中学师德考核评价方案

XXXX中学师德考核评价方案第一部分 指导思想以为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，遵循教育规律，逐步建立科学、规范、符合教育教学实际的教职工评价机制，奖优罚劣，奖勤罚懒，引导和激励广大教职工努力提高师德修养和工作积极性，进一步推动教育发展方式转变，不断提高教育教学质量，办好人民满意的教育。为强化管理机制，使学校的教育教学管理向规范化、科学化、人文化、和谐化发展，达到向管理要质量、向过程要效益的目的。特制定本教师职责考核方案。把创新素质作为对教师考核的一项重要内容纳入教师评价体系，评价结果作为教师评价优选、职务（职称）评聘、绩效工资发放的重要依据。第二部分 职责及考核方案本量化办法分为教学人员和非教学人员。教学人员的考核分德能勤绩四个方面，德：即师德表现，占100分；能:即课堂教学、教学常规、教科研成果、工作量等四部分，共400分；勤：即出勤情况，占100分；绩：即教学成绩400分。非教学人员的考核分为德能勤绩四个方面，其中德占100分，勤占200分，工作量占300分，工作业绩占400分。具体评估考核方法如下：A教学人员考核.跨级跨科(考试科)教师教学成绩依所教班数，按比例折分计算，主要年级成绩的2/3加其它年级成绩的1/3；兼非统考课目教师以考试科目计算其绩。.音体美微劳学科教学成绩计算办法：若教育局抽测，以抽测成绩为准；若学校组织期末考试按考试成绩为准，同于其他文化课计算办法。若不组织考试,按个人所在年级考试平均成绩的85%计算。一人教一学科的也按照所在年级考试平均成绩的85%计算。非教学人员量化考核办法：一、考核内容.师德考核100分.出勤200分：按月份考核办法计算。.工作量300分.工作业绩(400分)：由校委会和全体职工每学期进行一次民主评议，计算满意度，校委会评议占60%,全体教师评议占40%,得分第一名的为400分，最后一名的为280分，建立一次函数关系y=(yl-y2)/(xl-x2)*x+(xly2-x2yl)/(xl-x2),求出教师个人工作成绩得分。第三部分附加说明：、校干工作量计算以上级公布职务以及承担工作为准。二、奖惩.凡教研组、备课组以及以班主任为核心的教师育人团队等在教学创新、教学改革、课题研究和大型活动中，获得国家、省、潍坊市和安丘市级党委、政府或教育主管部门综合性表彰的，团队参与人员可按照30分、20分、15分、10分,分别给予奖励加分。其中团队主持人最高奖励30分。.本单位教师对教育事业做出重大贡献（如学生抽考成绩特别优秀等），在社会上有积极影响的，或在学校教育教学工作中作出突出贡献的，酌情奖1—30分，对于是否加分和加多少分由考核小组评议决定。.上级对学校重要工作的检查考核以对教师或者校干的奖惩计入。因个人工作失误，对单位工作造成损失的，除按上级规定进行经济赔偿外，酌情罚1—30分。.宣传报道：国家级计5分，省级计3分，市级计2分，县级计1分.（最高不超过8分）.参加微课制作、电脑绘画、机器人、英语数码故事创作等与“互联网+教育”有关的活动，按照贡献计入工作量，按省、市、县各1分、0.5分、0.25分计算。第四部分、评价考核结果的使用.评价结果要作为教职工年度考核、师德考核、评先树优、职称评聘、绩效工资发放的重要依据。.教职工年度考核不再单独进行，依据教职工师德考核成绩按规定比例确定考核等次；教职工师德考核成绩中的民主评议成绩同时作为专业技术职务考核成绩。.评价考核结果作为综合类评先树优的主要依据，推荐评先树优人选均要从考核优秀人员中产生。.学校奖励性绩效工资以评价考核结果为依据发放。（1）绩效工资发放资金来源：教师个人绩效工资中的“奖励绩效工资”。（2）绩效工资发放办法教师绩效工资每学期发放一次，计算公式如下：教师个人绩效工资二所有教师绩效奖励工资总数/教师总成绩*教师个人成绩。注：教师个人成绩二教师绩效工资系数*绩效量化成绩教师工资系数二教师个人绩效奖励工资/平均绩效奖励工资本规定自教代会通过后作为年度实施标准，在执行过程中如有异议，可提请下届教代会修订。