湖北省十堰市第二中学高三数学理测试题含解析_第1页
湖北省十堰市第二中学高三数学理测试题含解析_第2页
湖北省十堰市第二中学高三数学理测试题含解析_第3页
湖北省十堰市第二中学高三数学理测试题含解析_第4页
湖北省十堰市第二中学高三数学理测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

湖北省十堰市第二中学高三数学理测试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.执行如图所示的程序框图,输出的值为

(A)(B)(C)(D)参考答案:B由程序框图可知,当时,满足条件,即,所以该程序是求的程序,所以,选B.2.设甲、乙两地的距离为,小王骑自行车匀速从甲地到乙地用了20分钟,在乙地休息10分钟后,他又匀速从乙地返回甲地用了30分钟,则小王从出发到返回原地所经过的路程y和其所用的时间x的函数的图象为

参考答案:D3.抛物线y2=2x的准线方程是()A.y=﹣1 B.y=﹣ C.x=﹣1 D.x=﹣参考答案:D【考点】抛物线的简单性质.【分析】直接利用抛物线方程写出准线方程即可.【解答】解:抛物线y2=2x的准线方程是:x=﹣.故选:D.4.已知在三棱锥P-ABC中,PA=PB=PC,则P点在平面α内的射影一定是△ABC的(

)A.

内心

B.

外心

C.

垂心

D.重心参考答案:B略5.把函数y=f(x)的图象向左、向下分别平移2个单位长度得到函数y=2x的图象,则()A.f(x)=2x+2+2

B.f(x)=2x+2-2C.f(x)=2x-2+2

D.f(x)=2x-2-2参考答案:C略6.定义在实数集上的函数的图像是连续不断的,若对任意实数,存在实常数使得恒成立,则称是一个“关于函数”.有下列“关于函数”的结论:①是常数函数中唯一一个“关于函数”;②“关于函数”至少有一个零点;③就一个“关于函数”.其中正确结论的个数是A.1

B.2

C.3

D.0参考答案:A7.执行如图所示的程序框图,则输出的结果是(

)A.6 B.7 C.8 D.9参考答案:C由S=0,n=1,第一次循环:S=0+,n=2;第二次循环:S=+=,n=3;第三次循环:S=+=,n=4;第四次循环:S=+=,n=5;第五次循环:S=+=,n=6;第六次循环:S=+=,n=7;第七次循环:S=+=,n=8;符合题意输出n=8,故选C.8.函数的部分图象大致为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:A函数是偶函数,其图象关于y轴对称,选项CD错误;令可得:,选项B错误;本题选择A选项.

9.下列函数中,在上单调递增,并且是偶函数的是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:A10.同时具有性质①最小正周期是;②图像关于直线对称;③在上是增函数的一个函数是(

A.

B.

C.

D.参考答案:C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.设变量x、y满足约束条件,则目标函数的最大值为__________.参考答案:分析:首先绘制出可行域,然后求得函数2x+y的最小值,最后结合指数函数的单调性即可求得最终结果.详解:绘制不等式组表示的平面区域如图所示,要求解目标函数的最大值,只需求解函数的最小值,结合目标函数的几何意义可知:目标函数在点处取得最小值,则目标函数的最大值为:.点睛:本题的关键是求线性目标函数z=ax+by(ab≠0)的最值,当b>0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最大,在y轴截距最小时,z值最小;当b<0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最小,在y轴上截距最小时,z值最大.12.如图所示,在长方体ABCD﹣EFGH中,AD=2,AB=AE=1,M为矩形AEHD内的一点,如果∠MGF=∠MGH,MG和平面EFG所成角的正切值为,那么点M到平面EFGH的距离是

