有价值课题的发现与提出

有价值研究课题的发现与提出合肥师范学院数学与统计学院张晓贵2015.12四个话题数学教学研究；数学教学研究的课题；有价值的数学教学研究课题；有价值数学教学研究课题的发现与提出。1.数学教学研究忽视数学教学研究就意味着数学教学水平难以真正地提升，看一个国家数学教学整体水平的高低实际上只要看这个国家数学教师是否在进行真正意义上的研究就可以了。

一位数学教育研究者数学教学研究数学教学研究是指对于数学教学领域中出现各种问题所进行的探讨，从而解决或部分解决所存在的问题，达到促进数学教学效率的目的。数学教学领域中存在着各种各样的问题，这些问题主要出现在：教师的数学教学设计（如综合活动课的教学设计问题）；数学课堂教学（情境设置问题）；数学教学评价（过程性评价问题）。数学教学研究数学教育研究是比数学教学研究涉及面更大的一个概念，数学教学是数学教育中的一个子领域。数学教育领域包括：数学教师的培养和专业发展；数学课程标准；数学教育的历史；数学教学；……数学教学研究对于教师个体来说，数学教学研究可以提高其教学水平；对于学生来说，教师的数学教学研究有助于在数学上的发展；对于数学教学领域来说，数学教学研究是促进该领域发展不可或缺的环节。数学教学领域的发展：数学教学实践——数学教学研究——数学教学实践——。数学教学研究我：请问你是如何想到做数学教学研究呢？他：主要就是想把数学教学质量搞上去？我：结果呢？他：我已经搞了十多年的研究，论文也发表了二十多篇，我所带的每个班数学成绩都大大地超过其他的班，我也成为了省级的数学教学名师。我：研究是如何促进你的教学呢？他：我的研究都是我教学中出现的问题，我的研究解决了这些问题，教学质量当然会上去访谈录数学教学研究数学教学研究的主体：中小学数学教师（包括各级数学教研员）；高师数学教育教师。2.数学教学研究的课题提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。----爱因斯坦数学教学研究的课题所谓问题就是面临着需要解决但又没有现成方法去解决的状态。数学教育教学中大量问题的存在和不断的解决是数学教育教学发展的根据所在，没有这些问题以及这些问题的被解决，数学教学就不会发展。数学教学研究的课题问题是数学教学研究的出发点：因为没有问题就没有数学教学研究，我们的研究是针对特定问题的研究，没有了问题研究就失去了研究的对象和目标，实际上也就谈不上研究。问题是数学教学研究的终点：因为当问题得到了解决，该数学教学研究也就结束，研究者就准备开始下一个问题的研究。问题是数学教学研究的核心：因为当确定了问题后，研究的整个过程都要围绕着问题来进行，所有的工作和活动都是为了解决问题服务的。数学教学研究的课题中小学数学教师为什么应该要搞科研？因为教师在工作中的所作所为都是为了学生的数学学习，为了提高数学课堂教学质量。所有的课堂教学中都会存在着各种各样的问题，正是这些问题的存在影响了数学课堂教学质量提高，如果能够解决或部分地解决这些问题，那么学生在数学上会得到更好的发展，教学质量也就会相应地得到提高。教师的科研是为了教学的科研，他的课题就是其在课堂教学中所存在的问题。数学教学研究的课题不同的教师其课堂教学中存在的问题是不尽相同的。数学教师们在数学教学中所遇到的问题既有共性，也有不同。例如：共性：情境设置问题、小组合作问题个性：数学超常生、实验班、农民工子弟班、残疾学生数学教学研究的课题某教师在课堂教学中发现班级中几个学生上课不认真听课还影响别的同学听课，但这几个不认真听课的学生数学成绩却非常好，每次考试都很突出，课堂中老师提出的问题他们也能很好地回答。对于教师来说这就是一个问题。那就是如何在教学中照顾到数学超常生，使他们在教学中有事可做，也可以获得数学上的发展。这个问题更进一步那实际上就是因材施教的问题。案例数学教学研究的课题某教师感到每次复习课的效果都不理想，通过简单实验，他更是发现了复习课上不上效果都差不多，可见自己复习课上的不好。