．奥林匹克旗图画；纸板制作的奖牌。2．《中国功夫》歌曲磁带；彩笔、画纸。3．足球、篮球、板羽球、乒乓球、弹子球；积木、木板；饮料罐制作的保龄球；皮筋、绳子、踺子、沙包；滑板车。4．在班级张贴幼儿进展体育活动的照片。活动过程(一)语言领域的活动1．讲解老师向幼儿呈现图画奥林匹克旗，并讲解；奥林匹克旗为白底、无边，中间从左到右有蓝、黄、黑、绿、红五个互相套连的圆环。五环代表五大洲的运发动团结友爱，互相帮助，友谊第一，比赛第二。2．说明老师向幼儿展示纸制奖牌，并说明：我国体育健儿每次在奥运会上都得到了许多奖牌。3．启发老师提示幼儿：2023年将在我们的首都北京举行奥运会，我们小朋友从小要热爱运动，是大了为祖国争光。4．听税老师教幼儿学习英语，告诉幼儿：ball是球的英语名字，football是足球的英语名字，basketball是篮球的英语名字，kickaball是踢球，throwaball是扔球，catchaball是接球。(二)艺术领域的活动1．音乐活动老师、家长和幼儿在歌曲《中国功夫》声中，表演武术。老师、家长指导幼儿在歌曲“herelsaball”(heresaball，andheresaball，andagreatbigballlsee．nowletscounttheballswevemade，one，two，three)声中，拍球、数数。2．美术活动老师、家长指导幼儿画五环旗和各种各样的奖牌。(三)科学领域的活动1．触摸老师把不同的球放在箱子里，指导幼儿伸手去触摸，先告诉大家他摸到了一个什么样的球，再把球拿出来给大家看看。2．滚球老师和幼儿用积木和木板搭出不同的斜坡，鼓励幼儿把球放在上面，让其滚动，看看什么样的坡度，球滚动得快，什么样的坡度，球滚动得慢。3．观感察老师给幼儿提供水和不同的球，让幼儿观察这些球在水中是下沉，还是漂浮。(四)社会领域的活动1．模拟老师、家长带着幼儿参观小学的运动场地、足球场、体育馆、游泳馆、保龄球馆，模拟体育雕塑的动作，观看体育比赛。2．健身老师、家长和幼儿经常参加社区的健身活动，帮助幼儿形成热爱体育运动的习惯。(五)安康领域的活动1．玩球老师、家长和幼儿一起踢足球、拍皮球、打篮球、打板羽球、打保龄球。2．蹦跳老师、家长和幼儿一起跳皮筋、跳绳、跳房子、踢踺子、扔沙包。3．把戏滑板老师、家长指导幼儿用不同的方式来玩滑板车，如躺在滑板车上滑，俯在滑板车上滑，正面滑，侧身滑，单脚滑，双脚滑。活动完毕：“新北京，新奥运”是我国提出的口号，让幼儿理解奥林匹克运动和精神，是参与奥运、支持奥运的表现，是兴隆体育事业、促进中国文化与世界文化交流的需要。幼儿园大班美术我爱运动教案篇13活动目的：1、在观察的根底上画出不同造型的人物画。2、理解幼儿已有经历，鼓励幼儿画出不同的运动方法。3、通过活动，激发幼儿爱运动，喜欢锻炼身体的情感。活动准备：幼儿运动的图画一幅，彩笔，纸。活动过程：1、谈话：小朋友，你们喜欢运动吗？告诉老师，你喜欢用什么方式锻炼身体？你和谁一起锻炼身体？感觉怎么样？〔幼儿举手答复，理解幼儿已有经历。〕2、出示图片，引导幼儿观察。〔今天，老师带来了一幅图画，上面有我们幼儿园的小朋友在锻炼身体。请小朋友看一下，他们在哪里锻炼身体？用什么锻炼身体？〔开展幼儿观察力及口语表达才能〕3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。〔幼儿到台前示范〕全体幼儿观察跳绳和踢球的动作及正面人，侧面人的脸部特征。观察做动作幼儿的脚，身体，头发的特征。〔观察不做动作的人物特征，为幼儿画画做铺垫。〕4、启发幼儿想一想最喜欢的运动是什么？在哪里，和谁一起做的运动，然后把它画下来，看看谁的运动方法多。5、幼儿绘画，鼓励幼儿画出多种运动方法。6、展示作品评价。〔1〕请举手的幼儿到台前讲述作品。并说出锻炼身体的好处。〔2〕把全体幼儿作品展示在黑板上，请幼儿说出最喜欢哪幅画，为什么？活动延伸：没完成的作品可到区角里进展。请幼儿到户外做自己喜欢的运动。幼儿园大班美术我爱运动教案篇14【活动目的】1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。2、理解图画中小老鼠的功能，展示某类运动的详细工程。3、理解一些运动工程的名称和简单的分类。4、通过视听讲结合的互动方式，开展连接表述的才能。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。【活动准备】1、经历准备：从报纸和杂志上剪下关于运动工程的图片，向家长询问这些运动工程的名称。2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运发动进展曲》。3、各种运动工程的图片，运动服装和装备、器械图片。【活动过程】一、导入活动。1、播放《运发动进展曲》，幼儿随乐曲做动作。师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？小结：这是《运发动进展曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。二、阅读大书，理解画面内容。1、阅读图书封面、第一页。〔1〕封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。〔2〕第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们，他们都喜欢什么运动。2、阅读第二页。师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？〔随着幼儿的答复出示相关图片〕3、阅读第四页。师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？〔小朋友表演游泳的动作。〕4、阅读第六页。师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体____吗？5、阅读第八页。师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。〔模拟竞走、跳远等动作。〕6、阅读奇数页。〔1〕其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们，它们都喜欢什么运动工程。〔2〕第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。〔3〕第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？〔4〕第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。〔5〕第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。三、完好阅读，总结分享。1、完好阅读图书。师：除了这些运动工程外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？2、幼儿尝试讲述并表演。【教学反思】本书采用了双线索、双主角、双方法的写作构造，是一个比拟特殊的读本。学习本书，既可以帮助他们理解更多的运动工程，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些工程。在活动过程中，我引导幼儿注意观察画面内容，并尝试用完好的语句来表述，进而根据自己的生活经历向大家介绍自己所熟悉的运动工程，并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活经历缺乏，接触的运动工程较少，所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度，我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动工程，使幼儿加强这方面的知识经历，从而使活动更顺利地开展。幼儿园大班美术我爱运动教案篇15主题由来：幼儿园即将举行运动会，借此时机让幼儿理解更多与运动有关的知识和经历，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。预知教育目的：1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动工程。2、幼儿知道适量的运动能给我们带来安康。3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己可以完成体育活动。4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。5、体验运动的快乐。预知学习目的：1、理解几种运动工程，简单认识几种运动器材。2、学习自我保护的方法，如：运动出汗马上更换衣服。3、随音乐做出身体动作。4、学习一个跟随一个走。5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。