三年级语文上册第三单元习作我来编童话教案3新人教版

三年级语文上册第三单元习作我来编童话教学设计3新人教版三年级语文上册第三单元习作我来编童话教学设计3新人教版三年级语文上册第三单元习作我来编童话教学设计3新人教版中小学教育授课料习作：我来编童话授课目：激想象的趣，培养学生独到的想象力。掌握故事写的要素，初步懂得怎样把故事写得生幽默。授课重、点：写出比完满、幽默的童故事。授课准：学生前自己喜的童故事。授课程：一、情境，激趣入1.入：同学以前学或听哪些童故事？比方《和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》⋯⋯你能用几句故事生的、地点、人物和故事的来由果？（学生述，教相机价）童的特色。你童故事有什么特色？（童中的物可奇异了，能像人一会，也会做事，它会思虑，高会笑，心会哭。）童作家丰富的想象力，我写出了那么多生幽默的童故事，我的心灵在奇异美好的童世界里翔！了帮助同学也就一双想象的翅膀老着大家走童的世界，一起来着童故事，看的故事奇异幽默。明确作要求：你看作要求中出示的几，你的海里浮出了怎的画面？你想到了什么的故事？想象把你的故事写下来。写好今后大家听，看的故事最幽默。二、点领路，学写法指命：好听的故事目最能吸引者，人生烈的欲望。来，你看到的童故事目是怎取的？（可以直接以故事的主人公，也可以故事的主要情和碰到的启教育如：老鼠开会、山羊智斗老狼、、、、、、）自由主人公。（1）要想写童，第一必找到故事中的主人公，确定故事里有哪些角色。（可以从上面任一个或几个。若是有需要，也可以增加你喜的其他角色，如小公主、月亮。）（2）学生交流。中小学教育授课资料想象故事情节。1）在这些可爱、聪颖、俏皮的童话人物之间会发生一些什么事情呢？请同桌互相说一说。比方故事发生在什么时间、什么地点？是怎样发生的？（这是故事的背景来由）此后又发生了什么呢？（这是故事的经过）结果怎样了呢？（这是故事的结果）2）请同学把你想编的故事的来由、经过、结果连起来说一说。3）师小结写清故事内容，力求生动幽默。交代清楚了故事的背景、经过、结果可是搭了一个框架，怎样才能把这个故事写的清楚、幽默呢？（1）出示范文《狮子和鹿》，生自由读一读这篇童话故事，你从中领悟到了什么？这篇童话故事是怎样把故事写生动、幽默的？2）学生读后自由谈领悟。3）小结：编故事时要张开丰富的想象，这样故事才能生动幽默，才能吸引读者。三、生着手编写童话故事，老师巡视个别指导。写完今后小声读一读，看看句子可否畅达，尔后小组交流各自写的故事。四、团结互助，合作更正同桌读，初次更正。“好文章是改出来的”。请同学们把写的故事与同桌交流交流，小伙伴之间合作修改。全班交流，再次更正。怎样更正才能使童话故事详尽生动呢？大家一起来出谋划策、想想好点子。针对同学提出的问题再次进行更正。总结：同学们的优秀发言，让老师看到了你们丰富的想象力，你们更正时的互帮互助让我相信大家编出的童话故事必然会很优秀。板书设计：习作：我来编童话选动植物做主人公料想故事的来由、经过、结果语言清楚、流畅授课反思：由于对童话这一题材其实不陌生，反而对故事内容的构思显得单薄，如出一辙，所以在授课中我把重点放在引导学生构思童话故事的来由、经过、结果这一方面，让学生尽可能地把故事