幼儿园大班篮球教案

第页共页幼儿园大班篮球教案幼儿园大班篮球教案幼儿园大班篮球教案1活动目的：1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，进步玩球的多样性。2．能用动作表演多种玩球方法，进步肢体运动的表现才能。3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。4．进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5．锻炼幼儿的团结协作才能。活动准备：1．小篮球人手1个，儿童篮球架假设干。2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料假设干。3．场地上设置4个圈〔或方形场地〕为表演区。活动过程：1．纯熟玩球技能。☆老师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？☆幼儿自主结伴现球，老师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。☆老师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦2．“小小表演赛”。☆老师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。☆各组在表演区商量和预演，老师巡回观察、指导。3．欣赏“小篮球表演赛”。☆老师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演屡次。☆老师参加表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。☆老师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。4．放松活动。☆师幼用球做放松活动。☆引导幼儿擦汗后回活动室。活动反思：本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开场，老师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，老师提出“表演赛”的规那么后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨讨论多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，老师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。老师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，老师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动到达高潮。幼儿也在自主理论和借鉴同伴经历的根底上，进步了玩球的多样性，培养了合作与交往才能，进步了自己解决问题的才能。活动最后老师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经历。这个活动比拟合适大班下学期篮球经历丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与才能，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比拟高，只有幼儿有了相应的经历，才能到达学习及进步的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经历的缺失关系，本次活动不合适于小班和中班幼儿。幼儿园大班篮球教案2幼儿园大班社会教案《姚明与篮球》活动背景：随着时间的推移,2023年北京奥运会的临近，迎奥运的活动在我园炽热开展，孩子们对奥运的知识知道的越来越多，好奇心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越来越崇拜，有天早锻炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮，看谁投的又准又好，孩子们一个个投的可认真拉，纷纷按照我将的投篮姿势在往篮球架上投着，这时，突然有个小男孩跑到我面前，快乐的说：老师，我投中了，投中了，长大了，我要做篮球队员，我要学姚明。顿时“姚明”两个字，让我眼前一亮，是呀，奥运会的各个工程冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球工程上没有给孩子介绍过谁，这群孩子这么喜欢篮球运动，何不趁此让他们认识理解姚明呢？于是，我便设计了《姚明与篮球》的社会活动，让他们认识中国的篮球明星姚明，知道他与篮球的故事，通过活动激发幼儿热爱体育运动，热爱篮球，从而引发一种热爱祖国长大为国争光的伟大情怀。活动目的：1、理解篮球队员姚明的故事2、引导幼儿热爱篮球运动，激发热爱祖国，为国争光的情怀。3、培养幼儿不怕困难，做事有信心，有恒心，成功一定属于自己。活动重点：1、理解篮球运发动姚明的成常经历，以及在赛事中的表现。2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信心去做才能成功。活动难点：通过姚明的故事，从而懂得不怕困难，坚持不懈才能成功的道理。活动准备：1、知道打篮球的根本知识2、姚明打篮球时一段精彩录象，以及图片3、学会拍打和投篮的根本动作4、搜集关于姚明的个人资料活动过程：1、看录象〔姚明打篮球时的精彩录象〕请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投篮投的准？你知道他是谁吗？〔孩子们目不转睛的看着录象，当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大喊：“哪，姚明，姚明，你真棒教室里顿时一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入到比赛中去了，当录象完毕，提问时，他们个个积极踊跃举手，参加讨论姚明的故事〕2、认识姚明，让幼儿理解一些关于姚明的资料，如，身高，体重，出生地，球衣号码，场上位置，打篮球时的特点等等〔当我讲关于姚明的个人资料时，孩子们昂着头认真的听着，求知欲很强的他们连姚明的个人小细节也不愿放过，甚至有个孩子用好奇的眼神问：老师，你知道姚明叔叔今年几岁了吗？〕3、使幼儿初步理解NBA是世界顶级的篮球协会，并请幼儿想一想，姚明为什么可以进入NBA，成为登上NBA的中国球员。〔由于NBA这个词在孩子的脑海中出现的太少，有的孩子甚至没有听过，因此，我在给孩子讲姚明进入NBA时，做了一个前期的铺垫，把篮球运动比成一座宝塔，NBA就是塔顶，使孩子对NBA的理解更简单明了。