优秀学生的培养

优秀学生的培养——揭开北大学生的秘密揭开北大学生的秘密从一个问题开始：为什么在同一间教室读书、受教于同一个老师、学习同一本教材、答同一份考卷，有的学生可以考进北京大学、有的学生一般大学也考不上？特别聪明？家庭经济条件好？一直在好学校（小学、中学）读书？父母亲是知识分子？结论：人人可以上北大！到底是什么样的高中生考进了北京大学？——北大学生的群体特征分析他们的共同特点是：

一群成绩好的人考分高，是表面现象，因为学习好；学习好是因为学习能力强。好学生的特征：自主学习学习能力强的表现是什么？有浓厚的学习兴趣有良好的学习习惯有高效的学习方法优秀学生的培养内容之二：

课外书的阅读调查表明，在高二以前，北大学生课外书的阅读量可以达到1000万字。分析：大量阅读提高了学生的阅读理解能力、想象力、注意力，这些能力的增强有助于学生考试成绩的提高。优秀学生的培养内容之三：

数学的学习数学成绩普遍高于普通高考学生是北大新生的一大特征，92%的北大新生数学成绩高于130分（满分150分）。这种想象的背后是长期系统的数理逻辑思维训练。这种训练需要教师的引导，也需要学生持续性的练习。数学需要提领、需要自悟；优秀学生的培养内容之四：

从英语开始英语要学好，需要经常听、说、定期背，所以，77%的北大优秀学生把英语学习内容为核心，建立自己的学习计划。英语学习可以培养孩子的记忆力；英语学习可以培养孩子学习的计划性；此外，英语学习还可以培养孩子的自制力——到点就要学习英语。所以培养优秀学生，是从英语学习开始的。

应试的策略之一：突击一门在北大学生中普遍存在“突击一门”课程学习的策略。通过某一段时间内的突击学习“积累起一定的厚势（围棋用语）”，在某一门课中确立顶尖的地位并且以此建立自己的比较心理优势，（产生信心）。应试的策略之二：准备作文：最少准备8篇、最多准备22篇）——故此70%的北大学生考语文时先写作文。应试策略之三：小计划98%的北大学生在准备高考时都有自己的小计划，这个计划与教师的复习计划不完全一致，主要表现是：放弃由一些教师布置的练习题。自己能够针对高考进行精心准备。应试策略之四：一套练习题一套练习题反复做。80%的北大学生在复习阶段是一套练习题反复做。60%多的北大学生的练习题量是中下水平。结论：高考实际上考查的是学生的掌握。问题：“题海战术”并非万应良药。北大学生的学习策略之一：小学阶段：1、阅读，广泛阅读课外书；2、上课认真听讲；3、认真完成作业；4、经常查阅工具书；5、部分学生在高年级开始预习新课；

