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第三课时

比大小XXXXX-教学目标1、认识符号“＞”“＜”和“＝”，掌握它们的读写法。2、能用“＞”“＜”和“＝”来比较5以内的数的大小，初步建立符号感。3、在探究活动中，培养独立思考能力。探索新知一一对应法来比较等号读作：3等于3＝33和同样多大于号读作：3大于2＞32比多小于号读作：3小于4＜34比少嘴巴朝左大于号，嘴巴朝右小于号，两根横线等于号，大于号，小于号，嘴巴朝着大数笑。归纳总结：“＞”“＜”“=”的书写。探索新知二打开课本P17页描一描吧。<>=新知应用

1.（教材P17第1题）。2322=54<>2.（教材P17第2题）52>35<43>55=41>3.填一填。（）个（

）个><545454这节课你有什么收获？学到了哪些知识？课堂小结

比大小3=3读作:3等于33大于23>23小于43<4等号大于号小于号课堂小结

嘴巴朝左大于号，

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