八年级上学期物理教学反思

八年级上学期物理教课反思八年级上学期物理教课反思模板岁月似箭，岁月似箭，时间片刻就过了一个学期，八年级物理教课反思。这学期我任教八年级(119、120)两个班的物理，119、120班分别有学生43人和42人。关于方才接触物理学的初中生来说，使他们能够赶忙的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。经过大多数个学期的教课工作，已经使他们渐渐的喜爱上这门充满乐趣、奇异、实验的学科。在教课中重视培育学生的学习兴趣、科学研究能力、实验操作能力等。因为这些都是学好物理的基矗以下是我在这半个学期的教课工作中针对八年级的物理教课的几点反思，只有不停的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教课中反思，在反思中教课。一、重视培育学生的兴趣。兴趣是最好的老师。平时仪器简单、现象鲜亮直观的演示实验、或能使学生多察看、多着手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，能够激倡始学生的兴趣;而依据教材举出一些生动、直观、奇异的现象，也能够激倡始学生的兴趣。如：我们为何在有光的时候能看到物而在无光时看不到?为何在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。在此基础上再不失机机地想法增强、牢固学生的兴趣。二、发挥猜想在物理教课中的作用。1、利用猜想调动学生的踊跃性。猜想的过程是以学生为中心的思想发散过程，经过猜想力的锻炼和培育，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲念，进而使学生自觉地、踊跃地去研究物理知识。这对调换学生学习的踊跃性、主动性能起到重要作用2、启示思想，培育学生的创办力。利用猜想能够提高学生的解析力、察看力、操作力和其余方面的技术，能够使物理教课过程变为学生踊跃参加的智力活动过程，锻炼和培育了学生的概括能力、商议研究问题的能力，使学生的思想获取发展，为创办力的孕育、萌发创办了条件。三、合理的利用教材中的图片。教材中编入的大批漫画插图，可寓揭穿物理现象、物理规律于幽默的生动爽朗的画面之中。如教材中光的直线流传形象直观，学生易懂易记。学生很简单回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感觉物理就在我们身旁。这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身旁的物理现象自己能够用物理知识讲解了，在成功的愉悦中求知欲就会油但是生。四、发挥多媒体技术在物理课堂教课中的优势。1、我校多媒体教室有80个座位，要制作各种课件，对学生进行多媒体教课，这样有益于创办物理情形、衬着气氛，增强学生求知的兴趣，在课堂教课中合理借助于多媒体技术，能够轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚构的场景，使学生好像身临其境，学习兴趣倍增。如在讲解光的直线流传这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情形来引入新课，学生会被日全食漂亮、壮观、巧妙的'情形深深吸引。教师合时提出问题：地球上为何会产生这类现象?此中包含了什么物理道理?这样可启示学生的思想，教师再结合其余生活中的例子，指导学生得出光沿直线流传的结论，这会给学生产生难以忘掉的印象，进而加深对光沿直线流传的认识。2、可进行实验模拟，有助于打破教材中的重点和难点。在物理课堂中，因为实验碰到时间、空间等要素的影响，因此利用现有的器械和条件很难实现。而利用多媒体技术则能够填补此中的不足，利用多媒体技术中的动向软件则能够特别方便地制作出动画的画面，这样学生理解起来就不那么困难了。五、转变学生的学习方式教师的教课方式也是需要的。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教课过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、研究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教课方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的声威者变为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力创办民-主、同样、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、感情交融中健全学生人品，完美学生个性，促进师生共同发展。六、让学生体验成功教课中要对全体学生视同一律，对不同样层次、不同样特色的学生分别施教。要注意设置教课内容的层次和梯度，创立更多的条件，让每个学生都能体验到学习上的成就感。在教课中，考试题目要简单调点，教课内容要适合，过早增补内容妄图一步到位，其结果经常适得其反。关于考试更应基于对双基知识的考察，切忌难度过高，以保护学生学习物理的踊跃感情。七、问题的设计要依据学生的认知规律教师向学生提出的问题，应有益于促进学生认知能力的发展而非纯知识性的发问。问题设计要有适合的难度和梯度，既要让学生有成功的可能，同时更要拥有培育物理思想的价值，如一些能引起认知矛盾的问题，能引起争辩的问题，或一些能将认知一步步引向深入的后续问题等等。教师要考虑怎样站在稍稍超前于学生智力发展的界线上，经过发问来指引思想，切忌直接告诉学生应该做什么，即不能够包办取代学生的思想过程。问题的设计要有益于成立学生的思想模型，有益于培育学生的发散性思想和创办性思想，比方：教师可经过这样一些问题来成立学生的思想模型：你的看法是?、你是怎么想的?、这是为何?等等。使学生在学习中对问题保持敏感和思疑的心态，培育对科学知识的好奇心和求知欲，以及一种勤于思虑的习惯，进而培育创新思想。总之，教课中只有不停的进行研究和总结，才能提高教课的质量，使教育教课的成绩百尺竿头更进一步。