男生女生 部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生学习目标：

1.男女之间应相互学习，优势互补，相互帮助。2.学会正确认识男生女生的性别差异，以客观的态度对待这些差异。3.了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。自主学习1理解男女生之间差异的表现2正确认识男女生之间的性别差异3识记并理解男女生之间的性别优势他和她01两组照片哪一组更容易区分性别？在这里你是通过什么方式来区分性别的呢？兴趣爱好（1）进入青春期，男女生在生理方面的差异更加明显（2）社会文化影响下，男女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出自己的特点1、青春期男女生差异的表现女汉子娘娘腔他为什么被称为“娘娘腔”她又为什么被称为“女汉子”？你是通过什么来判断一个人性别的呢？

生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。（1）男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2、我们应如何对待男生女生的性别特征（或性别差异）对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心……对女生的刻板印象：1.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事……3.什么是性别刻板印象？性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的故有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。男护士中国女足如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？给我们什么启示性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。你有哪些性格刻板印象？4、对性别角色的认识有什么作用？（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？有攻击性富有冒险精神温文尔雅喜欢数学和科学善于理解体谅他人主动

喜欢文艺

情绪化

更看重家庭敏感富有竞争性

富有支配性自信不善于决断雄心勃勃决策果断易哭4、我们应该怎样看待男生女生各自的性别优势？优势互补①认识并欣赏对方的优势，有助于不断完善自己；②发现并学习对方的优势，相互取长补短让自己变得优秀；③男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步。5、怎样看待男女生差别?①不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，②也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。延迟符某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！阅读以下事例，说说你的感悟。延迟符第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”阅读以下事例，说说你的感悟。

有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。请问：你如何看待上述观点？在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？小组讨论：2.1男生女生他和她正确认识男生女生的性别特征优势互补正确看待人们对认识性别角色的认识（影响、态度）认识性别差异课堂小结为什么要进行优势互补如何优势互补1.在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明()A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常达标检测A2.下边的漫画说明了男生女生在方面的差异（）A.性别特征 B.性格特征C.兴趣爱好 D.思维方式D3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处

A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B4．小静在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人。班里无论男生女生，谁有困难都爱找她帮忙。男生外出骑车郊游也叫上她。对此下列理解错误的有(

)A.男女生应该保持界限，不要交往

B.男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力C.男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心健康发展D.男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增强自己的性别A5.佳怡和浩轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。原本身材矮小的佳怡突然长高了许多，性格也越来越开朗，而浩轩的身材却好像没有什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了佳怡。这些变化表明（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显②男生女生不能交往③男生女生在性格特征等方面表现出各自的特点④浩轩不想再与佳怡做朋友了A.①④B.③④C.②④D.①③D6.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们（）①男女同学正常交往利于发展同学间的友情②男女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A.①④B.②③C.②③④D.①②③BA7.七年级女生燕燕，头发理得和男生一样短，着装也较男性化。邻居们都说她不像女孩子，而是像男孩子。这表明（

）A.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B.着装与言行是判断性别的主要标准C.女孩子不能留短头发D.男生女生的生理性别特征不是与生俱来的8.青春期是人一生中的黄金时期，生理方面会发生显著变化，身高和体重突增、大脑和内脏功能趋于完善、性发育和性成熟等。下列认识不正确的是()A．这些变化是与生俱来的B．应平静而欣然地接纳自己的生理特征C．要拿性别刻板印象严格约束自己D．要正确认识自己的性别角色C9.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法不正确的是（

）①男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别③对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受④女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力A.①②