小学二年级道德与法治教案三篇

第页共页小学二年级道德与法治教案三篇小学二年级道德与法治教案三篇小学二年级道德与法治教案三篇1一、教学目的1．认识到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习环境的创设。2．掌握一些参与班级环境创设的技能。3．形成初步的团结合作精神和创新才能。二、教学内容本课分为两大局部：一方面引导学生对装扮教室所需要的材料、工具有所理解，知道在装扮教室过程中，自己可以承当什么任务、怎样合作布置等有关内容，另一方面展如今学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置，具有感染力和说服力。三、教学重点、难点重点：理解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。难点：掌握一些参与班级环境布置的技能。四、教学方式、方法和教学策略在教学中，创设一系列的创作活动，给学生展示自己的特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。五、教学准备老师：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备一些可以用来布置教室的材料。学生：参观学校里的其他教室。分好小组。六、教学过程〔一〕谈话导入1、小朋友，这几天，我们参观了学校里其他教室，能说说你印象比拟深入的教室吗？2、如今，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？3、想不想把我们的教室打扮得更漂亮？出示课题：装扮我们的教室〔二〕出谋划策过渡：要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？让我们学着书中的小朋友，一起来出出主意。1、观看书中图片，说说图画告诉你什么？2、学生交流。师归纳板书：教室里扔些什么？教室里的角落怎么利用？班级的特色在哪里？我能做些什么？3、学生分成四人小组，对以上一至两个问题进展讨论。4、全班交流。教室里扔些什么？〔书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等〕教室里的角落怎么利用？〔图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等〕班级的特色在哪里？〔很多小朋友喜欢研究植物、昆虫等，有些小朋友写的字特别漂亮，有些是小小画家〕我能做什么？〔我可以搜集一些材料；我愿意从家里带来一盆花；我会画画，……〕〔三〕制定方案1、观看图片，你喜欢其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。2、分组制定装扮方案，讨论所需材料、工具，以及每个小组成员所承当的工作。〔四〕布置任务这节课上，小朋友开动脑筋，想出了许多装扮教室的法子。请大家利用课余时间，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮。〔五〕欣赏成果1、欣赏教室里的布置。2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么。〔六〕交流感受1、小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？2、学生交流感受。3、分享经历，交流在布置教室过程中发生的小故事。〔七〕总结小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，今后，我们要保护好自己的教室，每个人都做班级的.小主人。小学二年级道德与法治教案三篇2教学目的：1、知道班级处处有规那么，明白遵守规那么的重要性。2、理解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。重点难点：重点：1、知道班级处处有规那么。2、理解日常生活中必须遵守的一些规章制度。难点：做个自觉遵守规那么的人。教学准备：老师准备：1、搜集遵守规那么的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。2、《小学生日常行为标准》和《公民道德标准》。学生准备：1、调查理解学校的规章制度。2、搜集身边守规那么和不守规那么的事例。教学设计：一、理解班级处处有规那么1、老师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规那么。2、学生看图，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规那么。3、老师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规那么？学生讨论。4、老师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规那么，给别人的生活和学习带来了不便。老师指导学生阅读“反光镜”，谈一谈感受。5、老师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？学生交流课前搜集到的不守规那么的事例。6、老师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规那么的行为。对于勇于成认错误的学生，老师应予以表扬。二、讨论我们应遵守哪些规那么1、老师：我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规那么有哪些？学生先小组讨论，然后班级交流。2、老师：你还知道哪些规那么？全班可结合《小学生日常行为标准》和《公民道德纲要》进展讨论。三、制订班级公约1、分组讨论：分析^p班级现状，找出缺乏之处。2、针对问题，小组制订相关规那么--《班级公约》。3、全班讨论《班级公约》，民主表决。4、小结：这份规那么是大家一起制订的，所以大家共同来遵守。四、课后延伸执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查，互相催促，定期评议。小学二年级道德与法治教案三篇3活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，理解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美妙愿望。活动准备：搜集有关环境污染的情况、事例。活动过程：一、引入主题〔老师自由发挥〕。二、详细事例，初步认识。师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾。生：……三、分析^p事实，深化认识。请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。1、先说水是怎样被污染的。生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，如今鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。师：这都是水被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水污染不是小事。2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。生：还有森林里的动物越来越少，比方大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。四、联络身边事实，加深学生对环境污染的认识。请同学们汇报自己