音美微教师能按照300分计算。工作业绩（400分）：由校委会和全体职工每学期进行一次民主评议，计算满意度，校委会评议占60%,全体教师评议占40%,得分第一名的为400分，最后一名的为280分，建立一次函数关系y二(yl-y2)/(xl-x2)*x+(xly2-x2yl)/(x「x2),求出教师个人工作成绩得分。Y：个人分数yl：方案给出的第一名分数 xl：组内最高分数y2：方案给出的最后一名分数x2：组内最低分数(具体计算时确定)X：指本人个人分数一、德（100分）教师是人类灵魂的工程师，每位教师应自觉地遵守《教师职业道德规范》，认真履行教书育人的岗位工作职责，而不应做出有违师德，有损学校声誉的违规行为。学校严格按照《师德考核方案》评估量化，以师德考核记入量化。结合学校实际，采取民主评议和考核小组评议相结合的办法，每学期对教师的师德表现进行量化考核，其中，学生评议占10%、家长评议占10%、教师互评占30%、学校考核小组评议占50%。二、能（400分）（一）课堂教学能力（50分）学校每学期组织一次课堂教学比武或推门听课活动，根据《莲花山中学课堂评价标准》打分评定，学校组成听课评委打分，按百分制排出名次后分三等计分，一等（30%）50分，二等（40%）45分，三等（30%）40分，折分后计入教师千分量化。（人数采取四舍五入）（二）教学常规（100分）包括计划与总结、备课、作业与测试、校本研究（听课、教研活动、学习培训），每项均按照百分制打分评定，然后折算，其中一等占30%,二等占40%,三等占30%,分值为一等100分，二等90分，三等80分。其中备课占50分，其他（计划与总结、作业与测试、听课、教研活动、学习培训、错题积累本）占50分，两者相加占常规教学得分的80%,教导处组织的常规检查和抽查结果按20%计入。备注：1.音、体、美、微机教师教学常规等级按照备课和听课成绩等级划分。分值为一等100分，二等90分，三等80分。（三）专业发展（50分）项目国家级彳级市级县级校级备注教学能手（教学新秀）108652具有教学能手证书即可得分（不能通过能手重新认定的不计分）。教学新秀减半计分，与教学能手不重复计分。优质课86431具有优质课证书即可得分。（一师一优课减半计分）公开课86321本学期内取得证书计分。荣誉称号108651.5本学期内取得证书计分。教研成果奖108651.5本学期内取得证书计分。教育局各科室组织86321根据获奖类别不同类型证书可累计加分，最高累计不超的各类业务活动证书（含论文、校本教材）过20分，本学期内取得证书计分。同类型证书只计最高分，不累计加分。课题研究108652本学期内课题课题结题以此计分；立项以课题立项书为准减半计分。学校立项的再减半计分。（课题参与人数不超过5人）。备注：1.本方案中涉及的工作业绩证书以原件为准。一个证书有两个或以上作者（辅导教师）的，第一位次的得对应分值，第二、三位次的按对应分值的1/2、1/3分值计分；凡有等次的奖项，一等奖及以上得对应分值，二、三等奖在对应分值的基础上分别减去1/6分值、1/4分值计分。.荣誉证书按国家级10分、省级8分、市6分、县级5分，校级1.5分计分;教育行政部门单独表彰的按省级6分、市级5分、县级3分计分，当年度学校表彰的校级荣誉称号按L5分计分。与本专业工作无关的不计分（一个证书有两个及以上称号的，只限一个计分）。.教师能够熟练使用云平台开展备课、授课、课堂检测、布置课前预习、课后作业、网上批阅作业、评测反馈、数据分析、诊断呈现、师生交流、家校互动等功能，指导学生个性化学习。在教育督导检查中，该项未达标的教师扣2分。（四）工作量（200分+兼职）教师工作量权值计算方法（一）任课教师各科各环节教学工作量评估方法（折合每周课时）.担任文化课的教师教学上课工作量以每周实际上课节数计算，跨级部任课教师的上课节数，以主要年级加上次主要年级的1.5倍计算。.每周课时数乘以学期周数即每个教师的学期课时总数。（二）值班工作量（5分）履行学校规定的校值日工作，填好各种记录。值日人员一次空岗扣1分，每少填一次值班记录扣0.5分，值班期间出现事故该项不得分。