4、理解姚明的训练：比赛，并出示图片。使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难，和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心，放弃，而是勇往直前，不放弃，最终获得不错的成绩，为国争光。5、总结不管做什么事，只要有信心，不怕困难，不怕失败，做到永不言弃，总有一天成功会属于自己。6、延伸活动：组织幼儿到室外进展投篮，拍球等活动。活动反思：通过《姚明与篮球》的社会活动，孩子们不仅认识了姚明，理解了他与篮球的故事，而且还知道中国的篮球运动，需要不断的进步和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事，仅凭一时的兴趣，想到达永远的成功是不行的，只有通过不断的学习，坚持不懈的努力，遇到挫折不放弃，有信心，有恒心，成功才会一点点向自己靠近。〔dujuan〕幼儿园大班篮球教案3活动目的1、幼儿在已有篮球技巧经历的根底上，学习进退拍球和上下交替运球技巧。2、引导幼儿自主探究，交流进退拍球和交替运球的最正确方法。3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。4、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。活动准备五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。活动过程一、热身运动。1、变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。2、玩游戏：找朋友。3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点上下拍球。二、探究新的玩球技巧。1、探究进退拍球师：我们都能原地用左右手做上下拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵敏的动起来。2、老师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。幼儿交流进退拍球的方法后，老师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的反面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。3、幼儿在练习中熟悉并掌握上下进退运球技巧。4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字三、纯熟运球技巧进展上下交替运球。师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。(赶小猪到圆形场地)师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?四、放松活动，完毕。幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。活动反思经过屡次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次课堂收获最大的地方。轻松上完这节课并不代表自己的上课程度到达了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中探究出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：1、在学生合作探究局部还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同把戏的学生比拟少，很多学生都只是在模拟我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进展鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。2、在课堂最后的游戏局部，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进展改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的根底。幼儿园大班篮球教案4活动目的1、通过幼儿对篮球的应用创新，老师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探究精神。2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。4、学习游戏的玩法及规那么。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。教学重点、难点重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质难点：鼓励幼儿创新玩法活动准备小篮球假设干、篮球场或空地一块活动过程一、开场局部1、场地领入〔教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地〕2、篮球操热身〔排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操〕二、根本局部1、提问回忆：老师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。2、尝试老师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以互相观察交流。3、探究学生交流或是自主创新玩法，探究出自己感兴趣的玩法。4、展示模拟学生展示探究成果，老师带着其他幼儿共同学习模拟。5、评选游戏老师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。6、分享交流老师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？等7、游戏——小兔蹦蹦跳将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，进步幼儿的团队合作。老师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同讨论提出解决方案，在次游戏。三、完毕局部1、互相之间用篮球拍拍手、身体、脚，到达放松的目的2、将篮球放入框内，退场教学反思1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要老师亲密注意引导，同时对幼儿创新的游戏，老师既要肯定也要注意引导他们修改完善。2.