环境布置：1、布置与主题有关的主题墙。2、搜集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。家长工作：1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些合适其年龄的体育运动。2、请家长来园讲述自己的运动经历。幼儿园大班美术我爱运动教案篇16活动目的：1、能为自己做简单的周运动方案，理解多运动对身体有好处。2、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。3、让幼儿知道运动有益于身体安康。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。活动准备：1、幼儿用方案表格每人一张，老师用方案表一张。2、户外活动器械〔塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等〕。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样防止生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以进步身体提抗疾病的才能，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反响才能，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、老师介绍自己的运动方案，引导幼儿制定自己的运动方案。1、老师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动方案，包括运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动方案，要求幼儿方案要完好，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开场制定自己的运动方案。1、幼儿制定方案，老师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2、引导幼儿互相展示交流自己的运动方案。五、讨论运动时要注意的平安。1、小朋友运动的时候要注意哪些平安？2、在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1、把幼儿制定的运动方案布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。活动反思：在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动工程，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作才能，这样课程的效果更好，防止了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比方有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深化挖掘：“你喜欢水上运动的哪个工程呢？”。幼儿园大班美术我爱运动教案篇17【活动目的】1、在抛球、接球、传球等过程中，探究“球”的不同玩法。2、乐意与爸爸老师一起参与运动，体验运动的快乐。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。【活动准备】1、《爸爸老师助教调查表》2、家长与老师一起设计活动方案。3、各种球类4、周边运动器材【活动过程】一、热身：早操《中国功夫》。1、助教老师带着幼儿做早操。爸爸老师时刻提醒幼儿精神饱满、动作到位。二、共同体验：抛球、传球、接球游戏。1、准备活动：玩球活动师：今天我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本领展示给爸爸看好么?幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。2、探究玩法。爸爸老师：刚刚我看到有的小朋友在抛球，有的两个两个在传球，如今我和大家一起玩个游戏好么?(1)移球游戏爸爸老师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习。采用接力的形式开展游戏活动——-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进展)结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。(2)抛球游戏：爸爸老师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。幼儿自主探究，爸爸老师指导。提示幼儿分散探究提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。引导幼儿抛得高，接得牢;引导幼儿游戏中互相学习和交流。三、利用辅助材料抛接球。1、爸爸老师引导幼儿自由结伴四散在场地周围，拿辅助材料玩抛接球，如球网、大积木等。2、可参考的游戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人互相抛接球。四、小结讲评、放松活动。请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深化进展游戏，让孩子在安康游戏中得到更多的开展。幼儿园大班美术我爱运动教案篇18教学目的：1理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的详细工程。3、理解一些运动工程的名称和简单的分类。4、能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。教学准备：1、经历准备：从报纸和杂志上剪下关于运动工程的图片，向家长询问这些运动工程的名称。2、材料准备：〔1〕、各种运动工程的图片，运动服装和装备、器械图片。〔2〕、运发动进展曲。〔3〕、制作图片所需的材料。教学过程：1、导入活动：老师播放运发动进展曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进展曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运发动进展曲，今天要看的图书和运动有关。2、阅读图画〔初次〕阅读图书封面、第1页和偶数页。〔1〕封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。〔2〕第1页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们，他们都喜欢什么运动。〔3〕第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？〔随着幼儿的答复，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经历。〕〔4〕第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？〔请小朋友表演游泳的动作。〕〔5〕第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体____吗？〔考虑到幼儿对此工程的相关经历较少，建议老师直接出示相关图片，丰富幼儿的经历，也可以播放相关影音材料。〕〔6〕第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。〔老师示范竞走、跳远等动作，请小朋友模拟，并告诉小朋友这些也是比赛运动项目。〕3、图画阅读〔再次〕阅读封面和第1页之外的奇数页。〔1〕、封面：其实，喜欢运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们。封面上除了一家三口之外，还有谁？〔引导孩子发现小老鼠。〕这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们，它们都喜欢什么运动工程。〔2〕、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。〔3〕、第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字？〔4〕、第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。〔5〕、第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。4、总结分享完好地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8