小学五年级信息技术教案合集七篇

第页共页小学五年级信息技术教案合集七篇小学五年级信息技术教案合集七篇小学五年级信息技术教案篇1教学目的知识目的初步理解什么是页。才能目的学会新建和保存页；掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法；学会设置页标题和预览页。情感目的通过制作“赤条蜂”页，培养对自然科学的研究兴趣。教学重点教学难点页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法；教学准备多媒体机房、页等。教学过程情境创设激发兴趣1、页展示。2、生说对页的理解。3、提醒课题。自主探究交流分享一、新建页：1、学生探究操作。2、学生汇报二、认识Dreamweaver窗口组成：1、学生自学教材。2、学生汇报。三、输入文字和保存页：1、学生自学教材。2、分组完成任务：第一组：页编辑区输入课本中的文字。第二组：把页标题改为“什么是昆虫”。第三组：保存页为kunchong.。3、小组汇报。4、完成其余两个任务。四、设置文本格式：1、把“什么是昆虫？”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。2、学生汇报。合作学习释疑解难1、学生提出问题。2、其他学生提出解决。3、共同解决问题。4、师针对学生操作补充提出问题。5、小组解决。6、小组汇报。理论创作展示1、利用所学任务：制作“赤条蜂”的页。2、展示优秀作品。3、师生作品。梳理拓展延伸1、知识。2、出示图文并茂页，激发学生学习欲望。小学五年级信息技术教案篇2教学目的知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面；过程与方法：会编写____及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。教学重点：会编写____及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们，上节课我们已经认识了____而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写____。二、探究新知活动一：写一封____师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封____，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：xxlaoshi@163.，老师期待收到大家的邮件。生：理论操作，师巡视知道。师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。生：理论操作。活动二：在____中添加附件师：上节课，我们知道____不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？详细是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。生：理论操作活动三：保存____师：大家都已经掌握了编写____的方法，这里老师还有一些使用技巧，假如邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。生：理论操作、交流反应。三、小结这节课你学到了哪些知识？四、作业完成课本“试一试”。小学五年级信息技术教案篇3[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入[教学目的]:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，到达学以致用的目的；培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，互相协助的意识；增强同学成绩感。[教学重、难点]:学会创立简单的通讯录[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志播送教学系统[教学过程]：一、导入师：〔出示通讯录小册子〕同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们互相联络而制作的通讯录，我们要查某位老师的号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。同学看书自学、老师巡视，并鼓励同学们之间互相协助，完成任务。老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。请同学比照自身做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自学。师：看来大家都完成的不错，可是如今老师有一个疑问，希望大家协助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再参加E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。同学看书，讨论。请各别同学汇报结论。师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。如今就请大家动动试试。活动二：1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列3、把这两个新增列的内容补充完好。三、练习制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的工程。[板书设计]:调整表格的方法：1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格2、表格属性→行、列宽度的设置3、拖动表格线添加列的方法：1、添加表格线2、“表格”菜单→插入→列〔在右侧/在左侧〕小学五年级信息技术教案篇4教学目的知识目的:认识图片工具栏和艺术字工具栏;理解艺术字库中的各种款式.技能目的:掌握图片的插入与调整方法;灵敏运用艺术字.情感目的:培养学生的审美感.重点难点重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，到达图文并茂的效果。难点：用图片文件对幻灯片背景进展设置所涉及到的问题。老师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣通过展示幻灯片，引导学生观察不同之处，说出哪组更漂亮，为什么？让学生观看幻灯片,让生观察哪组更漂亮把学生的注意力吸引到课堂上来,并让学生观察幻灯片,从而引出课题启发探究，技巧点拨一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，〔师演示有多张幻灯片的演示文稿〕如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师提示：遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学交流、讨论；③请教老师；通过听讲、考虑，使学生明确本课的学习任务，1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整启发学生，让学生自主去理论、解决自主探究，交流分享师：一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，〔师演示有多张幻灯片的演示文稿〕如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师：同学们想不想试一试？生：〔〕师：赶紧动手试一下吧。