北大掩学生岁的学邮习策孕略之保二：敏中主学策寒略1、制塌定学娇习计谦划；2、预呼习复大习常塑态化稼；3、积忘累（桃及时松纠错导、日舰记）匠；4、主荒动增拘加相危应科案目的溉练习霞量；5、妈经常谅反思略学习澡过程注、总勒结学作习方件法；6、提炉问（保问题辛不过梅夜）穿；“2+郊3”学习搏法：上面两十一挺种方馒法不命一定冷在一护个学股生身锣上全德部有围，只甩要有尸“2+蚁3”五种怠就可子以。其一浑、“2”：上冒课认伪真听钟讲；洞下课荷独立汽、快李速完愿成作团业。格这个格“2”是必挖须的纹、是伟基础卖。其二狐、“3”：其驾余9种方插法中在的任近意三猫种的杜组合颈。学习倦能力栏是训羡练出煮来的永！我们筛的教久育理垦念知识回是一弱个载经体，蝴借助执知识巷的传匙递，塘培养惯孩子风良好死的学食习习个惯和障自主板学习值能力持。为敌孩子俩的终咐身学驶习打龙基础坚。又是业哪些绍因素条影响疤到学捕生的泽学习惹能力漠？价值口观（弱目标靠）自我茎认知个性思特点动机他们傻的共蜘同特川点是蔽：一群巡寿有明屋确奋疤斗目岭标的写人现在岂北大贫读书工的本缎科生侮中：26植.4始%的人失在小气学就欢想上右北大晚读书翅；50剩%的人戴在初臂中就倘想上保北大红读书破；70基%的人零在高千一就沾想上蒜北大砍读书疼；大约汽在小眠学的引时候姨，我络就觉号得自初己以要后想渡考北伪大，纱好像稳还是龟看什仇么书轿吧,知道卸北大寇是中园国最咏好的谣大学懂，就凶一下净子决饺定了镇要上妄北大誓。父母烧当然槐希望蒙我将绑来能崭够有缺出息参，希欢望我闻考上功名牌娇大学笼，但凯他们醒不说素，因裳为不市想给罩我太淘多的帆压力逗。但底是我搂自己锅是有附强烈星预期物的，哈我觉扔得这演个太抬重要财了。很多芝人只视是想电想说樱说，楚但其绘实心及里都档不相专信自宏己能炮考上也的。瞒我记酸得有标个师剥姐说耻过一惊句话敬，你赞想成心为什叠么样丘的人没，你阔就能率成为钓什么竞样的闭人，步只要运你很童想很庄想。俩在我箭看来席，如负果你汪真的彼认定肿这是扬你唯霸一的笨、必丸须的沾、一通定要毯完成席的目嘱标，须就能钢发挥亏出你剖强大泉的潜袭在能均力。若你自辉己就圾知道地，什异么是乖我应单该做森的，由什么袭是我慨不应柿该做踏的。任何睛一个滥智力订正常寻的高恳中生基，都殃可以爱到达傻考上未名牌狱大学从的水院平。羊所以琴在我让看来章，最递终考值上北宗大清贞华的户，也冒没有社什么哲值得轨骄傲勉的，秋或是要多么递大的端成就尺，只蚁不过云是我哥真的呼很想瓜很想激（不益是心催理安桃慰地暮空想落而已科，而甘是当解作一冒定要慰完成霉的目撒标，猫实现客的梦拴想）驳，然馒后就筝完成姓了。价值愈观是完味全可偿以培伪养出糟来的他们用的共声同特脑点是搁：一群材追求锅卓越湿的人“争赢取优嗓秀”“保境持优苦秀”“习毫惯优井秀”“优均秀是嫂一种灵习惯肆”一个躁北大地学生姻的自败白“我批从上陈中学地，除喇了一帽次因授为生迁病没衔有考欢第一状以外普，其丙它都鸟考第谱一。险很多棕人都婆问佩过我段为什甚么能迫做到静这一钩点，准我的倡回答厉是：樱“你齐想不扯想考晨第一惑，如床果你蚁想，含你就巧能考虑第一仓。”宪我认访为我垮能够闸做到资最好写，我另为什普么不仰做呢嫁？从伴一开戒始争碑取优旦秀，框到始园终努惯力保们持优际秀，筒我已钥经习刘惯了凑优秀凑”。自我阳认知锁是可总以强傻化的叹！他们话的共摩同特庸点是纹：一群竹有适粪应竞哪争环族境性泛格的撒人具有博共同池的个宵性特内点：顽强兄、自摊制力毙、计该划性饮、自烦信一个袍“笨滤孩子谎”的签故事我曾购经是倡一个微“笨亩鸟”摆，一布直人稼们认扩为永浮远都画飞不企高的校“笨壳鸟”峡，不矿知有坑多少虹次为衫“你踢怎么割这么洗笨呀豆？”厉而困挥惑，姑其实忽我觉晴得我竿不笨耀，我垫记得副小时规候曾敢经修禾好过间邻居孔家的食一辆帅自行剩车呢装！所辉以我维断定肺这只否是老抓师们游的看恼法，破完全系可以徒不考忙虑，岔可也使没有劫想努史力的再冲劲诵儿。括我很缓少得耍到老库师的皆夸奖亚，甚坛至有资的认肆为对痛我的夸培养羽是对判资源银的一闸种浪贼费。臣我的公小学博就是缎这么渣走过杠来的翅，在魂压抑红与责坟备和侄自我估放任线中我翠度过浇了自与己最丢初的狡学习末生涯苍。等顷到大屋些的招时候座就总壮是想柴：也贩不能川总过沫这样兔的生鞭活了静，没惑有表容扬的县日子齐其实纽奉是不这好过银的。批而且佣我也积相信东我绝吵对不宿会就橡这么拒“笨叠”下词去的协。我氏看过援很多烟的“旨笨人作”发莫迹的售故事而，还陪一直还记着感那个晋成语——笨鸟骨先飞足，在斩离开产小学较即将控跨进僻中学事校门雅的时踢候，得我暗赵下决舍心，削无论津如何丢一定监要改火变现史状，斧我要屈有属从于我庆自己捆的辉踏煌，珠起码筋不再摄受人纽奉之贬陵。这是庸生命耀里一朗个新确的起基点。曾经探听人竿说过减，“采当别唯人不束把你闻当回瓶事的扁时候叔，你宾一定亲要把欣自己号当回宽事”踢，我老先告产诉自碰己：干你不雪笨，采一点槐都不阁笨。兼刚接武触初上中代吩数的蔬时候湖，别忧人上疲课都筝能掌芬握，揪可也仁许是寸底子秘太薄醋了，姻我怎杀么就凝不懂忍呢？芳不懂锯我就钱问，浇有的蜜问题稿老师级都烦布了，烧可我厘还是必不很添懂，妨就继脑续问抚；别廊人玩废的时克候，卵我伏梦在桌唯前做允习题无；英匙语根则基差驳，语俯法、醉发音盆、阅芬读都武很差港，我偏就坚占持每准天早疲起一仆小时棒学英刊语；没要是液在家绩遇到效难题亦，那略时电咳话还轻没怎泡么普辉及，嗓无论架多晚幸我都酱会跑弟到老顿师家杀问个蒸明白滚。老命师见留我如枣此的呜“虔素诚”刷，总屿要多迎说些天，不苏仅是颤我们起所学营的知笔识，全还有藏很多播为人鞋之道建。记谢不清瓣多少祥次踩裕进泥批坑，伤淋过拿多少恳次阵繁雨，漫也记型不得哗委屈览地哭惹了多邪少次券，我线坚信撒我的贷执著导能改抢变一匹切，奏而且研我的励付出怕得到块了回江报，漏我值延！个性铅特征要是可锹以调想整的搏！他们爱的共痰同特沸点是：一群垂学习关动机竞强烈聪的人既有麦强烈蛋的亲详和动狮机、括也有强烈捏的成鬼就感废动机跃；“书块山有城路勤鞋为径齿，学海悟无涯梳乐作锐舟”学习巧的动管机是规需要禽诱导泉的！北大蜡学生什的成些功轨佩迹某个贝契机机让他集们产抵生了恨向上臣的目债标（“甜顿悟娃”）→从稳目标煮开始搅对某烤一（情几）致门功放课产振生兴矮趣→家表现肤出一璃种努痕力学爱习的猴态势裕→经韵过努华力成现绩上擦升→廉获得氏教师叹、家贺长认翁可（哄获得来亲和许动机堡）→产生销信心醉（成撑就感结）→椅坚持浑下来舱形成伏取得圆好成俘绩的已固定猪行为种模式玩（良各好的肾学习眨习惯睁并开壤始总耐结方总法）→