2023年河盱小学学生行为要求

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河盱学校同学行为要求

一、路队

1、队伍整齐，前后左右间距均匀；

2、精神饱满，双臂自然摇摆，脚步声轻；

3、不谈话。

二、环境

1、教室环境：参照《河盱学校班容班貌要求（试行）》

2、监督区管理：无纸屑杂物

三、礼仪

1、按规定校门进出，有秩序，不推挤。

2、*时不任凭说话。

3、会主动问好，"您好、请、感谢'常挂嘴边。

4、走廊上脚步轻轻、说话轻轻。

5、上下楼梯靠右走，礼让他人，不追跑。

四、用餐

1、有秩序排队盛饭菜

2、在座位宁静就餐

3、饭后将碗放回规定区域

4、保持教室洁净

五、卫生习惯

1、纸片、糖纸、食品袋、食品棒、果核等垃圾，自觉放进垃圾筒

2、见到地上、花盆里、水槽里有纸片、食品棒、布条竹丝等杂物，主动捡起放到垃圾筒

3、每次大小便后准时冲厕所

4、洗拖把时用水桶接住过走廊

5、不吃零食

6、不在桌凳上乱涂乱写乱刻乱贴

7、不往窗外扔纸屑

六、两操

1、早操：队列整齐，精神饱满，动作标准，按口令

2、眼操：宁静，坐姿端正，按口令，动作标准，不做其它事情

篇2:中心学校办学行为规范年活动实施方案

中心学校办学行为规范年活动实施方案

为扎实做好规范办学行为工作，进一步加强学校管理，全面推动素养教育，依据《教育部关于当前加强中学校管理规范办学行为的指导看法》、《安徽省中学校办学行为规范（试行）》、《迎江区中学校办学行为规范年活动实施方案》，经讨论打算，自今年9月至明年6月底利用一学年时间，在z中心学校各学校开展办学行为规范年活动。现制定本实施方案。

一、指导思想

坚持"以人为本'的科学进展观，端正办学思想，规范办学行为，全面实施素养教育，努力办人民满足的教育，创人民满足的学校，加强教育行风建设，树立全乡教育的良好形象。

二、工作目标

坚持以"突出重点、整体推动、强化督查、严厉 问责、标本兼治、务求实效'为原则，通过走访倾听、强化管理和加大奖惩相结合的方法，仔细贯彻执行《安徽省中学校办学行为规范（试行）》精神，严厉 治理学校办学不规范行为，确保各学校教育教学秩序健康进展，老师职业道德素养和实施素养教育的力量有新提高，学校管理水平明显提升。

三、组织领导

成立z中心学校办学行为规范年活动领导小组。

组长：z

副组长：z

成员：z

活动下设办公室，z同志任办公室主任。

四、工作重点

（一）规范招生行为。严格实行义务教育划片免试就近入学，不得违规进行任何形式的选拔性考试，不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。

（二）规范办班行为。加强对学校办班的管理和引导，严禁义务教育阶段学校以任何名义分重点班、快慢班。严格执行起始班级学校每班不超过46人。严禁公办学校与民办培训机构利用假期、双休日联合办班。禁止各学校开办有偿收费的爱好班、特长班、辅导班、提高班等。

（三）规范教学行为。严格执行国家和省颁布的课程方案，落实课程标准，开齐开足课程。科学支配作息时间，严格掌握作业数量，提高作业质量，严格规范日常考试，严禁学校公布同学考试成果，严禁以考试成果或升学率给班级、同学排列名次、排座位、考场；严禁各学校以任何名目利用寒暑假、双休日、下午放学后等时间组织同学集体补课。

（四）规范师德行为。树立同学综合素养提高、共性特长进展的教育观；树立面对全体同学，因材施教的教学观；加强老师职业道德建设，老师要敬重同学人格，不得卑视同学，不得体罚和变相体罚同学，关怀、关心学习困难的同学，爱护同学的合法权益。严禁有偿家教、有偿补课，不私拘束校外兼课、兼职，不组织同学统一征订教辅材料。建立科学的老师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业进展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，对老师进行科学评价，并把评价结果与绩效工资挂钩。

（五）规范教材教辅管理。加强对学校使用教材的管理，严格教学帮助资料选用。根据"公开规范、分层评比、掌握数量，提高质量，自愿选用、减轻负担'的原则，通过实行"三限'（限品种、限数量、限价格）和"一科一辅'方法，切实强化工作措施，保障各学校教辅材料选用规范有序。各学校可为同学实施无偿代购服务，代购教辅必需是市教育局选定的版本。同学依据自愿原则打算是否选用。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或同学购买任何教辅材料，不得在省评议和市选择推举的范围以外，在学校宣扬、推举和推销任何教辅材料。

