小学暑假读书活动总结

第第页小学暑假读书活动总结

学校暑假读书活动总结1

根据教育局《关于仔细做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求，我校仔细讨论部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素养和科学文化素养。为了检查同学假期读书活动的效果，在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下：

1、同学能够根据学校假期部署，成立读书小组，各村、屯同学根据低中高编成读书小组，中高年组的同学带动、援助低年组同学读书，为一班级同学视听朗读、范听领读，积极开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书状况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。

2、根据要求完成了读书笔记。二班级同学每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词5篇段；三至五班级同学每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文2篇段；一班级每周积累古诗文2篇。

3、通过汇报活动可以看出，同学的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的全都好评，展示了我校读书活动的

阅历和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使同学从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书爱好日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进行，养成了良好的`读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了同学个体进展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。

总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉学校读书活动的良好局面。

洪泉乡太平庄学校

20**、8、21

假期读书活动总结

洪泉乡太平庄学校20**年8月21日

学校暑假读书活动总结2

新的一学年已开学，我们带着向往，怀着渴望，携手迈进充斥挑战、充斥机遇、充斥盼望的新学年。回顾这个暑假，师生们都过的'充盈而有意义，现将暑假师生读书活动总结如下：

为了拓宽同学的知识面，提高同学思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的学校文化环境，激发同学读书的爱好，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负，在放假前，我们学校就对全体同学进行读书活动的动员，要求同学每人读5-8本有益的书籍，摘抄好词好句，写读后感，我校利用回校日，班主任老师对同学读书状况了解，并做出指导和要求，强化同学的日记教育、养成良好读书习惯，同学的日记内容形式多样，可以是“日积月累”、可以是“每周一记”、可以是“我说两句”也可以是“为所欲为”等，通过写日记，援助同学养成良好的读书习惯，达到我们预期的效果。

新寨学校

20**、9、3

学校暑假读书活动总结3

为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，利用假期我引领同学开展了丰富多彩的读书活动，现将活动状况总结如下：

首先我们为同学开出推举书目：我们依据低班级同学的.身心、知识和阅历，开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时努力推举能深受孩子们青睐的书目。

其次提倡有序阅读和定量管理：为了使孩子们读书走向长久性进展，我们提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书，同时作好阅读记录。并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

另外提倡家庭阅读：我们积极提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长督促孩子假期在家完成阅读任务，让家长陪伴孩子一起进行读书活动。

在同学假期广泛阅读的基础上，我们利用读书记录单评比、朗诵竞赛、讲故事竞赛、读书小报评比等，检查同学假期读书状况。

本次活动同学们不仅加强了读书爱好，而且体验到了胜利的欢乐。我们会继续为孩子们营造一个由课内向课外连续的阅读时空，一个弘扬性格、充斥美满和聪慧的进展空间，让同学在书海自由翱翔。

学校暑假读书活动总结4

暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，各班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就理想”这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对同学假期读书状况的检查工作，特总结如下：同学能根据学校假期的部署，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。各班能采纳多种形式，组织同学展示汇报自己的阅读收获。高班级开展了诵读竞赛、读书笔记展评等活动，低班级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到同学已经养成良好的读书习惯，读书的'种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写技能，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：

1．贪图快，读书的效果不很抱负，囫囵吞下去，记不精确，说不出来。

2．新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新鲜感，不是特别情愿重读。

3.有的同学有读书爱好，但需家长伴读。

4.还有的同学读书爱好差，比较被动。主要缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，立刻就停止了阅读，很多书常常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长来援助阅读。盼望这样的同学能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。

本次假期读书活动，同学们不仅加强了读书爱好，而且体验到了胜利的欢乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外连续的阅读时空，一个又一个弘扬性格、充斥美满和聪慧的进展空间，让同学在书海自由翱翔。

葛各庄学校

20**.9

学校暑假读书活动总结5

本学期，为了深入贯彻落实市区关于在中学校开展学校特色活动的指示精神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特将阶段性成果总结如下：

一、成立读书活动领导小组，扎实有效地开展读书活动。

组长：**

副组长：**

组员：**

二、详细做法

1、领导带头读书，提高自身素养。

学校领导坚持每天在在校学习半小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。通过本学期的学习惊异的发觉对工作充斥了信心，，同时也充盈了自己的头脑，更好地为师生服务。