我相信，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我必然会让自己所带班的物理成绩有所进步。[第一学期信息技术教课工作总结]高中信息技术第一学期教课工作总结第一篇：2014—2014年第一学期信息技术教课工作总结本学期，我担当北校区3—6年级13个班的信息技术教课工作，以及学校机房的管理工作和学校的文字录入打印工作。回顾这学期的工作是忙碌着、快乐着、收获着，现总结以下：一、深入学习，提高自己的业务水平作为信息技术教师，只有不停地更新自己的知识，不停地提高自己的素质，不停地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲解给学生，才能让学生一直走在信息技术知识的前端，跟上不停发展的时代步伐。踊跃认真地参加本学科的持续教育培训，踊跃学习各种理论知识，认真、主动地向其余有经验的老师学习，深入研究信息技术教课教材，在备课上下功夫，查阅大批的书本。特别是三年级没有教材，我依据学生的年龄特色和心理征，自编了，集知识性、兴趣性、创新性、合用性的教材，使学生变得乐学、勤学。二、努力研究，增强教课方法的改革利用网络，睁开多媒体协助教课，充分发挥计算机在学科教课中的作用。经过网络，教师能够获取所教课科的各方面资料，拓宽学生视线，优化课堂教课。比方：在微机室里，我能够用操作电脑，展现教课课件；播放vcd、dvd、录像等格式的教课片,创立教课情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，打破教课重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。并适合采纳学生比赛的方法，采纳边学边用的方法，增强学生的自信心，保持和促进学生的踊跃性，使课堂变得更加生动有趣，进一步激发学生学习的踊跃性和兴趣，提高了课堂教课效率。三、师生合作，创办优秀的教课气氛本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不行用机器”。增强机房纪律和机器使用道德方面的教育，与学生共同安装“绿坝护航”软件，安装时要跳过还原卡的保护，才能一步步的的安装，让学生领悟到保护保护维修计算机的坚辛苦，激发学生爱机护机的意识，并增强网络安全意识，使学生在机房上课时也要按规定严格拘束自己。在上机练习中，有意识地指引学生互相协作，指引优越帮助一般学生，一般学生协助优生，及优生帮差生。培育学生之间的团结互帮精神，使学生之间地关系更加友善，便于学习的交流，促进。走进差生的心灵，给他们激励，充分必然学生自己的能力，增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，提高学习踊跃性，对他们的学习时时的进行激励性的评论。四、共同努力,齐创学校的友善教育这学期是一个紧张而忙碌的一学期，全校的师生都因忙碌而快乐着，开学伊始，学校组组织了的各教研组“名师送课”活动和“人人上一堂优秀课的”活动，接着进行了全校的教课妙手参评活动，在这些授课活动中，老师们的课件，有80%的课件都是我帮着指导制作的，做课件但是费脑费时的事情，固然忙碌辛苦，但我却认为而快乐，在帮助他人的同时，我制作课件的水平易知识面也不停的提高。有人说“信息技术老师是学校里的一块砖，那处需要那处搬”。其实，每个教师都是学校的一块砖，都为学校的建设“添砖加瓦”。在举行学生才艺大赛和庆六一的活动中，全部的人都忙碌着，我主要负责计算机的才艺大赛，不只要负责出参赛的试题，还要负责组织招集学生比赛，最后还合计成绩，这项工作繁琐而复杂，可看到学生获得成绩后的愉悦，自己的疲备也随之消逝了。在上好课的同时，我也踊跃投入到庆六一的准备工作中，特别是在演出那一天，我们化妆组的是最早抵达学校帮助学生化妆的，我们的认真认真保证演出质量。五、指导比赛方面总之，在今后的教育教课工作中，我会总结经验，改进方法，造性地搞好信息技术课的教课，使我的工作有所开辟，有所进步，更加严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明日奉献自己的力量。第二篇：2014年第一学期信息技术教课工作总结2014年第一学期信息技术教课工作总结本学期我担当的是电脑教课工作，结合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚扎实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。立足现在，放眼未来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作作出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详细的记录，认真写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的幽默教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并认真按采集每课书的知识重点，概括成集。二、增强上课技术提高教课质量，使讲解清楚化，条理化，生动化，做到线索清楚，井然有序，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提高。三、虚心请教其余老师在教课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，战胜自己的不足，并经常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改进工作。四、踊跃推动素质教育当前的考试模式依旧比较传统，这决定了教师的教课模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教课工作中注意了学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都获取有效的发展和培育。