高三语文每日专练课时作业707

高三语文每日专练课时作业（第707练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。每当夜幕降临，淄博俨然成为烧烤的世界，连风都带上了“孜然味儿”。大街小巷，方桌排开，人们三五成群围坐在一起，散发出人间烟火的气息。你要想知道某家烧烤是否正宗，只需要看烧烤桌上，是否有三样：一是小饼，二是小葱，三是小火炉。这些都为淄博烧烤打造出别样的味道，似乎光用这些味道便可给这座城市一个完美的定义。我想，从文学的的角度来说，这边是修辞格中的借代吧。一般城市吃烧烤，都是将烤串烤好了端上桌，也就是即食烧烤。正宗的淄博烧烤，每桌必有一个小火炉，上桌的肉串已经烤到半熟，食客接着烤，火候由食客自己掌握。拿两串滋滋冒油的肉串，先裹上蘸料，然后摊在小饼上，手掌握住小饼将肉串攥紧，往后一①拉签子，几块肉就这样完整包裹在小饼里面了，再放一②段葱叶或者葱白，这么一③卷，成就了独一无二的小饼。小饼的麦香、蘸料里花生芝麻香和刚烤好的肉香混合在一④起，咬一大口细细品味：小饼让略咸的烤肉变得适口，蘸料又提供了足够的香味提成，而大葱又抵消了肉串的油腻，“君臣互佐”，相辅相成。山东人已经“撸串”两千多年。淄博烧烤虽为“网红”，却并非“新晋”。在山东，烧烤的历史可以追溯到2000多年前。在临沂出土的五里堡汉画像石《庖厨图》中，正在烧烤的庖厨，现代人谁看了不得说一句：“文物演我！”1.下列对文中加序号的“一”的用法与含义的判断正确的一项是（）（3分）A.①与④不同②与③相同B.①与②不同③与④相同C.①与③相同②与④不同D.①与④相同②与③不同2.文中说“从文学的角度来说，这便是修辞格中的借代吧”，你认为文中划波浪线的句子是否使用了借代手法？请简要分析。（3分）3.请仔细观察临沂五里堡汉画像石《庖厨图》，结合画中要素并发挥想象写一段文字，含蓄表现出古人烧烤的悠然惬意。要求：至少用一种修辞，不超过80字。（4分）阅读下面的文字，完成4-5题。当旅游换种玩法，不是游山逛水，欣赏自然奇观，而是走进老厂房、参观百年前的老设备；在时毣（A）的文创园区与完成历史使命的巨型煤气罐合影；置身大国重器的“智造间”，感受中国日新月异的科技发展……像这样以工业遗产和工业生产为主要吸引物的工业旅游给游客带来惊喜和新奇感，越来越受人们亲睞（B）。为引导工业旅游发展，2022年文化和旅游部颁布了国家工业旅游示范基地53家名单，并邀请中央和地方媒体广泛开展了深入的报道。名单中既包含见证新中国工业成长的钢铁、石油等重工业基地，也有由废旧矿区变身的旅游景区，不乏开放观光的食品、乳业、酒类等生产工厂和非物质文化遗产传习基地，涉及能源动力、冶金工业、机械制造、医药保健、食品工业等多个领域。这些工业旅游基地不仅为传承工业文化，弘扬工业精神提供了载体，为广大游客获取知识、感受美好生活增填（C）了内容，更为工业企业转型升级、扩大影响提供了路径。无论是进入鞍钢生产线，了解中国共产党领导的钢铁行业是如何挺起中国式现代化的“脊梁”，还是打卡晋华宫矿山公园，看黑色煤矿如何实现绿色发展，走出人与自然和谐共生的现代化之路，抑或漫步西藏云，上达孜工业旅游景区，听非遗传承人讲述如何带动周边村民实现共同富裕的故事，这些都是工业旅游基地向我们展现的中国式现代化图景。民以食为天，过去如果没有中国“一拖”打造的东方红拖拉机完成中国60%以上机耕地的作业，和一座座拔地而起的现代化食品工厂，十几亿人如何吃饱吃好?在以人口规模巨大为显薯特征的中国式现代化推进进程中，它们攻不可没（D）。不如我们就此沉下心来，来一场别开生而的硬核之旅……4.请将文段中加点的词语里的错别字改正过来。（4分）A.B.C.D.5.文段中划线的句子有语病，请改正过来。（可直接改正，不必抄写改正后的句子。）