小组合作学习有效性的调查问卷_第1页
小组合作学习有效性的调查问卷_第2页
小组合作学习有效性的调查问卷_第3页
小组合作学习有效性的调查问卷_第4页
小组合作学习有效性的调查问卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

尊敬的各位老师:你们好!感谢阅读谢谢阅读大家!(1、日常学习中,您组织学生们开展“小组合作学习”吗()谢谢阅读A、经常开展B、有时开展、不太开展D、不开展感谢阅读2、如果上题回答C或D请继续回答此题您不太组织或者不组织"小组合作学习"的原因是:()感谢阅读`A、课堂上及课间的合作学习时间有限BC精品文档放心下载学习。D、同学们不喜欢。、其它。3、您是否鼓励学生们利用小组进行交流和讨论问题()精品文档放心下载!A、非常支持B、比较支持、不支持也不反对D、不支持精品文档放心下载4)谢谢阅读①一会儿用一次②没价值时可以一次都不用。③用一两精品文档放心下载次就好。—5、你觉得一个小组几个人合适()①3、4个人②5、6个人③8、9个人6、你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式()①只要有问题,就用。·②出现一个有价值的问题,没有现成答案时③自己一个人完成不了,需要几个人分工合作时。7、你们班的合作小组是怎样分组的()①按座位分组②按学习成绩分组③不清楚|8、你们班学习合作小组成员有明确的责任分工吗()①有②没有③不清楚9、进行小组合作学习之前,你给学生独立思考的时间吗()谢谢阅读\①老师提出问题就讨论②先独立思考再讨论③两者兼有10、对于每个小组提出的疑问,大多时候你怎么处理的()谢谢阅读①请其他小组介绍怎么解决。②老师直接告诉你们正确答案。感谢阅读③先筛选问题,有价值的共同讨论解决。#";析感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因,特设计本次精品文档放心下载调查,目的旨在通过调查,分析问题及原因所在,研究解决对策,使感谢阅读小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。感谢阅读卷调查为主,对四年级1班60名学生、15个学习小组进行了问卷调感谢阅读查,调查问卷人数达班级人数100%。(三)调查结果与分析:本次调查问卷共有18个问答式选择题,统计数据如下:谢谢阅读:1、你喜欢在课堂上与同学讨论交流问题吗A、不喜欢(3B、喜欢(67人)、一般()谢谢阅读2、对别人的发言你一般会怎么做A、认真倾听,有意见敢于提出与他人交流(60人)B、只听不感谢阅读说()、不认真听,也不发表自己的意见()3、你们班上课时采用小组长合作学习吗|A、经常用(60人)、有时用()、很少用()感谢阅读4、你认为小组合作学习对你的学习帮助大吗A、帮助大(60B、有所帮助(13人)、没有帮助(4人)感谢阅读5、你们小组在合作学习时有明确的分工吗A、每人都有明确任务(50人)B、只有一两个优生有任务(10谢谢阅读人)、很混乱,愿意做的就做()^6、在小组合作前你对所有讨论伯问题明确吗A、很明确(60人)B、有一些明确(、不太明确()精品文档放心下载7、在小组讨论前你们有独立思考的时间吗A、有(60人)、有一些时间,但经常用不够(15人)、精品文档放心下载几乎没有()8、在组内交流时,你是否经常发表自己的观点$A、经常(36人)、偶尔(22、几乎只听别人说(2人)感谢阅读D、不参与()9、在小组讨论时,大家对某个问题有争论,你们会怎么办精品文档放心下载AB)精品文档放心下载、不了了之()D、向老师请教(60人)10、在全班汇报时,别的同学或学习小组对你们小组提出意见,感谢阅读或指出不足、错误时,你们是怎么做的AB8人)感谢阅读、正确的意见就采纳,并对指出的人表示感谢(52人)精品文档放心下载*11、你认为合作小组最好是几个人A1—3B—560人6—8)感谢阅读12、组内交流时,同学对你提出意见时,你会A52人)8人))感谢阅读13、你们经常在课外进行小组合作学习吗A、没有()B、偶尔()C、经常(60人)14、在小组交流时,你常担任的角色是什么A、领导组织者(19人)B、各自完成小组分配给我的任务(41谢谢阅读人)、我没有什么贡献()15、你关注小组的成绩吗A、很关注(73人)B、一般(5人)、无所谓()谢谢阅读16、你认为在什么情况下,有必要进行小组交流A、有自己不明白的问题、不会做的习题时(60人)B、一个有精品文档放心下载探研价值的问题时(60人)、一个人无法完成时(60人)谢谢阅读17、你们班在什么时候学科上合作学习成就更大A、语文(60B、数学(60、英语(D、其他谢谢阅读学科()18谢谢阅读象A、经常有()B、没有()、偶尔有(60人)感谢阅读综上所述,96谢谢阅读流,93感谢阅读时,87%的孩子有明确的学习目标,还有25%的孩子目标不是很明谢谢阅读确,需要老师在课堂上明确指出,进一步引导学生去学习。在合作学谢谢阅读习过程中,老师给孩子们自主学习的时间还不充足,因为有23%的精品文档放心下载感谢阅读不上进度,思考时间欠缺,容易形成依赖思想。在交流时,100%的感谢阅读学生认定小组内偶尔有抄袭组内答案的现象,通过调查发现,100%精品文档放心下载的孩子赞成组建4人学习小组,而且%

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论