小学体育投掷垒球教案范文（通用5篇）

第页共页小学体育投掷垒球教案范文〔通用5篇〕小学体育投掷垒球教案范文〔通用5篇〕小学体育投掷垒球教案1一、指导体育教学是一个使学生身心、心理和社会适应和谐开展过程，教学目的表达出多维安康观。因此，体育教学必须以“安康第一”的指导，以学生开展为本，使学生在运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个领域得到和谐开展。培养学生的体育兴趣和参与运动积极性是体育课程标准的重要目的之一。为了到达这一目的我力求在体育教学中做到“活而不乱，严而不死”，教学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学来指导教学。二、教学目的1、运动参与：向同伴展示学会的原地侧向投掷垒球的技术动作。2、运动技能：说出做出原地侧向投掷垒球技术动作，重点体会转体挥臂动作。3、心理安康：敢于挑战比自己“强大”的同伴要有一种不服输的。4、社会适应：知道在集体的游戏中要与别人团结合作。三、设计思路全课采用主题式教学，以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心安康为目的，通过指定目的、晋级目的的变换，以“我能行”为主线，在导与学的双重作用下，让学生尽情地“乐学趣练，勤学乐思”。在“投远”的游戏中充分地发挥他们的自我表现力，丰富联想，拓展思维，激发他们的创新才能，使学生自主、合作、探究的学习，以到达获得根本活动才能的实效。四、教学过程第一局部：兴趣培养阶段1、老师以打目的引入本次课题，带着学生一起进入角色。2、老师和学生一起进展热身操。3、强调投掷前平安教育。第二局部：才能尝试、展示自我阶段1、组织学生集体练习徒手或持物肩上屈肘、自然挥臂的动作。2、学生反复模拟练习，体会肩上屈肘、肘关节朝前、自然挥臂的协调动作。3、示范三种不同的角度〔偏上、偏下，适中〕投掷动作，让学生观察、比拟，那种角度才能把垒球掷得更远。4、组织学生分组向5~6米处的横绳投掷，并进展比赛，看哪组掷过横绳的人多。5、通过分组练习、比赛，在掌握正面投掷动作的根底上，进步远度的要求，老师语言的鼓励，如我看看掷过15米有几人，20米有几人，这样学生都不甘落后进步学生的练习积极性。第三局部：愉悦身心阶段1、老师讲解投掷游戏名称、方法和规那么。2、学生尝试一次，自我体验游戏过程，3、老师提问如何才能投的准？学生积极讨论，并进展交流。4、再次组织游戏比赛。第四局部：完毕阶段1、音乐放松练习。2、师生共评本次课的教学情况。3、安排学生收归器材。4、师生再见。小学体育投掷垒球教案2一、指导思想：本课以安康第一为指导思想，在《新课程标准》的教学理念的指导下，坚持以人为本，全面进步学生的身体素质和心理素质，进步学生的学习才能，培养学生的创新精神，使学生可以快快乐乐地学习，轻轻松松地完成学习任务。二、教材分析^p本课教材为三年级体育内容“原地侧向投掷垒球”，由于这是运用上肢的内容，因此，我以沙包为主，同时选择的辅助内容是以下肢为主的小型游戏“换物赛跑”。“原地侧向投掷垒球”的内容虽然就学习形式而言比拟枯燥，然而，它们对开展学生上肢力量有一定的实效性。这一内容，对于三年级学生来讲由于是初学，因此对它们有一定的困难，他们年龄小、力量素质差、控制才能薄弱，预计，绝大多数完成的质量可能不高。所以我选择了轻物沙包作为本课的主要能容。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的根本活动才能之一，它对锻炼和开展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着非常重要的作用。投掷教材在一、二年级时以简单的掷纸飞机、掷降落伞等形式出现，到三年级时学习原地侧向投掷垒球技术，本课通过“投掷过关”、“投掷目的”等练习，复习稳固原地正面、侧向投掷垒球的技术，使学生初步理解投掷时出手的角度与远度的关系，为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的根底。三、学情分析^p程度二的学生正处于身心开展的关键期，他们活泼好动，思维才能逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新颖事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。鉴于上述分析^p，针对本课教学内容，特制定以下教学目的与教学重点、难点。四、教学目的：1、通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与、认真学习本课的内容。2、初步学会“原地侧向投掷沙包”的练习方法，进步投掷才能。3、通过多种教学方法培养学生自主学练、合作学练及互帮互助的才能。4、在学练中培养学生的创造性思维才能及丰富的想象力，使学生能快乐地学习。五、教学重难点：教学重点：投掷沙包时的出手时机教学难点：投掷沙包时转体和挥臂的连接性六、教学过程：1、开场局部：除常规教学外，安排了队列队形——队形变换〔四列变二列、二列变四列、二列变四路〕。2、准备局部：安排了八节沙袋操〔8拍*2〕，学生在老师的带着下听口令完成动作。随后安排了两个辅助练习，一是抛接沙包，二是投沙包游戏。通过练习，进一步使学生做好充分的准备活动，同时调动学生参与活动的积极性和兴趣，让学生在体育课上体验到成功的快乐。3、主体局部：(1)利用语言、多媒体或图片导入本课主教材——学习原地侧向投掷沙包。A让学生通过想象去体验原地侧向投掷沙包动作，学生展示。B让学生观察教学挂图后再去体验原地侧向投掷沙包动作，学生展示。(2)老师讲解原地侧向投掷沙包的动作要领并示范，组织学生根据老师的讲解示范进展徒手分解练习。组织学生进展徒手完好动作练习。组织学生进展持包分解和完好动作学习。老师巡视给予指导纠正，找学生进展示范并点评。在掌握动作的根底上，为了进步学生的练习兴趣，进展投过标志线和投过一定高度的练习。(3)本课游戏——炸碉堡。利用垫子和沙包进展，各组在老师的提示下先进展障碍设置，设置完成后各组可以进展体验，并采取快速有效的方法完成炸碉堡的任务，最后各组进展集体比赛，老师担任组织者和裁判，根据时间游戏可做2－3次。4、完毕局部：安排放松活动――抢占阵地。学生围成圆形将沙包放到圆上，所有学生围圆放松走，当听到哨声，立即双脚站到沙包上。没有抢占到的同学为失败一次，游戏继续进展，老师可随时变换方式进展。要求全员参与、反响灵敏。小学体育投掷垒球教案3体育课题投掷——上步投掷垒球教材分析^p1、上步投掷垒球技术动作，投掷用力顺序正确，动作协调。2、出手快速完成动作，上下肢配合用力。学情分析^p老师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面进步学生学习的积极性，学会生活的自理才能与掌握运动技能的方法，进步学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克制困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，进步学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体安康程度，营造良好的课堂气氛，让学生在练习中探究运动的快乐。教学目的1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与理解动作的概念。