探究完的同学请坐端正。师提示：遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学交流、讨论；③请教老师；〔生自主探究讨论〕〔让学生演示如何插入幻灯片〕师：这位同学演示的好不好？生：师：下面请同学们从下面两组内容中选择自己喜欢的一组来装饰新幻灯片，看看谁能把幻灯片打扮得最漂亮！〈1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整生讨论师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获得最多，汇报得最精彩。〔学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言。〕师：同学们讨论的.这么热烈，看来收获还真的不少。下面，我们首先请探究图片插入的小组派代表来介绍他们小组的探究成果。生：师：讲解得非常明晰。其他组员还有想补充的吗？生：师：你真棒！同学们试一下这种方法师：插入图片小组汇报得很精彩。下面我们接着请探究插入艺术字小组的代表进展汇报。〔学生操作演示艺术字的插入方法〕师：他说的正确、全面吗？是否还需要补充？生：学生亲自操作验证。师：其余同学还有想补充的吗？生：师：这个发现很有价值！其他同学也来试一试。〔学生尝试〕自主学习，解决问题让学生带着问题自己动手,去解决问题,从而培养学生独立解决问题的才能合作学习，释疑解难师：刚刚，我们分别听取了二个学习小组的汇报，对于图片和文字的插入及调整方法，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来，我们大家一起来共同讨论。〔学生提出问题〕师：同学们，你们有一双关于发现的眼睛和一个擅长考虑的大脑，提出了这么多的问题，非常了不起！如今，老师将你们提出的问题进展了，主要有：请同学们在小组内讨论，咱们看看哪个小组的同学最先完成任务！开场！〔小组合作，研究问题〕师参加学生进展交流培养学生小组合作学习的才能,培养学生的集体,在此过程让学生们通过合作学习,解决上一局部未解决的问题.理论创作，展示师：通过刚刚同学们对疑难问题的解答和汇报，我发现同学们对今天所学的知识已经掌握的不错了。如今，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来创作一幅作品呢？我们来办一个电脑绘画展怎么样？〔学生积极性可能很高〕师：那还等什么，8分钟时间，赶紧行动吧！学生完成作品。师：〔8分钟后〕好了，大多数同学的作品已经完成，让我们先睹为快吧！首先请大家放下各自手中的鼠标，分开座位，在本小组内看看，评选出你们小组最棒的作品来参加我们X个小组的评选。〔学生小组内对作品进展评选〕X个小组最优秀作品展示：师：能介绍一下你的作品吗？如何制作的？〔学生展示、介绍〕师：制作的真不错！今天所学的知识用得非常好，而且整幅作品布局很好！师：大家喜欢他的作品吗？为什么喜欢？假如让你给他颁个奖，你觉得颁个什么奖比拟适宜？〔学生〕师：你觉得自己还不满意的地方在哪里？有哪些地方还觉得不够完美？相信时间再多点的话，你的作品会更优秀的！展示各自小组成果，并对其它小组成果进展进一步锻炼学生的创作才能,稳固所学的知识梳理，拓展延伸这节课我们学习了图片和艺术字的插入及调整的方法，还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的知识运用到我们的实际生活中去。如今，我还想请大家来认识一位朋友。师：如何在一幅幻灯片中插入表格呢？感兴趣的同学，课下可以自己试着去研究研究。板书设计图文并茂的幻灯片(一)遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学交流、讨论；③请教老师；教后反思在以前学习WORD时，本节课的内容都有所涉及，学生应用也比拟流畅，所以我放手让学生自主学习，大局部学生能自己完本钱节课学习内容，个别学生经过指导也能掌握，有word根底，这节课目的完成很顺利。小学五年级信息技术教案篇5教学目的知识与技能：理解网页的意义；过程与方法：可以运用夹管理所捕获的信息；情感目的：可以根据需求甄别、捕获信息；教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们平时在生活学习中，假如发现有价值的资料时，大家是怎么的？生：摘录在本子上〔剪下来，直接保存整本书……〕师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发如今因特网上也有许多有价值的，值得的网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。二、讲授新课活动一：网页师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。生：交流收获师：是的，可以采用IE的功能来网页，请同学们想动手试一试！生：理论操作活动二：整理夹师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息，不能看到什么就什么？否那么，时间久了就会像老师这台电脑的夹一样混乱。〔展示老师机的夹，该夹里了几十个各种各样的网站〕生：惊叹……师：是啊，这样不仅很乱，阅读时也很费事，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理夹，请同学们自学课本，学一学如何整理夹？并动手做一做。生：自学并动手活动三：保存网页师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、打破等都保存下来，这样就不要担忧因网站更新而导致自己需要的信息丧失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！生：理论操作师：同学们的承受才能真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”生：理论操作三、总结这节课大家有什么收获？四、作业回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。小学五年级信息技术教案篇6教学目的知识目的初步理解什么是站。才能目的学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。情感目的通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。教学重点教学难点学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的方法；教学准备络机房、多媒体教学软件等。教学过程情境创设激发兴趣1、出示多姿多彩的昆虫图片。2、问题：如何共享这些资？3、引出制作成站。自主探究交流分享一、理解站的根本元素：1、上游览：师展示阅读北京科普之窗、科普博览。2、生分析^p站的根本元素，师归纳。二、规划站点搜集材料：1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。2、学生演示汇报。三、在Dreamweaver中新建站点：1、任务：新建站点“昆虫记〔班级号〕到自己的文件夹内”。2、学生演示汇报。四、在站点内创立文件夹：1、任务：站点内创立一个文件夹，重命名为“images”。2、学生演示汇报。合作学习释疑解难1、学生提出问题。2、师针对学生操作补充提出问题。3、小组解决。4、小组汇报。理论创作展示1、利用站点管理器分别创建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizan____hong””mayi”文件夹。2、小组评比优秀作品。3、