（4分）二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀王守仁谪居履在陈，从者有愠见。山荒聊可田，钱镈还易办。夷俗多火耕，仿习亦颇便。及兹春未深，数亩犹足佃。岂徒实口腹，且以理荒宴。遗穗及乌雀，贫寡发余羡。出耒在明晨，山寒易霜霰。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.一二两句运用孔子“在陈绝粮”的典故，表现自己谪居时的生活窘状。B.作者向农人学习种田，做好了充分的准备，甚至还幻想出丰收后的场景。C.末两句尤能表现作者对农事活动的投入，可见其隐居决心之坚定。D.这首诗语言通俗易懂，轻松地袒露个人内心，给人以不疾不徐之感。7.该诗作于王守仁“龙场悟道”时期，生动地体现了儒家“道在伦常日用之中”的观念。诗中体现了哪些“道”？请结合内容简要分析。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。星期三的紫罗兰(法）安德烈·莫洛亚“谢妮，再待一会儿吧！”“不能再耽搁了，已经快到四点了，今天是星期三……你知道，雷翁，我得给我的情人送紫罗兰去了。”谢妮与雷翁·罗朗的客人们一一拥抱吻别，然后离去。雷翁的客人克蕾尔·梅内特里耶问道：“给情人送紫罗兰，是怎么回事?"雷翁说道：“那我就给你们讲讲星期三紫罗兰的由来吧。以现今的趣味而论，这故事恐怕感伤了点儿……”1895年，谢妮刚得了音乐戏剧学院的头奖，马上就接到法兰西喜剧院的聘书。她在剧院里，很快争得头牌演员的地位。一天晚上，谢妮博得满堂彩之后，回到后台。这时进来一个茶房，递上一束紫罗兰，茶房说：“这是科技大学一个穿制服的学生放在那里的。”又过了一个星期，星期三没有她的演出，但是星期四来演出时，她看到化妆室里有一束紫罗兰，花已经有点儿蔫了。“请问，贝尔纳，我的紫罗兰，还是那个小伙子送的吗?”“是的，小姐。他人非常和气，身材瘦削，脸颊凹陷，眼神中透露出疲惫。他留一撮棕色小胡子，戴单片眼镜，加上佩剑，模样有点儿怪。凭良心讲，他倒是一往情深的样子。那小伙子把紫罗兰递给我，说了声‘请送给谢妮·索比艾小姐’，脸一下涨红了。"“为什么他总是星期三来?”“难道你不知道?星期三，科大的学生才能出校。”“要是我心软一点儿，就叫你让他到后台来，把紫罗兰亲手交给我。”“小姐，那些戏迷，你只要表示出一点儿关切，他们就会缠住你不放！”“你说得对，咱们来个不理不睬、无情无义。”“小姐，这才入情入理呢！”又过了几个星期，谢妮每星期三依然会收到一束廉价的紫罗兰。有位女伴对她说：“我见到了，你那位科大的学生。那天碰巧我在门房，看见他捧着花，腼腆地说‘请送给谢妮·索比艾小姐’。那孩子一脸聪明相，生怕此举落个笑柄。要知道，他一无所求，也没提出要见你，我要是你……”“就见他?”“是的。暑假就在眼前，你也要去巡演了，即使他缠人，也没多大风险。”那天晚上，谢妮离开的时候吩咐茶房：“贝尔纳，下星期三，那位科大学生再送紫罗兰来，你就让他亲自送给我。”又是一个星期三，谢妮坐在休息室里等，但是没有穿制服的学生出现，她等得焦躁不安。她在心里笑自己：6个月来，对这种含蓄的表示，她理都不理，而这份一向受冷落的礼品一旦中断，她竟会那么惆怅。散场之后，她跑到茶房那里问：“贝尔纳，我那多情种子呢?你没打发他上来?”“他今天没来。你这是第一次同意见他，而6个月来，他这是第一次在星期三缺席。”到了下周的星期三，仍然是既没有科大学生的踪影，也没有紫罗兰的影子。第二天，她就离开巴黎去巡演了。等她再回来，那个罗曼蒂克的科大学生已被她置之脑后了。一年之后，她接到杰奈弗里埃上校的一封信，上校请求与他会面。谢妮请上校于星期六下午到她的住处来。他来的那天，穿着黑色便服。“我之所以冒昧恳求与你会面，是出于做父亲的身份。你看我穿着黑衣服，是因为我儿子——安特烈·杰奈弗里埃中尉，两个月前死在马达加斯加了。