2、初步理解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连接的方法。3、进步学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习气氛。教学重点和难点重点；用力顺序正确，动作协调。难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。教学过程一、提快乐趣、动手才能阶段二、探究知识、学习动作阶段三、创新思维、知识延伸阶段四、稳定思维，陶冶情操阶段小学体育投掷垒球教案4学习目的：培养学生在练习中发扬互相团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，可以做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。学习内容：原地侧面投掷垒球重点：蹬转有力，挥臂快速。难点：蹬转与挥臂动作衔接连接协调。学习步骤：自主活动、活泼情绪老师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进展原地踏步走和齐步走的练习。2、组织学生进展铃儿响叮当集体舞练习〔练习中，无固定队型，同学间可以互相自由组合，可以创编动作，只要可以跟上节拍〕。3、带着学生进展专相准备活动练习。学生活动：1、精神饱满，认真进展学做解放军练习。2、积极与自己的同伴亲密配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。组织：合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。难点：蹬转与挥臂动作衔接连接协调。老师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模拟练习。2、组织各组学生在组长的带着下，到指定位置进展投掷练习，提示在练习中可以发扬互相帮助合作的集体精神。3、集中学生，对学生练习中存在的缺乏进展及时提示，再组织学生进展集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进展模拟练习。2.各组学生积极听从组长的指挥，互相间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。3.认真观察老师的示范，及时找出自己的缺乏。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。老师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的`同学进展表扬和鼓励。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。创新延伸、展示技能老师活动：翻开录音机，提示学生自由自在地模拟各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台课后小结：各个小组在组长的带着下，都积极进展练习，在最后老师让学生进展自我评价的时候，学生都可以根据自己的表现．，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向．小学体育投掷垒球教案5一、指导思想本课根据《新课程标》精神，坚持“安康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的开展放在首位,注重发挥老师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到安康的开展。二、设计理念本课以“安康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为根据，按照程度二课程目的要求，以学生开展为中心，表达学生的主体地位，增进学生的身心安康，激发学生的运动兴趣，进步学生的学习热情；培养良好创新意识和合作精神，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中理解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。三、教材分析^p：投掷工程是一项古老的、传统的体育工程，也是小学课程标准的重要组成局部，是锻炼身体的重要工程之一，原地投掷动作，从小学低年段就开场安排课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂，逐步进步的纵向编排方式。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，开展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的开展，为今后学习其它的投掷工程奠定根底，形成英勇、顽强、克制困难的优良品质；同时进一步进步学生的身体安康和心理安康程度，养成坚持锻炼身体的习惯。四、学情分析^p：五年级的学生正处于身心开展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模拟才能比拟强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，采用以老师直观示范、学生练习，以及配合快乐的游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生认真学习，勇创佳绩。五、教学目的：1、学习原原地掷垒球，增强上肢力量、进步投掷才能和协调才能。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。3、培养学生集体精神和良好的合作意识。六、教学重点、难点：本节课的教学重点是：蹬地、转髋、挥臂动作连接，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。教学难点是：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。七、设计思路：本课设计以集体学习，分组练习、辅助练习、创造性练习的方式来组织教学。为了营造一最大限度发挥老师的主导作用和学生的主体地位。不断活泼课堂气氛，培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，使学生在宽松、愉快的气氛中得到锻炼和进步。八、教学过程〔一〕准备活动；7分钟1、根据本课内容导入主题，激发兴趣。2、中速度的往返跑3、徒手操〔二〕根本局部〔13分钟〕动作方法:面对投掷方向，右手持球于头的右前上方；助跑几步，迈右腿的同时，身体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前穿插，当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。垒球的握法：用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球。方法口诀：右手持球准备好，左腿先上要记牢；右腿上步要引臂，左腿快跟奋力投。1、老师讲解示范正确的动作方法。强调动作的根本动作要领2