小学语文人教三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》改

童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来讲一个故事或说明一个道理。

安徒生（1805—1875），出生于丹麦一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。受父亲和民间口头文学的影响，安徒生从小热爱文学，通过刻苦学习，成为了著名作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子。2.画出文中不理解的词语或句子。3.标出每个自然段的序号。4.小组交流自己的识字方法。

自读提示检查认字情况小组讨论识字方法多音字1.她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。2.她的一双小手几乎冻僵了。3.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。4.我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！小练笔给加点的多音字注音。1.家具城里的茶几（）太多了，大概有几（）十个，我都挑花眼了。2.一阵风吹来，明晃（）晃的烛光轻轻地晃（）动了起来。3.看见桌上喷（）香的奶酪，小熊的口水都快要喷（）出来了。4.小老鼠不断挣（）扎，终于挣（）脱了小猫的爪子。jījǐhuǎnghuàngpènpēnzhēngzhèng

卖火柴的小女孩朗读课文，简要概括文章大意。第一部分：(1-4)讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。第二部分：(5-9)小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。第三部分：(10-11)小女孩在大年夜冻死在街头。第一部分：1-4自然段第二部分：5-9自然段第三部分：10-11自然段学习第一部分

读一读第1自然段,想一想：每年的大年夜,我们都会在家里和家人一起高高兴兴地吃团圆饭，而文中的小女孩在大年夜的大街上干什么？天气是怎样的？从这个自然段你体会到了什么？

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这个又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。2.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

3.她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。

（

）描写（

）描写（

）描写外貌动作动作学习第二部分暖和的火炉渴望得到温暖寒冷①朗读5自然段，小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么？她为什么会在火柴的亮光中看到这样的景象？表达了她怎样的愿望？②第5自然段一共有几个感叹句？感叹句的运用对表达情感有什么作用？啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！哧！火柴燃起来了，冒出火焰了！多么温暖的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！学习要求：

自由朗读第6～9自然段，谁来说一说：小女孩又擦燃了几次火柴？分别看到了什么？为什么会看到这些幻象？表达了她怎样的愿望？暖和的火炉渴望得到温暖寒冷喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走饥饿孤独痛苦想摆脱寒冷、饥饿、孤独、痛苦渴望得到食物渴望得到欢乐渴望得到疼爱飞到没有寒冷、饥饿，也没有痛苦的地方返回“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩被冻死了学习第三部分朗读第10～11自然段。想一想：小女孩为什么死后带着微笑？最后一个自然段中的两个“幸福”是什么意思？谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在美妙的幻境中度过的，是幸福的。第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。本文写作上的突出特点是什么？有什么作用？本文多处运用了虚实结合的写作方法。作用：实写和虚写交替进行，美好的幻象和残酷的现实形成了鲜明的对比，凸显了小女孩的不幸，表达了作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的强烈不满。你别问，这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷-----她就是卖火柴的那位小姐姐。《卖火柴的小女孩》这个故事哪里让你印象最深刻，和同学们说说你的感受。想一想说一说写一写2.根据课文内容，在括号里填上恰当词(）的火炉(）的烤鹅(