第4课时亿以内数的大小比较1教师授课课件

第4课时亿以内数的大小比较1大数的认识R四年级上册获取更多课件资源可加QQ：3420045145比较下面每组中两个数的大小。3561280201010205693529780648046＞＜＞＞怎样比较万以内数的大小？课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）位数不同的两个数大小比较的方法

（2）位数相同的两个数大小比较的方法1课堂探究点2课时流程探究点1位数不同的两个数大小比较的方法活动：

2.正确读出这些数。3.比较美国和泰国、俄罗斯和印度、日本和印度国到我国旅游人数的两个数的大小。问题：你们是怎么比较位数不同的两个数的大小关系的？1.找出6个国家到我国旅游的人数。归纳总结：（讲解源于《点拨》）位数不同的两个数大小比较的方法：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。小试牛刀1.

（选题源于《典中点》）

比较6985000和968500，因为6985000是（）位数，968500是（）位数，所以6985000（）968500。七六＞探究点2位数相同的两个数大小比较的方法比较美国和日本、印度和泰国两个国家到我国旅游人数的两个数的大小。1.正确读出这些数。2.利用手中的计数器，正确表示这每两个数。

3.比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。活动1：活动2：1.同桌同学合作，举出三组位数相同的亿以内的数。2.正确读出这些数。3.比较每组数中两个数的大小。4.同桌之间互相交流讨论，总结位数相同两个数比较

大小的方法。归纳总结：（讲解源于《点拨》）位数相同的两个数大小比较的方法：

位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。小试牛刀1.比较下面每组中两个数的大小。92504

10360050140

6314028906

28890620300

307300

＜

＜

＞

＞（选题源于教材P11做一做第1题）2.按照从小到大的顺序排列下面各数。50500500500550004000540005＜50500＜55000＜500500（选题源于教材P11做一做第2题）亿以内数的比较大小的方法：1.先数一数是几位数，位数不同时，位数多的数

就大；2.位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大

的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比

较下一位。（讲解源于《点拨》）1.填空。（选题源于《典中点》）（1）位数相同的两个数比较大小，从（）位比起。（2）比较258370和163985，因为这两个数的位数（），所以

比较（）位上的数，因为2（）1，所以258370

（）163985。（3）比较783943和789343，因为这两个数的位数（），而且

（）位和（）位上的数也相同，所以要比（）

位上的数，因为3（）9，所以783943（）789343。相同最高

最高＞＞相同十万万千＜＜2.在（）里填“＞”“＜”或“=”。72068（）10380060780000（）6007800（易错题）99999（）十万50140（）43140最小的六位数（）十个一万384562（）3854622341008（）2342000＜＜＜＜＞＞=（选题源于《典中点