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文档简介

（做一名有专业尊严的教师）读后感（做一名有专业尊严的教师）一书是窦桂梅老师的教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学的理念和实践。掩卷思索：这本书给我什么启发呢？三个重点词：读书、实践、思考。一、读书做一名有专业尊严的教师，就要有专业自信。作为一名语文老师，如何提升自己的专业自信？窦老师说除了读书还是读书。“只有读书，才能一头抓着语文，一头抓着学养，然后从中间串联起学生。真正的教育家无一不是嗜书如命的人。拥有实践经验的教育者，倘假设不通过读书，获得洞察人性的智慧，观点便简单局限于经验，或拘泥于细节，显得浅薄、琐细和平凡。〃“爱读书的人，不管怎样，都情愿在忙碌中，找到书这位朋友，并与之对话的。对话中，渐渐地，回到自己，照顾自我，关乎内心。这样，你就不仅仅停留在理解人家的文字上，而是进一步，把阅读当作一种生活方法，并且，和作者，甚至文字中的人及现象一起产生共鸣。〃这是书中窦老师谈读书的一段话。读书是一件极其需要坚韧的意志力的事情，把阅读当作一种生活的方法，看似简单的一句话，能做到的人着实不多。我们常说学生不情愿读书，不情愿看书，学习不刻苦，成绩上不去。反思我自己，虽然也常读书，但并没有做到每日必读，经常是一忙起来就把书本抛之脑后，弃之枕边。有时候还停留在为了读书而读书，为了笔记而读书的浅层次，没有对书本进行细细地品味和咀嚼，没有跟着大师、名师们去进行深度思考，这种缺少思考的阅读是缺少以催生思想火花的。狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样把人带向远方。〃行走在语文的教学与研究之路上，阅读是源头活水。二、实践做一名有专业自信的教师，需要有专业技能。提升自己专业技能的最正确途径就是实践。教师既然作为特意职业，必须拥有自己独特的教学技能体系。因为真正了解你那“一亩三分地〃的还是你自己。就像自己生了小宝宝，能很自然的谈母爱一样，那些没有宝宝的，没有体验，只有间接经验的，也许就会空谈和泛化。所以，只有教师自己能对自我专业开展说了算。如何提升教师课堂的专业技能？我认为这需要研究教学。课堂功夫，并不是读书功夫，这就好比阅读和阅读教学是两回事一样。因此，做教师，任何时候，都要学会把自己学习获得的能量转化为课堂智慧。三、思考每一个人，都是自己独特的存在。但共同的是，无论如何要让自己“站立〃起来——这是教师专业的真正灵魂！没有专业自我，很难有教师的专业生长。人必须让自己自省，因为这样的人才可以活得明白，才有可能活得精彩。这是认清自己的根底，也是不断超越自我的基石，有自醒为依托的自省，才是有理智的自尊。有专业尊严的教师是漂亮的。在以后的教学工作中，我该多思考，让自己的专业成长更快更健康。窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息，从她的书里我感受到了教

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