小学五年级美术下册教学工作计划

第页共页小学五年级美术下册教学工作方案小学五年级美术下册教学工作方案小学五年级美术下册教学工作方案1一、学情分析^p该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画才能！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。二、全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作才能，传递自己的思想和情感。三、教学总目的〔知识与才能、过程与方法、情感态度价值观〕1、理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性。四、全册教学重点、难点分析^p〔一〕重点：理解现代设计的特点。学习色彩根底知识，掌握色彩的明度与色相比照。学习设计根底知识，理解设计要素，能设计出精巧的图案、泥塑和立体作品。学习了平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。〔二〕难点：理解色彩的根底知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计根底知识，理解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品五、单元〔组〕教材分析^p1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于看看自己的'工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作才能，传递自己的思想和情感。2、运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。九、教学措施这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造才能上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造才能。十、教学进度周次进度一〕巨匠童心二〕同一幅画三〕能干的帮手四〕书包五〕图画文章六〕图画文章七〕彩云衣八〕彩云衣九〕飞天畅想十〕飞天畅想十一〕星光灿烂十二〕星光灿烂十三〕团扇十四〕水墨诗心十五〕水墨诗心十六〕石壁上的九色鹿十七〕石壁上的九色鹿十八〕童年的影子十九〕童年的影子小学五年级美术下册教学工作方案2教材分析^p本课是全套小学教材中第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。黑体美术字是以汉字的正楷体为根底，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华美的装饰角和粗细变化，黑体字的笔划横竖粗细一致，方正饱满，粗壮有力，醒目大方，具有强烈的现代工业气息，因此是标语、广告装璜、路标等方面的常用字体。本课第一面先展示“振兴中华”的黑体美术字，给同学以鲜明的视觉效果。中间对黑体美术字的点、横、竖、撇、折、捺、挑、勾八种根本笔划进展了举例。下面分别从左右构造、上下构造、上中下构造，左中右构造，里外构造和独体字六个方面对汉字的构造进展了分析^p，目的是进一步协助同学认识黑体美术字，掌握笔划和构造，为这课的作业作铺垫。本课教材的第二面上半部分仍以“振兴中华”为例，较详细地介绍了黑体美术字的书写步骤。最后，教材上布置了一组黑体美术字的运用实例，其中选用了部分黑体美术字，借以开阔同学视野，并为下二节课的教学内容作准备。参考教学设计课业类别：工艺设计课教学目的：通过本课教学，让同学初步理解黑体美术字的根本笔划和构造特点，并学习掌握黑体美术字的正确书写方法。教学重点：黑体美术字的根本笔划和书写步骤。教学难点：黑体美术字的间架构造。学具准备：直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。教具准备：印有黑体美术字的印刷品假设干件，三角板、彩色粉笔。教学过程：第一节一、组织教学检查同学学惯用具准备情况，安宁情绪。二、导入新课启发谈话：同学们在上学放学的路上，一定会看到路边的路标、商店的广告牌上有许多美术字，日常看的报刊上，也有许多美术字，今天老师要告诉你们注意其中比拟醒目的一种美术字〔出示黑体美术字的假设干件范品〕，我们称这种美术字叫作黑体美术字。板书课题——黑体美术字三、讲授新课1、讲述黑体美术字的笔划特点。黑体美术字是以汉字的正楷体为根底，经过加工美化，逐步演变而成的标准化的字体，它各种笔划的根本特点就是横笔、竖笔的粗细始终是一致的，方正饱满，所以显得特别醒目，是路标、广告、报刊、环境安排上的常用字体之一。2、讲析黑体美术字的字体构造。这一部分的内容实际上是重温同学在小学低年级语文课的识字教学内容，在适当引导后，老师可侧重从字体的穿插与躲避来进展简要讲析——①字体的构造是一种根本的划分，在实际书写中不能截然划割开来，否那么，整个字就显得脱节、松散。如左右构造的林、振、地等字。②笔划多的字要相应的写得细一些，较简单的字要写得粗一点，以求得视觉上的统一。③带边框的字要适当小一些，如口、回、区等字；带有撇捺笔划的字可略微写得出格一点。这些都是为到达统一的视觉效果。3、老师以“振兴中华”为例进展黑体美术字的书写示范。①在分析^p了“振兴中华”四字的字体构造后，用铅笔画好方框，用浅淡的虚线定出构造部位。②用铅笔勾写单线字，注意占满整个方框。③用铅笔勾画双线。注意“振”字第五笔撇的终点要穿插到左边勾划的旁边，最后一笔捺的终点可略微出格一点；“中”字的两侧略微收缩一点。④擦去方框线后填上颜色。为节省时间可以直接用黑色颜料或者用墨来填满双勾线的黑体美术字。老师在根底好的班级上课时，只需以“振”为例，用彩色粉笔在黑板上示范即可。对根底较差的同学，可采用一字一划的方法带着同学书写，以降低难度，收到较好的效果。四、课堂小结小结本节课教学情况，安排第二课时的学习要求。第二节一、组织教学检查同学学惯用具准备情况，稳定情绪。二、讲授新课在上一节课中，我们分析^p了黑体美术字的根本笔划和字体构造，同时老师进展了示范。这一节课就要同学们按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。老师可以再次分析^p“振兴中华”四个黑体美术字的笔划特点，强调：写黑体美术字要求方正饱满，统一而又有变化。除了注意根本笔划和字形的统一，字体构造的合理外，还要注意主要笔划与次要笔划的妥善处置。三、同学临摹，老师辅导作业要求：按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。辅导要点：①对同学强调：每个字的方框不小于5×5㎝，四个方框的间距不小于1