我儿子，小姐，你并不认识，但是他认识你，钦佩你。这一切都是他去看《爱情与巧合的趣剧》这出戏开始的。回来后，他兴奋地直谈论你，赞不绝口”“啊，天哪！就是他了?”谢妮喊出声来。“半年里，每星期三给你送紫罗兰的科大学生，就是我的儿子安特烈。学校里的同学，也拿他的痴情打哈哈：‘你给她写封信吧！’”“他为汁么不写信来呢?写是写了，我都给你带来了。只是从没寄出，我们也是在他死后才找到的。这些信，你留着吧，它们是属于你的。我是出于对儿子的思念才这样做的。他对你的感情，没有任何失敬或轻佻的成分。我可以说，安特烈是无愧于他伟大的爱的。”“但是，为什么他不提出见见我呢?我又为什么不设法去会会他呢?我真后悔，恨自己……"“你也不要懊恼，小姐，当初谁也想不到。安特烈出了学校，自己提出要到马达加斯加去，也是固为你。他说过，他走远了，或许能逃避这种无望的痴恋。”“这种忠诫，这种深情，这种隐衷，”谢妮说，“难道不是了不起的事吗?”临了，上校起身告辞，谢妮握着他的双手说：“我想，我并没有什么做得不对的地方，然而，我觉得，对这位在感情上从未得到满足的逝者，我也有应尽的一份义务。上校，请告诉我，你儿子葬在什么地方。我向你发誓，在我有生之年，每个星期三一定到他坟前放上一束紫罗兰。”“这就是为什么在她一生中，”雷翁归结道，“这位被人们认为怀疑人生、看破红尘，甚至可以说是玩世不恭的谢妮，会在每个星期三，丢下朋友、工作，独自跑到蒙巴那斯公墓，去祭奠一个连面都没见过的中尉。”听罢，大家半晌无语，末了，贝特朗·斯密特说：对于高尚的人，世界上永远会有风流而格调高雅的事。”1.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.小说中的女主人公谢妮善良、执着、活泼，但她巡演回来后将安特烈置之脑后，这也可看出她有冷漠无情的一面。B.安特烈的死与他对谢妮的爱恋有关，但其父亲并没有因此迁怒谢妮，他要见谢妮，主要是为了了却儿子生前的心愿。C.小说中的紫罗兰价格低廉，但体现了一种用金钱所不能兑换的价值，代表了安特烈对谢妮谦恭、忠诚、持久的爱慕。D.作为阅历丰富的茶房，贝尔纳劝说谢妮不要与安特烈见面，这既体现了他的市侩庸俗，也透露出他对谢妮的关怀。2.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说先由作者讲述了一个聚会的故事，再由聚会的主人讲述了一个动人的爱情故事，这样的构思增强了小说形式的意味。B.安特烈是小说刻画的主要人物，其形象跃然纸上，这得益于作者对其外貌、语言、神情等进行的生动而传神的正面描写。C.安特烈的父亲与谢妮见面时态度平静，实际上其内心蕴含着丧子之痛，但作者并没有大肆渲染，而是用笔克制，点到为止。D.小说结尾以贝特朗·斯密特的一句评论作结，卒章显志，既表达了对谢妮和安特烈的赞美，又能引发读者思考，耐人寻味。3.谢妮会在每个星期三去祭奠一个连面都没见过的中尉，她是出于什么心理?请结合文本，简要分析。（6分）4.小说情节充满戏剧性，请结合文本，简要分析。（6分）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。汤东野，字德广，丹阳人。崇宁间张怀素谋倡乱，范寥知之，欲驰入京言状，无以为道里费，东野资之。怀素伏诛。寥起布衣，召对，白上：“臣非汤东野无以见陛下。”上问：“东野何人？”即对镇江府学内舍生，且具道所以资送之恩。有诏，乘递马赴阙。既对，言契上心，即授忠义郎。靖康中，知平江。车驾幸杭，苗、刘作难。明受①收至，东野疑之。时张浚以礼部侍郎参赞御营军事，留平江。东野谋于浚，欲匿收不宣。浚曰：“事已如此，胡可匿？”因相与谋，阴取故府所藏登极救书置舆中，迎登谯门，读而张之，即捐其阶，禁，无敢登者。乃与浚议勤王之师。皇帝复位，以功超拜徽猷阁待制，入为工部侍郎。