存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了很多功夫，相对来讲早先预备的教课内容的进行有必然的难度，这些都有待今后改进。第三篇：2014-2014学年第一学期信息技术教课工作总结2014-2014学年第一学期信息技术教课工作总结信息技术教师：杨露露怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，新的学期马上来临，在这一年里我深刻领悟到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所喜爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获很多，下边我对本学期的工作做一总结，为新学年的工作确定新的目标。一、思想认识我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育目标，严格要求自己，鼓励自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都成立起楷模的作用。踊跃参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在今后的工作学习中，我会在学校组织的关心下，在同事们的帮助下，经过自己的努力，战胜缺点，获得更大的进步。新学期马上来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真切成为一个经受得起任何考验的人民教师。二、睁开好老例教课。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实质，拟定出确实可行的教课计划，并严格按教课计划进行上课。在教课过程中，对详细的教课内容都进行了认真的教课解析，思虑在现有计算机软硬件的实质状况下怎样推行教课，并写成教课设计上课，收到较好的收效。2、在教课中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生1学习信息技术的兴趣，在不影响教课的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有益于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既牢固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，获得了很好的收效。学生不只掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技术水平，并且还从游戏中学到了好多其余的知识。信息技术课已经成了学生十分喜爱的课程之一。我是这样做的：（一）充分表现“学生为主体”，“教师为主导”的原则我在教课过程中应一直体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，灵便运用各种有效的教课模式，激励学生勇敢想象，踊跃思想，创办性地提出方案并解决问题，重视培育学生的自学能力、合作精神和研究欲念，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教课推行的过程中，在充分理解课程标准的状况下，依据学生的实质水平，合理地整合开发课程资源，重组教课内容。充分关注个体差别，设计分层次的学习目标。在教课过程中，尊敬学生的不同样兴趣爱好和解决详细问题的不同样技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，供给有针对性的指导；关于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主研究。推行“小助手”协助教师对有困难学生的指导，激发了学生的参加意识。（二）、选择适合的教课方式教课方式是影响学生学习方式的形成、完美以及改变的重要要素。①任务驱动。“任务驱动”教课重申学生在亲密联系学习、生活和社会实质的有意义的“任务”情境中，经过完成任务来学习知识、培育技术、形成能力，提高涵养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适合、适量。这也是本册教材编写的一个思路。②小组研究。学生依据共同的兴趣和爱好，组成学习小组，经过自主研究和小组合作，提高学生参加集体活动的踊跃性,促进学生的发展，有益于实现感情领域的培育目标，培育学生的合作精神和优秀的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其余学生进行指导。③启示式。在发挥教师主导作用的前提下，我依据教课目的，充分调动学生的学习踊跃性，指引学生睁开思想活动，主动获取知识。这类方法有益于学生踊跃参加和学习，主动思虑和实践。④讲解法。信息技术教师依据信息技术课程的不同样教课内容，做成各种教课课件，借助于相关设备，边讲解边操作，讲练结合，完成教课任务，完成教课目的。⑤分层递进教课法。依据不同样层次学生学习水平的差别，确定不同样层次的教课目的，推行分层施教、分层测试评论。在教课过程中形成一种促进各层次学生不停递进的体系，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。（三）增强课堂管理，做好初步年级的养成教育，规范学生的学习行为。因为信息技术课大多数是在网络教室里完成的，学生面对大批的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，因为受以前各种要素的影响，学生在课堂上也出现了好多不好的习惯，如上课纪律性差，不听从教师管理，甚至有阅读有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多专心，努力规范学生的上课学习行为。本学期推行班级信息课堂量化评分，有效地培育了学生的学习习惯。3、在教课之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到好多平常在信息技术课上学不到的知识，比方有的学生学会用计算机来解决一些其余学科学习中碰到的问题。