2、老师能够利用课余时间学习

学校要求老师在校内时间每天学习不少于半小时，并定于周一下午放学后为集体读书时间，学校在时间上予以保证，老师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的'要求，所以老师们每天都能坚持学习，仔细记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。

3、在同学当中坚持广泛发动、人人参加的原那么，开展丰富多彩的读书活动。

〔1〕在主题升旗仪式，发起读书倡议。开学后，我校利用国旗讲话的时间向全体同学发出了“让好书伴我成长”的倡议，每班组织一次班会，特地组织发动，形成好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。

〔2〕学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。

〔3〕十月中旬开展“诵读伴我成长”借读月活动，结合自己阅读的书籍内容，写出自己的读书心得。

总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。

学校暑假读书活动总结6

依据工作安排，中心学校组织人员从9月27日~28日共用一天半时间，检查了六所基层学校的暑假读书活动开展状况。检查小组一行四人，分工明确，采纳了听、看、查、问等形式，比较全面地了解各校的活动状况。从活动的过程性材料来看，较好的学校是樟塘小中心、下湖学校、湖尾学校、港西学校，相对比较逊色的是古港学校、南埔学校，但总体状况比原先估计好得多。详细小结如下：

一、活动计划完整可行。六所基层学校都能按中心学校的方案，结合本校实际，制订出适合本校的活动计划。做到有主题、有目标、有详细要求，机构设立完整。值得提倡的是小中心的读书小组，小组名称由同学自己命名，组名各具特色，有组长、成员、读书地点。计划的制订是活动顺当开展的重要基础前提。

二、充分利用图书资源。“双高普九”以来，学校虽有添置一些图书，但总体来看，各校的图书还是偏旧，能适合同学阅读的图书偏少，各校均能物尽其用，做到有专人负责，敏捷借阅制度。湖尾学校还有同学自制的借书卡。借阅形式主要以班级为单位，再借给同学个人，并利用同学手头的个人图书，建立班级图书角，弥补学校图书的不足。

三、活动过程管理规范。通过查阅材料，与同学座谈，和学校领导沟通中，可以看出：各校对读书活动比较重视，有活动要求、有详细落实、有收集材料、有活动记录，特别是小中心，从朱校长的工作笔记中，都能看出学校对此项工作的'重视程度。小中心采纳统一的专用记录本，内容有好词好句、精彩片断、心得体会等，活动时间从暑假一贯连续到开学第三周。其他学校都能展示同学的优秀作品，收集同学的读书笔记，下湖学校、湖尾学校有同学自制的学习卡片、剪贴本;港西学校六班级同学的读书笔记做得相当好，可见经过老师的悉心指导。

四、成果呈现异彩纷呈。各校在读书活动成果的呈现方面，能做到既符合一般要求，又独具特色。如：读书笔记、心得体会、手抄报、剪贴本等方面的展示，还有各校开展讲故事、诗文朗诵等形式多样的活动竞赛。下湖学校、湖尾学校、南埔学校均有书面的活动总结。

暑假读书活动虽然取得阶段性成效，但存在的问题也是不言而喻的。首先是不平衡现象，校与校之间重视程度不同，下的功夫不同，管理的质量有高低;班与班之间不平衡;生与生也存在严峻不平衡。其次是一些促进读书活动向纵深进展的环节没有实时跟上。阶段性目标要求不够明确等。

问题存在的缘由是多方面的，但有几点是需要指出来的。一是学校领导的思想认识及重视程度，说白了就是对这项工作的立场是消极的;二是条件的局限。主要有物的方面，好书偏少;还有就是学校老师的指导能量不够强。但事在人为，在接下来的时间，要求各校按中心学校制订的第二轮读书活动方案，承前启后，扬长避短，多想方法，仔细组织，周密安排，严格管理，让同学翱游书海，收获更多，不断营造出深厚的书香学校。

学校暑假读书活动总结7

读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活跃学校文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满学校的书香氛围。详细从以下几个方面去做：

为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践技能，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在学校内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展；培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的`新课程理念。要想要同学爱读书，我们的老师就需要先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了榜样。

学校也积极充盈同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放；班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学积极购书读书，指导同学进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。积极开展评比。

通过开开展展读书活动，