（三）兼职工作量.副校级加语数英老师标准工作量的0.8,中层干部加语数英老师标准工作量的0.6,中层副职0.5,.班主任每周5课时，教研组长3课时，备课组长2课时，办公室负责人0.5课时。（身兼数职者合并计算。校干兼教研组长的和教研组长兼备课组长的第二项兼职减半计算）.职能人员工作量权值（1）会计、出纳每周9课时工作量。（2）档案管理员5课时（3）学籍管理员5课时（4）图书管理员3课时（5）实验管理员2课时（6）宣传报道员2课时（7）心理辅导+家庭教育4课时（8）功能用室（含实验室）管理员1课时。（9）社团活动每节1课时（10）科室职员5课时（11）党务工作者同于中层正职课时，不重复计算。.音乐、美术、微机、体育等非教研室统考科目的教师的工作量算法和文化课计算方法相同。（四）各教师的教学工作量分数计算方法如下：个人教学工作量得分二个人总工作量/平均工作量，第一名计200分，最后一名计140分，建立一次函数关系。y=（yl-y2）/（xl-x2）*x+（xly2-x2yl）/（xl-x2）,求出教师个人教学工作量得分。三、勤（100分）此项包括会议、考勤、办公、上课等各项出勤，实行一周一结，月份汇总考核，采用倒扣分的方法记分，学期结束后折算扣分计算。具体量化标准如下：.校会、升旗、政治及业务学习培训、处室例会、级部例会、班主任会、考试监考、集中阅卷、教研活动、安全演练或其他集体活动：旷会一次扣10分，迟到、早退一次扣3分，请假一节扣1分，请假节数双倍计算。.考勤办公：旷工一节扣5分。请假（事假）未超出规定请假节数（每学期共18节），不扣分，每超出规定一节扣1分，迟到、早退一次扣3分。.教师大病病假若超出规定请假节数（每学期共18节）（有县级以上医院的住院病历为准），以每天0.5分扣分计算。.上课：空堂一节扣20分，迟到或早退一次扣10分。.双休日值班、节假日值班、工作日校内校外值班空岗一次扣5分，迟到、早退一次扣3分。.值班每日双休日、假期内加班或培训若正常完成任务,则可以以加班抵消相应请假节数。.学期内满勤工作者,另外在师德考核总分中奖励1分。特殊情况学校考核评价小组研究酌情处理本办法适用于全体教职工。涉及具体问题以教职工考勤管理规定为准。四、绩（400分）L期中、期末考试成绩计算办法：七八年级期中、期末考试参照本办法量化。期中、期末分别占40%,60%,共计400分，每次考试按照平均分计算：（1）个人名次得分（200分）：在教研室组织的抽考（或者期中、期末考试）中，校内名次获得第1名的，计200分，第2名计170分，第三名计160分，第4名计150分，最低150分，两人的第一名计200分，第二名计150分；三人的第一名计200分，第二名计170分，第三名计150分；四人的根据前四名计分，五人的第一名1人计200分，第二名2人计170分，第三名1人计160分，第四名1人计150分。六人的第一名1人计200分，第二名2人计170分，第三名2人计160分，第四名1人计150分。七人的第一名1人计200分，第二名2人计170分，第三名3人计160分,第四名1人计150分。（2）个人教学成绩得分（180分），以教研室组织的质量抽测（或者期中、期末考试）为依据计算，初二地理、生物学科以二模成绩作为期末考试成绩，具体计算办法是：个人教学成绩二180-平均分与最高教师分差义8,求出教师个人教学成绩得分。（3）全市名次得分（20分）按照教研室期中、期末考试下发的各科名次，以备课组捆绑式评价，成绩在全市市直学校排名中列全市第一名的备课组每人加20分，以后每降低一个名次减2分，以此类推。教师教学成绩得分二个人校内名次得分+个人教学成绩得分+全市名次得分。.班主任名次得分：按照抽考或者期末计算班级成绩,分三等记分如下：12个班：成绩一等（4个班），计200分，成绩二等计170分（4个班），成绩三等计160分（4个班）；10个班：成绩一等（3个班），计200分，成绩二等计170分（4个班），成绩三等计160分（3个班）；8个班：成绩一等，计200分（2个班），成绩二等计170分（4个班），成绩三等计16