学校领导班子读书汇报小结-学习总结

第页共页学校领导班子读书汇报小结-学____结学校领导班子读书汇报小结-学____结下面是我们大学网为您提供的学____结范文供您参考：老师上班后，学校中层以上的领导班子成员面向全体老师进展了个人读书汇报，亲自做课件，谈谈自己是怎样读书的，学校领导班子读书汇报小结-学____结。这是领导班子在读书方面的首次“亮相”，结果让人非常满意(除我之外)，给老师以较大触动。在总结会上，我努力和老师们就以下几点达成共识：“学校之所以要搞班子读书汇报活动，是想让班子在读书方面为大家起引领作用，尽管可能有的时候读书不如老师，但至少我们通过活动传递给大家一个明确信息：学校重视老师读书，领导在努力读书!我希望学校管理者理念先进、学识渊博、幽默儒雅，而不是腹中空空、单调无趣、偏激狭隘、颐指气使。从今年起，学校形成惯例，每学期请6名老师做读书情况汇报，相信经过2年，学校也将逐步形成老师读书学习的良好气氛。我的想法是，希望学校真正成为“书香校园”，老师做“儒雅”的读书人、教书人，学生成为爱读书、爱学习的“读书虫”。“一、我们为什么要读书?1、可悲、可怜的老师读书现状：老师该是读书人、文化人，但有的老师终日与书无缘，有的除了读教材、教参，就不曾读过其他书籍，有寥寥的人读点杂书，几乎无人真正问津教育教学书籍，更别提潜心阅读，坚持阅读的。2、老师对学生影响宏大：老师读书意识、热情和习惯对学生的影响是潜移默化的，非常重要。学生是否真正热爱读书很多时候并不取决于老师的明令要求，而主要在于老师的默默影响。校长读书会影响到班子读书，班子读书会影响到老师读书，老师读书会影响到学生，甚至是家长读书，所以培养班子、老师的'读书习惯，其实是间接培养学生、家长的读书习惯养成。3、人是高级动物，应学会品味生活，应有高雅的生活情趣，应追求高层次的精神层面的享受，否那么就可能低俗无趣。而书是最丰富、便捷、廉价的人类精神文化产品。通过书，我们可以感受人间百态，体验人生诸多情感，获取丰富的知识和信息我们不该放弃享受的时机，资料共享平台《学校领导班子读书汇报小结-学____结》(s://..)。“二、我们该读什么书?上海建平中学程红兵校长的观点，我非常赞同：一读教育经典，真正的教育经典永久而平易;二读教育报刊，理解同行在考虑什么;三读人文书籍，拓展自己的人文视野;四读中学生写的和为中学生而写的书，走进学生心灵。除此而外，在现代化条件下，我觉得还不该放过“网络书”的阅读。“三、我们该怎么读书?在我看来，读书要注意以下几点：1、博览+精读。因为如今书籍众多，要学会有所取舍，有很多内容的书大面“阅读”，掌握要点即可，但很多好书，尤其是优秀的教育教学理论书籍，需要仔细阅读不可。2、读+思+写。要做到认真阅读，读中仔细考虑，将读书中产生的灵感或点滴的想法及时记录到书中，再在“通览”的根底上选择要点或精彩的语句进展摘记，写出，形成系列的读书体会，渐渐积累成为读书所得。3、自读+交流。在充分“独享”的根底上要试着与人口头或书面“分享”。因为“分享”的过程是促使自己深化考虑的过程，是与人交流思想的过程，是提升境界的过程，忽略不得。4、联络实际读。读书要真正读进去，不能只停留于字句的外表，而是要在读书中文字的同时，脑海中进展想象或联想，及时反思自己的教育教学实际，主动与自己的实际相联络，看能否对自己的理论起指导作用。假如有所感悟，就算有所得。5、深化浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的才能和意识，即面对非常抽象、概括的内容，要学会举一反三，联想丰富;面对内容详细、翔实的书籍，要学会提纲挈领，“抽”出要点。6、读中质疑。读书过程中要认真汲取其中的营养，但更要有批判、质疑的态度，不能人云亦云，要有自己的观点。“学校目前是逼着大家读书，虽然有的老师已逐渐有了读书的意识、兴趣、热情和习惯，但很多老师在读书方面仍然很被动。相信大家经过一段时间被动读书的过程，就会逐渐自觉读书，