可怎么样上复习课才能取得好的效果呢？案例3.有价吹值的隆数学健教学沫研究伏课题我怎沿么知速道哪沈个课咱题有扇价值钟哪个姻课题莫没有屈价值定呢，乱有时屡候好界不容挤易写班了一浴篇文爬章，托专家奔却说粘你的悄研究粉没有拣价值直。一位蓄数学脏教师有价运值的逮数学蹈教学着研究到课题所谓采有价俱值的诊研究鸣课题侦是指仇如下扔的两疤种课步题：深化伶或扩控展了替现有镰的数计学教夜学理现论；直接岂或间侧接地耗有助杠于提箱高自布身数小学课仔堂教枪学效载果或泊对他销人的焰数学冒教学勿有所拉启示秒。有价介值的宏数学畏教学念研究多课题课堂机中男猾女性宝别比圆例与莲学生炉数学蒜学习线效果焰之关拨系的郑研究店；男生饶数学萍学习束性别胸优势掏的研韵究；桌椅嚼摆放由形式松与数伟学教爱学关甘系之闸研究唤；“题垦海战茧术”殊真的倦一无彼是处放吗？还有否无价榨值的仔课题毕？？有价健值的废数学里教学私研究摘课题理论俊型的哈数学慌教学触研究活（第闹一类迷）：饰对数矩学教忠学中央出现磨问题技的理搂论分猫析，浮这类遥研究没一般福来说势是对牢于专采门的冠数学很教学驶研究味者来蜜说的良（如前师范革院校饭的教逼师）趁；对数心学教自学中劲一般孩问题板的思活考（懒第二泰类）桃：主被要是诊对于仪数学敬教学遍中某关些一绘般性荐问题仍的思洁考，盲这类乔研究季者一亦般是丢部分浸专门矮的研梦究者看和少顺部分可的专夜家型闸教师益；对数骨学教代学中喉某些制具体茧教学荣问题泽的思红考（猴第三烤类）匀：主虏要是瓣对教卵学中保一些额具体蚁问题舅的教陪学进销行思激考，晕这类堪研究闪者一愈般是绳许多眯善于舰思考以的教粒师和谜专家驾型教自师。有价菊值课咏题的滤一种蜂分类有价纽奉值的谜数学别教学效研究吃课题有价届值的舒数学西教学侄研究段课题有价神值的约数学舞教学应研究繁课题有价祸值的拔数学销教学岩研究办课题有价尖值的坚数学第教学寺研究巾课题所选碍择的发研究廊题目参要适睬合自栽己的爷能力同，不蹦是所咽有的驾数学愧教学珠研究昂都适对合自片己去早做的升。一般犯来说寺，理宝论型浇的数伟学教价学研脏究对劫于一漂线教液师来叮说难维较大收，而宽贴近消学生眯、贴涝近教踪蝶学的益数学千教学腾研究跨比较禾适合脱于广掏大的留数学直教师尽。社会捡视角渔下的趣小学辫数学除综合私实践扇课教锹学研厚究（行适合真我，摸但不明适合产你）叉；对扇翅形概音念教医学设杂计的份思考筐（适牧合你娘）有价隆值的絮数学链教学府研究形课题郑毓沸信先蛇生对蹄于数瞎学教属学研口究课岔题的概选择危说如徐是：乒要小句中见爆大，街不要巧大题单小做德。这给对于冷一线迟的中够小学漏数学颂教师去来说班特别撕适合对数彻学复或习课执教学创的研去究；对“接轴对债称”和一章盲复习融课的疑思考嘴。有价熟值的狡数学上教学裳研究却课题有新乒意的弃第一贤方面率含义载是所举选题在目能基够与哨时俱禾进。川和任做何领军域的拒研究陶类似炕，数舅学教毅学研个究也情在一黄定程举度上刃追求战“时阔尚”给。在粥一个添阶段散，数飘学教笼学研霞究共公同体掠会将抽其研宾究比秩较集揪中在珍少数受几个丛大的滩问题贴上。艰在这愧个阶茂段，惕多数工从事枣数学种教学火研究问的人克会集态中地锦进行债这些身所谓辞的“缠热点亿”的菊研究胁上。有价鹅值的割数学耕教学庸研究布课题在大叹约20旅00年左当右，挣数学振教学衰研究加者大誓量地凶从事厦所谓飘的“尼数学瞒素质壤教育乌”的鼠研究根，而蜓在几照年前乐“有村效数艰学教在学研纷究”估曾吸回引了习许多筝数学昌教学歉研究库者的枕关注缸。而系在当炎前，掌围绕真着所历谓的锦“四逐基”够也有铺大量抽的研君究。有价绍值的员数学坛教学逼研究消课题有新小意的吊第二转个方牙面是劳指研孕究的撕视角虚非常碧独特书，让娘人看勇后有袋耳目标一新劲的感敲觉。例如吉，“吊基于痰范希旗尔夫熟妇几葱何教脉学理甲论的狂初中滩几何献课教茅学研闸究”命对于烦不熟逢悉范凡希尔太夫妇疏几何捷教学案理论螺的人志来说启会有哑新奇监的感岗觉，嚼而“贵从数强学家嘱数学遭创造侄过程排看中睛学数技学探俱究性郑教学手”对晌于很嗽多人买来说拾也有椒耳目福一新碗的感结觉。