周望宣抚浙西，将屯军平江，奏言“非东野莫可为守者”。东野知望不足与立功，辞至七八，不得已而行。既至，乃修治城垒、楼橹，为战守之具甚备。望束手无策，东野所言，悉弃不用。即以蜡书具所与望议论本木，驰奏，乞别自将，不然只与俱死。奏凡十余上。上手救报曰：“朕仗卿甚重宜与望协心共力以捍一方勿轻相同异。”于是不敢复言。望果败事，引咎自劾。寝不报，而台评继上，请正失守之罪。上为之特下诏曰：“汤东野昨累有奏，陈措置守御，颇有伦理。只缘事权不专，遂致失守。与其他弃城不同，可止落职。”绍兴初，从张浚讨李成。初，成之叛也，鄂州李允文擅杀知岳州袁植，欲与成连横。成败，浚欲遂取之，惮其强。时有枢密院属官汪若海者，被罪谪英州。行至临川，东野知其与允文善，引之谒浚，使贻书允文，允文遂伏罪。复奉祠，起知扬州。会伪齐宿迁令张泽拔众四千自归。朝论以国家方屈好于豫②，不宜生衅，欲还之。东野不可，章三上，得请，四千人皆免死。（选自《京口耆旧传》，有删节）［注］①明受，南宋皇帝赵旉的年号。赵旉是苗、刘兵变拥立的新皇帝，在位26天。②豫，指金太宗册立的大齐皇帝刘豫。5.文中画波浪线句子有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上的相应位置的答案标号涂黑。（3分）朕A仗B卿C甚D重E宜F与G望H协I心J共K力L以M捍N一O方P勿Q轻R相S同T异6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.契，意谓符合、投合。“契阔谈谯”的“契”字也是这个意思，“契阔”一词则偏指久别。B.幸，指皇上亲临某地。《阿房宫赋》“而望幸焉”一句中的“幸”字意思和用法与此相同。C.本末，树的主干和枝节，喻指事情的原委和经过，史书体例中的“纪事本末体”即据此命名。D.连横，战国时张仪游说六国共同对付秦国称连横，后泛指结盟，本文用的就是这个意思。7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.汤东野得知范寥想赴京举报张怀素却苦于没有路费，认为通过帮助范寥可以得到皇上召见，便资助了范寥，后来果然如其所愿。B.汤东野与张浚商定用旧诏书替换新诏书，登上谯门宣读并张贴在上面；又因怕人知道真相，便拆去阶梯，禁止人们登上谯门。C.汤东野虽是不得已而出守平江，但他一到任就着手修治军事设施，作好攻守准备，还多次向周望建言，可惜都没有被采纳。D.宿迁县令张泽率众归附南宋，南宋朝廷担心与伪齐产生事端而想遣返他们，汤东野进言劝止，张泽等四千人因此幸免一死。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）寥起布衣，召对，白上：“臣非汤东野无以见陛下。”（2）引之谒浚，使贻书允文，允文遂伏罪。9.文中“上为之特下诏”的原因是什么？请根据文本内容作简要分析。（3分）2023届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第707练）【基础训练】答1.C（3分【解析】①与③处的“一”用在动词或动量词前面，表示先做某个动作如“一卷”“一拉”，后面紧跟动作的结果；②处的“一”是最小的正整数如“一个”“一段”；④处的“一”与“起”合起来是“一块”的意思）2.未使用借代。原文只是判断了光用这些味道便能称代这座城市的可能性，表达作者对淄博烧烤的赞许；但并未直接用这些味道来称代淄博这座城市。（3分。做出判断1分；分析原句用意1分；指出并未直接指代1分）3.答案示例：在一个偌大的贵族院落里，一人慢慢地转动着烤串，一人用扇子徐徐地给“碳火”加着温，香气伴着旁边舞女曼妙的舞姿氤氲开来，清风就这样醉满了院落。（4分。烤串、扇风、舞女，能写出两个要素得1分，适度想象1分，用到修辞1分，含蓄表现惬意1分。