.参考答案:考点:点、线、面间的距离计算.专题:空间位置关系与距离.分析:以E为原点,EF为x轴,EH为y轴,EA为z轴,建立空间直角坐标系,设M(0,b,c),00≤b≤2,0≤c≤1,利用向量法能求出点M到平面EFGH的距离.解答: 解:以E为原点,EF为x轴,EH为y轴,EA为z轴,建立空间直角坐标系,设M(0,b,c),00≤b≤2,0≤c≤1,则G(1,2,0),F(1,0,0),H(0,2,0),=(﹣1,b﹣2,c),=(0,﹣2,0),=(﹣1,0,0),cos<>=,cos<>=,∵∠MGF=∠MGH,∴=,解得b=1.∴=(﹣1,﹣1,c),又平面EFG的法向量=(0,0,1),MG和平面EFG所成角的正切值为,∴|cos<>|==,由0≤c≤1,解得c=,∴=(﹣1,﹣2,),∴点M到平面EFGH的距离d==.故答案为:.点评:本题考查点到平面的距离的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.13.某单位有老人20人,中年人120人,青年人100人,现采用分层抽样的方法从所有人中抽取一个容量为n的样本,已知青年人抽取的人数为10人,则n=.参考答案:24【考点】分层抽样方法.【分析】先求三层的比例,然后求得青年人中抽取总人数的比例,从而求出抽取样本容量.【解答】解:由题意,因为20:120:100=1:6:5,所以青年人中抽取总人数的=,故n=10÷=24.故答案为:24.14.高三⑴班共有56人,学号依次为1,2,3,┅,56,现用系统抽样的办法抽取一个容量为4的样本,已知学号为6,34,48的同学在样本中,那么还有一个同学的学号应为

.参考答案:2015.已知集合A={x|x2-2x-3=0},B={x|ax-1=0},若BA,则a的值为

.参考答案:0,-1或16.在△的内角、、的对边分别为、、,若,,,则

.参考答案:略17.设x,y满足约束条件:则

的最小值__________.参考答案:1三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(13分)已知函数的图象如图所示。

(I)求b的值;

(II)求函数F(x)=f(x)-g(x)的单调区间。参考答案:解析:(I)

……3分

由图知

……5分

(II)

……6分令当故函数F(x)的单调增区间是,单调减区间

……8分当故函数F(x)的单调增区间是……10分当a=0时,故函数F(x)的单调增区间是…12分综上所述:当函数F(x)的单调增区间是,单调减区间是。当时,函数F(x)的单调增区间是。 ……13分19.(本小题满分14分)已知函数..(I)当时,求函数的极值;(II)当时,函数.图象上的点都在所表示的平面区域内,求a的取值范围.参考答案:20.已知椭圆C:>>0)的离心率为,以原点为圆心,椭圆的短半轴为半径的圆与直线相切,(1)求椭圆C的方程;(2)设P(4,0),A、B是椭圆C上关于x轴对称的任意两个不同的点,连接PB交椭圆C于另一点E,证明直线AE与X轴相交于定点Q;(3)在(2)的条件下,过点Q的直线与椭圆C交于M、N两点,求的取值范围.参考答案:(1)由题意知

∴,即∴又,∴∴椭圆C的方程为(2)由题意知直线PB的斜率存在,设直线PB的方程为由

①设直线AE的方程为令,得将,代入整理得

②由①得,代入②整理得∴直线AE与轴交于定点Q(1,0)(理)(3)当过点Q的直线MN的斜率存在时,设直线MN的方程为,且在椭圆C上,由

得可知△>0。∴则∵≥0,∴≤<0∴)当过点Q的直线MN的斜率不存在时,其方程为解得此时综上的取值范围是略21.(本小题满分13分)

已知函数.(Ⅰ)求的最小值;(Ⅱ)当函数自变量的取值区间与对应函数值的取值区间相同时,这样的区间称为函数的保值区间.设,试问函数在上是否存在保值区间?若存在,请求出一个保值区间;若不存在,请说明理由.参考答案:(Ⅰ)0;(Ⅱ)不存在(Ⅰ)求导数,得.令,解得.

……………2分当时,,所以在上是减函数;当时,,所以在上是增函数.故在处取得最小值.

……………6分(Ⅱ)函数在上不存在保值区间,证明如下:假设函数存在保值区间,由得:因时,,所以为增函数,所以

即方程有两个大于的相异实根

……………9分设因

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论