有价佳值的灯数学殃教学观研究鼠课题小学数学教学中如何进行因材施教探析徐建华小学时代(教育研究)2014-08-23小学数学因材施教策略苏蔓花福建基础教育研究2013-09-25小学数学因材施教之我见达娃仓决学周刊2012-07-15小学数学教师教学也应因材施教马晓兰伊犁日报(汉)2010-12-06浅谈如何在小学数学教学中因材施教周玉萍新课程学习(基础教育)2009-12-08浅谈小学数学教学中的因材施教华占和河北教育2000-11-20浅谈小学数学教学中的因材施教丁建强天津教育1992-04-06小学数学教学中的因材施教王之华江西教育1989-11-27有价且值的趁数学网教学颤研究屑课题数学数教学岂中的认许多先问题蛙存在黑已经目很长丧时间唱（如付因材冻施教购），宰不同赌的时茂期都绸有人锐在研抛究它字，新辉的研罩究比甜旧的矮研究假进步幻玉表现舅在新厨的研仰究通匠常是搁在旧叙研究劳的基到础上牺去进低行的驾，这天其中透就包些括用安新的殊理论澡和观砍点。有价能值的散数学首教学通研究恒课题有价稿值的登数学圾教学盾研究察课题有价晓值的逮数学节教学仙研究若课题有价桃值的魔数学税教学熟研究谎课题4.有价海值数穗学教抽学研抢究课绝题的柜发现醉和提律出老师廉，你滨能不桥能给绞我一绩个课棋题，凤我想俩做研须究可纽奉是没越有课评题啊一位寨数学扶教师有价绪值数模学教悦学研感究课白题的另发现低和提口出数学汪教师总的研血究课切题可立能是丛来自筛于一朴本书汇、一抚篇文干章或摄一次哀报告诉；但最嘴主要齐的研思究课骗题应锦该是绸来自垃于教享师本炊人的府数学猾课堂脾。有价平值数昏学教炭学研优究课诱题的那发现禽和提孟出怎么膀这么疯多的违问题时啊？完全备没有摸问题瞒！有价列值数跌学教债学研陪究课笔题的羊发现繁和提练出发现核问题现是一卖种能本力，必这对飘于学娃习数疏学的本学生肾来说己是如守此，毛对于体数学负教师炕来说屈也是遍这样任！教师篮并不吹是自壳然地影就具费有在苍数学侮课堂旷中发谈现存户在问追题的驻能力!有价设值数污学教气学研看究课呼题的程发现吓和提管出在几狗乎所召有的合数学固课堂除中都恋存在舌着大弄小、哄多少房诚不等衫的问称题，筛完全碌不存种在问租题的夺数学费课堂邮是不遣存在从的！问题华不是堵数学窑课堂洲中有相没有跨问题痕，而那是教纷师能拒不能养有发研现问神题的端能力伐。有人番说“助处处依留心降皆问远题”驳，实蔬际上幸应该果是有招发现禾问题羽的能磨力才悟有问孝题！有价庸值数掩学教商学研套究课臭题的葱发现裹和提艳出我：渐你发烂表了祥那么辱多的探论文脾，你丈的这踩些课医题是醒从哪护来的流？他：摆我的跪课题吼基本彻上都蹄是我道自己隙教学慰中出尸现的钢，少遵部分串是从砍听别怒的老灾师课律中发上现的奏。我：筋你的锁教学闻质量畜很高高，怎匠么会畜有这皱么多堡的问邮题呢维？他：厘最好度的班余级教惑学中怨都会禾有问园题，劳只不掀过问饶题有栽可能兰是不倘同的我：哄能不左能举暖个例光子？他：侦我的妻班级椒中课历堂教界学时肺有个尿问题陈就是疼例题贼的选喝择，恐但对各于一甲般的做班级炭可能话就不禽需要毁考虑拴这样茎的问座题。访谈坐录有价桑值数般学教衣学研宾究课僻题的堵发现页和提团出数学径教师未应该已具有会为提剪高教避学质浓量和斑为学横生在绍数学巷上的祸发展澡尽心竹尽力蛮的专帖业精雄神应付痛差事赚型教村师；事业氏型教世师。有价稀值数劈燕学教凳学研甘究课条题的法发现锦和提冈出在课阻堂教舰学活巨动中沈教师美应具伴有细寒致的银观察权力从学超生的撒一个闯行为锣；从学留生的柄一个涝回答腿；学生右之间越的一撒个互屑动；从学迹生的乡丰一个着问题锐解答斩。有价腿值数暂学教起学研拘究课默题的执发现艇和提次出数学歇教师烘应该数具有竞课后卖及时振反思稳的能衬力这一师节课湾有哪泉些地们方做身的令代自己杏满意