三、增强教课教研，努力提高业务水平。教课的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教课质量，在本学期，在教课之余，增强了对业务的研究。在本学期，我们信息技术老师认真研究新课程标准，研究教材，研究新教育教课方法，提高业务水平，在网上还注意采集相关资料，以扩大学生的视线。学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。四、活到老，学到老为了提高自己的教课水平，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书本等，还经常网上找一些优秀的教课设计课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习他人的优点，领悟此中的教课艺术。平常还经常请教有经验的老师。在备课过程中认真解析教材，依据教材的特色及学生的实质状况设计教课设计。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提高，进而不停提高自己的教课水平易思想觉悟，并顺利完成教育教课任务。信息技术是一门不停发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我感觉还有好多知识要学，还有好多事情要做。在今后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开辟前进，争取获得更大的进步。第四篇：2014-2014第一学期信息技术教课工作总结(汪峰)初受骗算机教课工作总结本学期我担当七、八、九年级的信息技术教课工作。回顾这个学期所从事的信息技术教课工作，基本上是比较顺利地完成任务。一学期来，认真、扎实、诚意地做好本职工作，认真完成自己的教课任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了必然的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作以下总结：一、思想政治方面踊跃参加政治学习，提高自己的政治素质和理论涵养，重视自己思想道德水平的提高。平常踊跃参加学校组织的各种会议及本组睁开的教研活动，踊跃参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时辰注意自己的一言一行，保护教师形象，为人师表。在平常生活中，以真挚与人交往，和其余老师们团结协作，快乐的睁动工作。二、教课工作，谨言慎行（一）搞好备课备课关于每门课程的教课而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教课也不例外。在备课的过程中，我第一对所要教授的知识进行全面的研究、概括、总结，并依据教授对象的不同样特色找到教授的最正确方法与方式。在此基础大将所备内容在计算机进步行逐个商酌、考据、演练，以使一些空洞的知识拥有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，经过对实例的演练让学生对知识点产生正确、完好的认识，由此得出相关的结论。进而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，特别本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时认真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教课方法，从学生的实质出发，注意调动学生学习的踊跃性和创办性思想，使学生有贯通融会的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的指导，课后实时做课后记，找出不足。（二）抓好教课过程不马虎信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在授课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练收效更好。因为在老师演示时，同学们不单看到了整个过程，还看到了却(请珍藏好范文，请便下次接见：WWw.HAOWorD.Com)果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教课软件，上课时，老师在教师机演出示，学生经过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了授课效率。同时重视了学生能力的培育，主若是能让学生做的就让学生做，包含演示操作尽量让学生来做，同时好多操作都采纳让学生先练习，再概括，后总结的步骤来。因为初中学习的特色，本学科在教课中只好充当考察的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，所以要让学生很好掌握电脑知识，一定重视40分钟的教课效率。这就要求我要认真安排每节课，课前认真研究教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的结合，在课堂教课中加以运用。课堂上注意学生的兴趣度，采纳多种教课方式调动学生的参加热劲，创办融厚的学习气氛。同时对差次不齐的学生采纳快慢教课方式，对学困生多指导，多激励学生多问。对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热忱。在课堂上我会多关注学生的着手实践，依据本书的教课内容的特色，在教课中应更多去开发学生的着手能力，在教课中对此我十分重视，同时每节课结束前预留一准时间让学生完成老师所部署的任务，真切锻炼学生的着手实践能力。总结人：汪峰2014年1月第五篇：2014-2014学年第一学期信息技术教课工作总结回顾这一学期，自己能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教课和管理工作。