对活动过程的反思：⑴对幼儿开展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要老师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是老师也不能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面得到自主开展。⑵对老师专业开展的反思，对观察理解幼儿的经历程度、学____点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其开展线索才能不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展。⑶对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，老师也能依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目的、策略的验证与分析^p中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。4.假如在上这节课，我会把中间局部进展有效的划分，同时增强老师的引导才能，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展。听过这堂课的老师说这堂课中根本局部在孩子的自我探究时，显得杂乱无章，老师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿不是在探究而趋近于玩耍，没有到达开展幼儿创新才能的目的。我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。幼儿园大班篮球教案5活动目的1、观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习“坐在篮球里的小女孩”坚强、乐观的精神。2、让幼儿增强平安意识和自我保护意识。3、培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。4、培养幼儿的尝试精神。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点1、教学重点：观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女孩坚强、乐观的精神。2、教学难点：培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。活动准备1、《坐在篮球里的小女孩》课件。2、“爱心娃娃”卡片假设干。硬纸板两张。3、篮球图片一张4、幼儿学会手语歌曲《感恩的心》。5、歌曲《让爱住我家》活动过程:一、开场环节，〔观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像导入：孩子们好，我是唐老师，希望能和你们度过这快乐的三非常钟。请随着老师的手势看看屏幕上出示的是什么物品呢？〔出示第一张篮球图片〕篮球是我们锻炼身体的，可是有一位小女孩却用篮球走路，很奇怪吧？孩子们等会一定要认真看、注意听，看了之后老师可有问题问大家。来，一起看看吧！〔观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像〕二、根本环节，体验不用双腿走路的感受，以此让学生进步平安意识。然后看见小女孩在好心人的帮助下装上假肢并参加了残疾人游泳俱乐部并进展游泳训练，培养幼儿也学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。1、看完后提问：①小女孩叫什么名字呢？②她为什么会坐在篮球里走路？③小红艳因为横穿公路而失去了双腿，这是多么惨痛的事实啊！所以我们在过马路的时候要注意哪些交通平安呢？④在生活中除了要注意交通平安以外，还应该注意哪些平安呢？〔幼儿答复〕师总结：假如我们每个人都像孩子们所说的那样，那我们都会高快乐兴出门，平平安安回家！2、老师示范动作并通过游戏来体验不用双腿走路的感受。并让幼儿说感受3、师总结：唐老师也赞成你们的说法，用这样的姿势走路确实很难受，很费力。难怪，刚刚小女孩会伤心的说：“谁能给我像别人一样的两条腿呀！”4、小红艳渴望双腿的眼神深深打动了许多好心人的心，在他们的帮助下，小红艳装上了假肢，实现了重新穿上裙子，背上书包上学的梦想。〔出示第二张图片，老师重点介绍小红艳装上假肢后为了行动自如进展刻苦训练的情况。〕5、小红艳的坚强乐观也感动了一位残疾人游泳教练张鸿鹄叔叔，在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳参加了残疾人游泳俱乐部并进展游泳训练。〔出示第三张图片〕看！小红艳像小鱼一样游得多欢啊！小红艳最大的梦想是能参加各种残疾人游泳比赛，夺得世界冠军呢！来，我们一起为她加油吧！〔和幼儿一起做加油的手势〕6、让幼儿讨论交流我们怎样做个有爱心的人〕7、看！小红艳为了感谢大家，在空闲的时候用红果果拼了一个心形图案送给大家，祝所有的'好心人平安，幸福。〔出示第四张图片〕三、完毕环节，拼贴爱心图案，手语表演《感恩的心》8、把幼儿分成两组拼贴爱心图案。9、对着爱心图案许愿，请个别幼儿说说许下的愿望。10、师：孩子们，只要大家都有爱心，一个感恩的心，那我们的美妙愿望都会实现的。来，请你们到客人老师身边，我们一起来表演歌曲《感恩的心》〔音乐《感恩的心》响起〕。11、师：来，孩子们，拿起你们的画笔，我们给“爱心娃娃”画上美丽的翅膀，让它带上我们的祝愿，用爱去点燃希望，让爱住你家，住我家，住我们中国这个大家！〔播放歌曲《让爱住我家》幼儿给“爱心娃娃”画翅膀〕四、延伸环节，放飞“爱心”：和孩子们把“爱心娃娃”送出教室，让他展翅高飞，把颗颗爱心撒播在世界的每一个角落！教学反思1、此活动课我曾在璧山县首届幼儿老师优质课展示中荣获二等奖。在活动中，我首先通过幼儿看真实案例《坐在篮球里的小女孩》，其次游戏体验不用双腿走路让幼儿谈感受，然后观看视频并动手拼贴爱心图案许下自己的心愿，并手语表演《感恩的心》，最后在音乐《让爱住我家》放飞“爱心”完毕活动。整个学习活动过程师幼是平等的，气氛是宽松的，幼儿参与活动的积极性很高，在活动中孩子们被深深的爱感动着。通过各种形式将幼儿已有的平安知识经历拓展丰富，进步了幼儿的平安意识，并对幼儿进展了感恩的教育，让幼儿学做有爱心的人。2、在活动过程中当幼儿讲诉在日常生活中如何遵守交通平安和还应注意哪些平安时语言不流畅或者不连接。因为我们是农村幼儿园，还有对红绿灯的交通规那么根本没有感性认识，所以对走斑马线，红灯停、绿灯行的认识很模糊。3、上完课后听课的老师觉得构思非常新颖，注重综合性、兴趣性、活动性，寓教于生活和学习中，让幼儿在温馨，和谐的气氛中参与此次活动。幼儿园大班篮球教案6设计意图球类运动深受幼儿喜欢。篮球活动不仅能开展幼儿身体上下肢的协调才能，而且能培养幼儿的团队合作精神。