（六）规范收费行为。连续贯彻执行教育收费预审、公示、监督员、责任追究等"四项制度'，要根据"醒目、固定、长期'的要求设立永久性公示牌，全面公示收费内容，加强教育收费监管，切实规范教育收费行为。完善学校经费收入使用状况定期审计和公示制度，主动接受监督。严禁各种商业保险进校内，严禁学校强制服务并收费，或只收费不服务，不得在代办收费中加收任何费用，严禁各种搭车收费。学校服务性收费和代收费必需经过批准，必需坚持同学自愿和非盈利原则，不得与学费合并统一收取，即时发生即时收取，据实结算。

五、工作步骤

此次集中整治行动，从2022年9月起，到2022年6月底，分五个阶段进行：

第一阶段：宣扬发动，制定整治方案（2022年9月份）

1、各学校要把规范中学校办学行为有关文件印发至每一个老师，组织学习争论，领悟精神实质，树立科学的教育观、质量观和业绩观。学校与老师签订规范办学行为的责任书。

2、各学校要利用红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等媒体，实行多种形式，乐观宣扬规范办学行为有关文件精神。

3、各学校要结合本校实际，讨论制定详细行动方案，全面部署集中整治行动。

其次阶段：自查自纠，找出突出问题（2022年10月份）

1、以校为单位，开展自查自纠活动。

2、各学校要仔细对比省教育厅颁布的中学校办学行为规范，针对办学行为中存在的问题，仔细开展自查自纠，填写《z中心学校规范办学行为自查整改状况表》（附后），形成自查报告。各校《自查整改状况表》和自查报告于10月28日前上报此次活动办公室。

第三阶段：督促检查，组织集中整治（2022年11-12月份）

z中心学校对各学校规范办学行为状况进行逐校检查，对存在问题较多的重点单位和普遍存在的重点问题进行重点整治。对于特别问题，要关心学校分析缘由，提出解决问题的方法。

第四阶段：检查处理，建立长效机制（2022年1-5月份）

1、中心学校对各学校进行不定期检查，并通过召开座谈会、设立举报电话、聘请社会监督员等方式，检查集中整治行动的效果，处理存在的问题。组织开展"行风评议进校内活动'，对学校的规范招生行为、规范办班行为、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等状况进行评议和测评，评议、测评的结果作为对学校、老师奖惩的依据。对问题严峻、影响极坏的案件和顶风违纪、屡教屡犯以及想蒙混过关的单位、人员要重拳出击，绝不留情。

2、乐观探究建立规范中学校办学行为的长效管理机制。中心学校根据"属地管理'和"谁主管、谁负责'的原则，建立专项检查和监督制度、月报制度、跟踪记分制度、定期检查通报制度、责任追究制度等，明确责任，落实措施，巩固成果。

第五阶段：通报总结，兑现奖惩（2022年6月）

各学校、中心学校对规范办学行为工作开展的状况进行总结，召开总结大会，总结阅历、找出差距、弥补不足。抓典型、评优秀、通报结果。对熟悉度高、整改到位、工作力度大、群众满足度高的学校进行表扬；对存在问题严峻、整改不到位、群众不满足的学校，对领导班子人员实行诫勉谈话或组织处理，追究相关人员责任，并赐予该校黄牌警告。

六、工作要求

1、加强组织领导。各学校要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从树立科学进展观、维护教育形象的高度，切实做好规范办学行为工作。各校应分别成立相应的组织，分工合理、职责明确；结合学校实际状况，制定切实可行的工作方案和活动方案；成立工作组，进行宣扬发动，集中整治；确定联络员，做好工作组、学校、教育局之间的联络、沟通，确保不规范办学行为集中整治工作在领导小组的领导下扎实有序开展。学校是规范办学行为的责任主体，校长是第一责任人，负责学校规范办学工作的组织落实和贯彻实施。

2、落实整改措施。各学校要依据省教育厅颁布的《安徽省中学校办学行为规范（试行）》，制定详细措施，仔细开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，乐观整改。同时，制定切实可行的制度和措施，订正办学中的违纪违规行为。

3、加大宣扬力度。各学校要乐观营造规范办学行为工作的良好社会氛围，要实行多种形式，加强对规范办学行为工作的宣扬报道，主动征得社会、家长、同学的关怀、支持和理解，主动接受社会、家长、同学的监督，促进全乡学校规范办学行为工作的顺当推动。z中心学校设立规范办学行为专项行动举报电话：z。各学校也要设立举报电话，接受家长和社会的监督。

4、实行责任追究。中心学校准时检查和督促整改落实状况，对重点问题和重点单位进行重点整改，建立定期检查通报制度，实行严格责任追究，做到有报必查、有查必纠、有责必惩，除根据省教育厅《关于进一步加强中学校管理规范办学行为的看法》的规定赐予处格外，从严追究违规办学的学校校长、领导班子和相关责任人的责任。

z中心学校

2022年9月

附：z中心学校不规范办学行为自查整改状况表

篇3:兴宇中学老师职业行为规范

兴宇中学老师职业行为规范

1、敬业爱岗，乐观进取；心理健康，布满爱心；学问广博，教学有方；宽以待人，严以律已；爱生如子，一视同仁；团结协作，关怀集体；无私奉献，不谋私利。

2、文明授课，科学设计；态度