有勤奋的耕种，有收获的愉悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思虑，加以总结，想方设法，想出优秀的解决方法。一、教课工作1、备课方面开学初，依据学校要求，认真写好教课计划，提前备好课。平常做到周前备课。为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取他人的优点，确定自己的教课思路。为学生能更直观地感觉所学的知识内容，我踊跃制作课件，准备各种直观教课软件，采集制作各知识点优秀事例展现给学生。2、上课方面上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，特别本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时认真授课，做到演示到位，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教课方法，从学生的实质出发，注意调动学生学习的踊跃性和创办性思想，使学生有贯通融会的能力，重视学生创新思想的发展，培育学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的指导。课后，实时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并拟出解决不足的方案。二、自己今后的努力方向：1、增强自己基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培育，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高应用能力。3、增强机房纪律和机器使用方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不单在班级集中注意力学习，并且在机房上机时严格依据上体系度来操作。4、利用各种教课方法，提高学生注意力。把学生吸引到课堂上来，而不是游戏。让学生能够办理好游戏和知识以上是自己在本学期信息技术教课工作中的总结。学前班班主任秋天上学期教课计划学前班班主任秋天上学期教课计划范文年秋天教课工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新相貌，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转变了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓勤学生的安全工作、德育工作、转变工作，努力提高学生的思想道德，努力培育优秀的学习习惯，为放学期更好地学习和生活铺垫下优秀的基础。一、班级基本状况本班现有学前班少儿52人，此中男生25人，女生27人。达到学前班少儿年龄的有33人，有3人还没有年满5周岁，家长接送的学生34人。三人进出学校南大门，已开出门证，方便家进步出学校接送孩子。二、工作重点班级活动。2、创办健康向上的班风。拟定班级合约、形成优秀班风，选出优秀班干部。部署适合学前班少儿向小学生转变的教室环境。让学生都参加班级管理工作（安全），培育学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培育学生的参加意识，供给显示学生才干的机会。3、培育各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培育小班干部。激励小班干部勇敢工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都获得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。4、狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有很多的施工点，环境恶劣，安全隐患俯拾皆是，一不留神就会造成严重结果，所以，安全教育要每天讲，时时讲，每天要有负责的安全员（五人），监控学生的下课活动。5、成立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长完成共识，对学生保持一致的要求，准时与他们交换认识学生校内表面现，配合学校教育好孩子。三、工作举措1、认真拟定好适合本学前班的计划，提前两周认真计划，并认真组织推行。2、准备勤学生基本状况多用表，认真填写，力争齐全。3、认识学前班学生在家生活状况，教育学生养成优秀的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。4、安全教育常抓不懈，每天重申。5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。四、详细安排1、周一清早检查个人卫生（沐浴、剪指甲）、重申安全教育。2、周二阳光活动。3、周三作业检查。4、周四家庭关系。5、周五班会总结。6、保证少儿人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师一定和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。一、学情解析新的一学年，新的开始，我们迎来了新的一个学期。本期我持续担当学前班的语言教课工作，经过上期一个学期的培育，幼儿养成了优秀的学习习惯，能踊跃配合老师，主动思虑、勇敢表达、创编、喜爱看书，阅读能力也有很大的提高。本期是幼小连结的重点学期，除了抓好幼儿优秀的学习习惯和阅读姿势外，还需在短时间内完成教课进度，所以要多动脑筋在语言教育活动和平常生活活动中，为幼儿创立更多自由、宽松的语言交流环境和人际互动机会，为幼儿放学年的小学学习打下牢固的基础。二、教材解析本期幼小连结语言领域的教材秉承全语言的教育观点，以《大纲》语言教育的目标、内容与要求为指导，以全面培育学前班幼儿听闻读写的兴趣、习惯、能力，提高对小学语文学习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完好语言的学习，全面培育幼儿聆听、表述、文学赏识、初期阅读等能力，重视以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活经验、感情体验，利用和创立有意义的情形睁开语言活动。