在户外游戏活动时，幼儿大多数会去选择篮球，时常会有孩子开心地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样玩！”《3—6岁儿童学习与开展指南》中也指出：“要鼓励幼儿进展跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特设计了篮球比赛，整个赛事过程层层递进，增强幼儿参与篮球活动的兴趣。活动目的1、乐于参与篮球赛，体验获得比赛成功喜悦。2、初步尝试单手行进间运球。3、能具有一定的规那么意识和团队意识。重点难点尝试单手行进间运球活动准备1、知识经历准备：已经根本掌握原地拍球。2、物质材料准备：篮球、标志盘、呼啦圈假设干，篮球框两个，大鼓一面，奖牌2块，主播视频、音乐。活动过程1、情境导入《“WOW篮球”直播间》，热身活动。主播：欢送大家来到“WOW篮球”直播间，将从网上海选的队员中挑选优秀队员参加我队。我们旋风队队员要开场参加选拔赛了，大家有信心吗？我们先开场我们的热身运动吧！2、兴趣篮球赛〔1〕赛事一：篮球入圈主播：预选赛马上就要开场了，请看游戏规那么：红、蓝两队分别将篮球用手滚进一样颜色的呼啦圈里，每次必须让篮球在呼啦圈内停稳之后才能去滚另一个球。音乐停时，游戏停顿，统计不同颜色呼啦圈内篮球的个数，篮球个数多的队伍获得成功。注意：①只能用手。②不能让篮球分开地面。如今看你们的啦。教练：大家站在指定的位置，准备，音乐声响开场游戏。教练：用手的什么部位控制球，才能让球滚得快、停得稳？小结：五指分开，用手指滚球，才能更好地控制篮球的挪动和稳定。〔2〕赛事二：教练，教练，几点了？主播：恭喜得分的你们，没有得分队员要加油了。在游戏开展之前，让我看看你们的控球才能吧，大家自己找一个空位置进展运球练习，我们5分钟后见。教练：我们，为什么他们没有成功？我们慢动作。现场连线篮球专家解答。主播：练习时间完毕，我又回来了，下面进展考核第二项：控球游戏。游戏规那么：从起点出发，问教练：“教练教练，几点了”，教练答复：数字几后，边走边拍几下篮球。当教练说：“抢球啦”，所有队员边拍边回到起点，没掉球队伍得一分。〔3〕赛事三：运球拾物主播：分成四组，分别从起点运球到场地中间，捡起呼啦圈内的标志盘，运球回到起点。运球时注意不要碰到地上的陷阱，最后统计各组拿到小球的数量。注意：①运球进展游戏。②每次只能捡一个球。〔4〕赛事四：兴趣篮球赛主播：wow！你们运球的本领掌握的真不错，我们来一场篮球比赛吧！赢得队伍就可以参加我的篮球队了！规那么是：你们分成两组。进攻一方将球运到对方的球门并投进，得一分。规定时间内得分高的小组获胜，注意：〔1〕要用手运球。〔2〕不能踢球或抱球走。〔3〕不能抱人、拉人主播：五指分开，用手指、手腕运球，才能在运球中更好地控制篮球，恭喜今天获胜的队伍，成功参加到我的战队。没有获胜的队伍你们今天的表现也让我们很惊喜，你们继续加油，我们下次再见。3、放松游戏“球儿滚滚”幼儿平躺在垫子上，上肢贴地前伸，教练或幼儿用按摩球逐个压过孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。活动总结《3—6岁儿童学习与开展指南》提到：“要鼓励幼儿进展跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”大班下学期，幼儿已经根本掌握简单的原地拍球动作，才能较强的幼儿甚至可以简单地行进间拍球，但是幼儿对于行进间运球的根本技能和动作要领掌握得还不够好。为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特以“篮球直播间”为情境，设计了一系列篮球游戏。整个过程层层递进，增强了幼儿参与篮球活动的兴趣，也稳固了习得的经历和技能。1、以情境式游戏活动，贯穿整个活动。以篮球直播间的情境导入，通过篮球入圈、教练教练几点钟、运球实物、篮球兴趣赛，四个游戏让幼儿从稳固拨球、拍球到学习行进间运球、运用行进间运球开展兴趣篮球赛，由浅入深，逐步完成目的。2．通过层层深化活动，完成活动目的。四个环节由浅入深，层层深化，通过每个环节的游戏，达成小目的。第一环节：篮球入圈，稳固幼儿已有的拨球经历。第二环节：教练教练几点了，为了掌握行进间运球的动作要领。第三环节：运球拾物，为了游戏加大难度，进步运用行进间运球才能。第四环节：兴趣篮球赛，为了让幼儿运用行进间运球的方法，在篮球赛中用自己学习的运球经历运用到实战中。3、促进幼儿学习品质的提升。〔1〕团队协作〔2〕规那么意识在本次的活动中，不仅仅是掌握行进间运球的技能，更多的是促进幼儿团结协作、不怕困难、规那么意识的良好意志品质的形成，例如在刚刚的篮球赛中，需要幼儿互相协作、互相配合。4、更好的将现代信息技术与安康活动结合。如今是信息化时代，推出的类似于斗鱼、虎牙、抖音这些直播产业深化人心，不少幼儿也会和家人参与到其中去。因此借用信息化方式，利用主播、动画、现场连线的方式，将现代化信息技术与安康领域充分交融，帮助幼儿更好的理解游戏规那么，激发幼儿参与篮球运动的兴趣。在活动中，每一个环节都以同伴学习为主，幼儿在前，老师在后。但社会活动应该更多的去生活中认识理解交通规那么，应该多结合行人与司机不同的立场，去发现那些交通标志的不同与一样。幼儿园大班篮球教案7一、活动目的1、锻炼幼儿的快速反映才能，锻炼幼儿打篮球的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体感。3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣.二、设计意图：大班幼儿已经可以自主的跑，跳，并能参加一些根本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中可以手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作才能。三、活动准备：篮球假设干四、活动过程：老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿答复，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。老师首先说明游戏的规那么和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的道路挪动，看哪一个队最先传完为胜。考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔间隔要适当，相邻幼儿要互相配合，防止落地，幼儿要注意平安。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。两个游戏轮流尝试进展4、活动完毕，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，老师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，