含蓄属于文学性要求，可以通过各种描写、形象性的画面、合理的修辞手法等文学手段实现）4.【参考答案】A髦B青C添D功【解析】本题命制思考：关于汉字的字形问题，近些年来，都是在写作中考察，作文的评分标准中明确“错1个字减1分”，但在实际操作中有很大难度。随着文字处理技术的发达，考生书写功底明显弱化。汉字文化是中华传统文化的根，应该强化对汉字的理解与书写的准确度、优美性。该题型有必要回归，才能更好突出对文化传承与理解的素养目标落实。5.【参考答案】“颁布”改为“公布”；“国家工业旅游示范基地53家名单”改为“53家国家工业旅游示范基地名单”；“广泛开展了深入的报道”改为“开展了广泛深入的报道”。（每处1分，全对得4分）【解析】本题注重对汉语语法的考察，“病句”题型训练是掌握语言特点、进行准确表达至关重要的。本题在语病类型上聚焦于“搭配”与“顺序”。6.C【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。C.“可见其隐居决心之坚定”理解错误。由首联“谪居履在陈”可知作者是被贬官降职到此处，并没有隐居的想法。故选C。7.①虽然经历磨难困苦，但仍要保持乐观平和的心态；②遇事切忌慌张抱怨，需要以积极的措施解决；③虽自身处境不佳，仍能关注他人他物的仁爱情怀。【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗句“谪居履在陈，从者有愠见。山荒聊可田，钱镈还易办”可知，在绝粮的艰苦条件下，作者表现出了与士兵不同的精神状态，士兵们面有不满，而在作者看来，还有荒田可耕种，而且农具还容易买到，这就很不错了，可以开荒种田，以解断粮之难，由此体现的“道”可以概括为：虽然经历磨难困苦，但仍要保持乐观平和的心态；“夷俗多火耕，仿习亦颇便。及兹春未深，数亩犹足佃”可知，面对断粮的处境，决定开垦荒田，对于一个为官者，是不擅长稼穑的，但作者并没有一筹莫展，遇事抱怨，而是积极的向当地的农人请教，多多学习模仿来进行种田，由此体现的“道”可以概括为：遇事切忌慌张抱怨，需要以积极的措施解决。“岂徒实口腹，且以理荒宴。遗穗及乌雀，贫寡发余羡”可知，作者想到丰收以后要用它请客设宴，收割遗下的颗粒留给乌雀，多余下来的粮食散发给穷困人家。由此体现的“道”可以概括为：虽自身处境不佳，仍能关注他人他物的仁爱情怀。【综合训练】1.CA.“冷漠无情”，词义过重。B.安特烈的父亲要见谢妮，是出于对儿子的思念。D.不能体现贝尔纳的“市侩庸俗”。2.B作者对安特烈外貌、语言、神情等进行的是侧面描写。3.①谢妮为与一段美好的感情擦肩而过，而感到遗憾惋惜。②谢妮因为自己的不理不睬而让安特烈未能与自己见上面，而感到惭愧。③谢妮为安特烈谦恭忠诚、持久的感情而感动。（每点2分，共6分。）4.①巧合：如正当谢妮要见安特烈时，安特烈却正巧在这一周的星期三缺席，这是他6个月来第一次缺席。②突转：如正当谢妮巡演回来将安特烈的事置之脑后时，谢妮却意外从安特烈父亲口中得知安特烈的死讯，这带给她巨大的心理冲击。③错位：时间错位：当安特烈坚持赠送紫罗兰时，谢妮没理会；当安特烈不能再赠送紫罗兰时，谢妮却很期待。④悬念：如小说开篇就设置悬念，客人们对“星期三的紫罗兰”的故事充满好奇，读者也被深深吸引，增强了小说的可读性。（每点2分，任答3点即可，共6分。）5．（3分）ELP6．（3分）B7．（3分）A8．（8分）（1）范寥从普通人里崛起，皇上召见他让他回答问题，（范寥）对皇上说：“我如果没有汤东野就没办法见到陛下。”（2）（汤东野）带他去见张浚，（张浚）让他写信给李允文，李允文于是认罪。9．（3分）在平江失守一事上，皇上自知也有过失，所以皇上下诏作出从轻处理的决定，并说明理由，以此平息台评，保护汤东野。附译文：汤东野，字德广，丹阳人。崇宁年间张怀素谋划造反，范寥知道了这件事，想奔赴京城把事情告