三、教课目的：1、培育幼儿踊跃运用语言进行交往的意识以及优秀习惯。2、要求幼儿学说一般话，能正确运用一般话参加学习活动及平常生活活动。3、培育幼儿认真聆听的意识，提高有意识聆听、理解性聆听的能力。4、帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，掌握基本的表达方式和表达技巧。5、指引幼儿赏识形式多样，风格多样的文学作品，并试一试运用艺术语言。6、培育幼儿阅读的兴趣和习惯，掌握初步的阅读技术，成立文字与画面之间的对应关系。四、详细举措：1、要求幼儿学说一般话，在平常生活中和老师或跟小朋友讲话，都重申幼儿用一般话进行讲话，增强注意幼儿讲话时发音和语调的正确，发现语音错误，马上改正读音。2、丰富幼儿的词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词、数目词、代词，学会使用常用副词（如：现在、还、特别等）和连结词（如：和、跟、同样）能理解词义，要求他们在平常生活中的灵便运用。3、让幼儿能集中注意力，耐心地聆听他人讲话，不打断他人的话，并愿意与伙伴交流，能大方地在集体眼前说话能说学一般话，较连结地表达自己的意思，在平常老师和几个小朋友讲话时，采纳轮流的方式讲话，不抢着讲，不乱插嘴，渐渐提高幼儿语言交往能力。4、要求幼儿养成先认真察看图片，后表达表达的习惯，渐渐引导幼儿理解图片和情形中展现的事件序次，要求个别幼儿能主动地在集体眼前表达，声音响亮句式完好，其余幼儿能踊跃聆听他人的'表达内容，发现异同，并从中学习好的表达方法。5、采纳游戏、情形表演等形式，在幼儿之间睁爽朗诵比赛或讲故事比赛等，为幼儿创立更多自由、宽松的语言交流环境和人际互动机会。6、踊跃睁开家长工作，和家长联手做好幼儿的教育工作，培育幼儿优秀的学习质量，促进优秀习惯的养成。一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿睁开多彩的活动来扩展、整理其在生活中获取的相关数学方面的经验，掌握浅易的数学知识，培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必需的基础。二、学生基本状况解析学前班共有56名学生，此中男生30人，女生26人，傣族52人，汉族3人。因为本班少量民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，但是在近两周的察看下发现学前班的孩子们都特别聪慧，大多数孩子能在老师的指引下认真睁开数学活动，对数学活动有了必然的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了牢固的基础。三、教课任务和要求1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2、正确书写1～10的数字。3、教幼儿学习5之内的加减，正确迅速地掌握5之内的数的加减运算及组成。4、认识单双数，知道10之内的数中，哪些是单数，哪些是双数。5、学习1——50的数数。6、学习按数群记数和数的分类统计，它不单能指引幼儿将数字知识应用于生活实质，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。7、学会按规律排序，发现不同样的排法。8、能从不同样方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄。9、指引幼儿学习认自己为中心和客体为中心差别左右，会向左、向右搬动。10、教幼儿学习简单的丈量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。四、教课的重难点1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2、正确书写1～10的数字。3、教幼儿学习5之内的加减，正确迅速地掌握5之内的数的加减运算及组成。4、能理解数字的意义并能正确计算。5、能对四周的事物有必然的空间想象能力。6、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。7、能在老师指引下提出简单的数学问题。五、教课举措少儿学习是主动、踊跃的，要依据少儿的兴趣和需要，结合四周环境，对事物进行察看、操作、想象比较、解析等思想活动，在数学教课活动中把数学知识与平常生活亲密结合起来，并经过游戏方式培育少儿对数学学习的兴趣，创办和供给条件帮助少儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转变为认识事物的能力。放学期初中地理教课工作总结时间过的真快，片刻本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担当初一班的地理教课工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚扎实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。本学期八年级的工作重点就是地搭理考，期中考过后就踊跃备考，抓学生的帮扶政策和平常的练考结合！为了更好的搞好今后的教课工作，现对本学期工作做以下总结：一、认真备课，不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟定采纳的教课方法，认真写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的幽默教具，课后实时对该课作出总结，并认真采集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教课工作中注意学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力结合起来，在知识