小学语文教案4篇-7

第页共页小学语文教案4篇【】小学语文教案4篇小学语文教案篇1埃及博物馆埃及博物馆是个世界级的重量博物馆，多达十万件，其中的文物展品多有五千年以上的历史。博物馆一楼展示大件物品，按年代顺时针方向排列，重要作品有由吉萨运来的孟卡拉王三人组雕像，及亚历山大大帝时代的绘画雕塑。二楼的重点展品是图坦卡门、海特菲莉斯陵墓出土文物的东北艺廊。图坦卡蒙是最具传奇性的法老王，九岁即位、十八岁便驾崩，这里展示有他的黄金面具，还有四具镀金木质神龛，内层套着金质的棺木；楼上展示柜里有象牙、镀金或黑石制成的小型雕像。尼罗河全长6700公里，长度为世界第一，水量为世界第二。尼罗河谷和三角洲是埃及文化的摇篮，也是世界文化的发祥地之一。在埃及境内长度为1530公里，两岸形成3-16公里宽的河谷，到开罗后分成两条支流，流入地中海，这两条支流形成了尼罗河三角洲，面积24000平方公里，是埃及人口最稠密、最富饶的地区，人口占全国总数的99%，可耕地占全国耕地面积的三分之二。埃及水几乎完全来自尼罗河。尼罗河上有许多游船，其中仿法老时期船只修造的又名法老船，夜晚法老船泛舟河上，可观看两岸旖旎风光，船上有著名的东方舞表演。吉萨金字塔区埃及境内共有八十多座金字塔，其中以吉萨地区最有名。这里有三座大型金字塔、人面狮身像及许多小金字塔组成。最大的一座是胡夫金字塔，是世界七大奇景之一。卡夫金字塔比胡夫金字塔小，但因地基较高、顶端保持得较完好，所以乍看之下好似较大。最小的一座是孟卡拉金字塔；胡夫、卡夫尔及孟卡拉三位法老王是祖孙三代，孟卡拉体恤百姓的辛苦，金字塔建得特别小，但建筑较华美。胡夫金字塔后有一座太阳船博物馆，太阳船可能是运送法老王木乃伊的交通工具，虽值一看但门票最贵。胡夫金字塔东边有三座高20公尺的小金字塔，是胡夫妻子及妹妹的墓地。孟卡拉金字塔东面山坡下500公尺处就是斯芬克斯人面狮身像，是过去王权的象征。吉萨区著名的夜晚声光秀就在人面狮身像正面举行，是欣赏金字塔的另一种方式。度假胜地——亚历山大亚历山大港是埃及最大的.海港，也是地中海岸的度假胜地、历史古城。亚历山大于西元前332年建城，因为终年气候温和，是埃及的夏都；在托勒密王朝时人文荟萃，是孕育各类学者及文学家的摇篮。亚历山大港的古迹不少，但大多已不复旧观，所以不妨带着度假的心情前来：参观古迹外也可欣赏海景、品味海鲜及逛街购物。亚历山大的灯塔是世界七大奇景之一，遗址在法罗斯岛东端。灯塔巧妙的设计原理至今都还是个谜，十一世纪时遭战争及地震破坏而荡然无存，只有碉堡西北角的石材中，还混杂些许当年灯塔的碎石。庞贝柱又称骑士之柱，是个高27公尺的粉红色亚斯文花岗岩石柱，建于西元297年。原是为纪念戴奥克雷轩皇帝，后来却成为航海者的指标。从庞贝柱前方步行约10分钟，就是空修卡发墓窖。自罗马时期起就是埃及最大的墓地，可溯至西元一至二世纪。墓分三层，有交融希腊及罗马美术风格的华美浮雕，其中最引人注目的是入门处四个紫色花岗岩的精巧石棺。由王宫出口右转，便是通往犹太区的曲折小弄堂，吊挂在阳台上或铁窗上五颜六色的小花一路伴你随行，小酒馆、小饭馆和咖啡屋摆设的得意优雅。小学语文教案篇2【教学目的】１、会认哦、股等八个字，会写互、泉等九个字。２、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的局部。３、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资的思想感情。【教学方法】本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。【教学重点】识字、写字、朗读课文。【教学过程】第一课时一、播放课件，激趣导入１、放课件：泉水从山间流下的情景。２、学生说说自己看到的。３、今天我们一起学习课文《泉水》〔板书〕二、分段学文，理解领会１、老师美读第一段，读完后启发：瞧！多美的风光呀！你想读吗？赶快读一读。学生自由读课文。老师指名读。正音、齐读。２、课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景：⑴学生说说自己看到的情景。⑵想象泉水会说些什么？⑶出示第二自然段，学生认读。⑷质疑：天然水塔指的是什么？⑸自由读、指名读，有感情朗读。３、课件出示：美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景：⑴学生说自己看到的情景。⑵想象泉水会说什么？⑶出示第三自然段，继续朗读。４、按照以上方法学习第四、五自然段。５、课件出示第六、七自然段，学生朗读感悟，说说自己读懂了什么？三、连读全文，学习字词１、连读全文：⑴用自己喜欢的方式读文〔自读、同桌读、对话读〕。⑵齐读。２、课件领读生字、新词两遍。３、小组合作学字、词。４、检查自学情况。四、再读韵文，要求做到正确、流利１、小朋友们字词全学会了，咱们再读课文一定会读得更好。２、师生对读。五、扩展１、把课文读给爸爸妈妈听。２、除了文中提到的这些事，搜集泉水给人类带来的好处。第二课时一、复述课文，背诵自己喜欢的局部二、复习字词，指导书写１、老师出示卡片，学生开火车认读。２、指导书写。三、我会读出示课后我会读练习。同桌互读、指名读。四、自编韵文，延伸拓展１、启发拓展：⑴除了文中所提到的，说说自己搜集到的泉水的用处。⑵学生讨论发言。２、自编韵文：⑴把你所说的内容编成像课文这样的句子，先自编，再小组交流。⑵每组推荐一位，准备全班汇报。３、小组推荐者全班汇报，点评、鼓励。小学语文教案篇3教学目的1、朗读课文，知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现，让阅读成为“悦读”。2、明辨是非，懂得要热爱自己的父母、学会谅解父母。3、理解课文中有关字词。教学过程及设计意图一、稳固字词，导入新课。二、做记号——在游戏中感知。1、用自己喜欢的方式读读课文