浙江省高校教育试题

一.单选题(每题.48分,共50题)

1..学校组织在特性上属于（）。

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A.变革性组织

B.交易型组织

C.维持型组织（正确答案：C

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判题：╳）

2..不管遇到什么样的学生，导师有必要首先明确底线。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

3..埃利斯的情绪ABC理论中A代表的是对事件的评价，解释或想法。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

4..早些年的电话号码一般选用7位数是因为（）。

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A.七位数比较吉利

B.七位数符合短时记忆容量

C.七位数符合长时记忆容量（正确答案：B

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判题：╳）

5..默默领导发挥作用依靠的是（）。

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A.天生的英明睿智

B.一时的英雄气概

C.自持和务实（正确答案：C

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判题：╳）

6..有利于提高PPT增强学生知觉流畅性的方法是（）。

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A.把知识点都呈现在PPT上

B.重点内容加粗高亮

C.尽量多用动画（正确答案：B

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判题：╳）

7..倾听过程中，展现同理心的目的是（）。

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A.通过展示让学生有自知之明

B.为了保护对方给其做决定

C.体现对学生的接纳（正确答案：C

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判题：╳）

8..人类的长时记忆容量大概在7±2。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

9..默默领导表现为谦逊、不喜欢出风头且务实；他们没有什么权力欲，甚至他们也不认为自己是领导者。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

10..通过参观、社会交往，以及现实生活回顾等方式，以开放的心态经历情绪劳动的具体事件，这种情绪自我训练的方法叫做（）。

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A.事件经历

B.故事讨论

C.价值澄清（正确答案：A

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判题：╳）

11..倾听过程中，为了让学生知道你在关注他，教师可以通过关注的眼神、微笑，但不能出现蹙眉等肢体动作。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

12..定期将引发自己情绪的事件记录下来，以培养自己觉察和监控自己情绪的能力，这种情绪自我训练的方法叫做（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.事件经历

B.情绪日记

C.价值澄清（正确答案：B

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判题：╳）

13..根据新短板理论，性格内向的教师比较合适的做法是（）。

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A.让自己学会外向点

B.提高学术造诣增加吸引力

C.尽量与外向的学生多打交道（正确答案：B

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判题：╳）

14..教师工作不仅是教导知识的工作，更是关怀学生的行业。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

15..倾听表明你对他人真正感兴趣，显示你珍视他人的观点。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

16..可以解释“酝酿效应”的成语是（）。

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A.若有所思

B.恍然大悟

C.事后诸葛亮（正确答案：B

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判题：╳）

17..新短板理论告诉我们，教师在专业发展中碰到无法克服的缺点时可以(）。

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A.承受问题，伺机克服

B.想方设法，及时改进

C.转变方式，化短为长（正确答案：C

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判题：╳）

18..有些问题当时想不到好的办法，过段时间灵感突然迸发，这往往得益于（）。

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A.有意识的思考

B.无意间的白日梦

C.准备效应（正确答案：B

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判题：╳）

19..下面哪个请求最易被人接受。（）

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A.无压力的

B.无具体任务的

C.无明显要求的（正确答案：A

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判题：╳）

20..白日梦就是开小差，上课期间要督促学生不要做白日梦。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

21..方言重的教师要么提高普通话，要么干脆少说话。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

22..根深蒂固于个体深层心理，制约个体的认知及行为模式而通常人自身又不易检视的无意识运行的机制是（）

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A.心智模式

B.刻板印象

C.集体无意识（正确答案：A

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判题：╳）

23..登门坎效应起作用的原理是当事人因为拒绝了别人的一个大请求所以就答应别人的小要求。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

24..对于学校领导而言，要在学校中推动分享与合作的团队学习，最有效的方法是（）。

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A.发展组织的交谈技术

B.多开公开课

C.成立课题组（正确答案：A

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判题：╳）

25..哈佛大学的研究人员发现，多长的睡眠时间就有助于提高记忆力（）。

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A.1-1.5小时

B.30分钟

C.6分钟（正确答案：C

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判题：╳）

26..教师之间缺乏专业交流、“互不侵犯”的教学文化主要是由于班级授课制造成的。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

27..妈妈可以一边织毛衣一边和大家聊天，这一现象可以用哪一理论解释（）。

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A.双加工理论

B.资源有限理论

C.过滤器理论（正确答案：A

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判题：╳）

28..研究发现，许多教师常出现头晕脑胀、精神萎靡等症状，主要的原因是（）。

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A.运动过量

B.不健康饮食

C.长期压抑消极情绪（正确答案：C

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判题：╳）

29..当您伏案写了一整天的报告疲惫无比，此时最好的休息策略是（）。

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A.大睡一觉

B.运动一下

C.大吃一顿（正确答案：B

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判题：╳）

30..三心二意学习具有的特点是（）。

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A.记得快忘得快

B.记得慢忘得慢

C.记得快忘得慢（正确答案：B

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判题：╳）

31..脑力劳动者的疲惫，睡一觉就能调整好。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

32..当学生和老师公开对峙，敌意特别强时，教师合理的处理方式是（）。

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A.交给校长处理

B.先行退让，暂时搁置

C.坚守立场，毫不退让（正确答案：B

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判题：╳）

33..一心一意的学习就是指控制加工。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

34..师生在隐蔽对峙的情况下，学生在行为上往往会（）。

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A.言语攻击

B.喃喃自语

C.公然藐视教师（正确答案：B

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判题：╳）

35..学校作为人群密集的场所，人际交往频繁，人际冲突也在所难免。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

36..下列对“你信息”的描述中，错误的是（）。

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A.“你信息”是对孩子或事物加以批判、评价的信息

B.“你信息”将注意力集中到学生的不良行为表现

C.“你信息”对学生不良行为的转变很有效（正确答案：C

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判题：╳）

37..通过提升“自我效能感”帮助有着严重挫折感的大学生，除了转变学生信念、提供团体支持外，还可以采取的策略是（）。

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A.让其尝到成功的滋味

B.给予他们高期待

C.让他们多参加竞争（正确答案：A

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判题：╳）

38..自我效能感的核心是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.动机水平

B.积极行为

C.效能期望（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

39..教师向学生发送的完整的“我信息”应该包括：“学生的行为＋教师自己的感受＋（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.对学生的希望

B.学生行为对教师所造成的影响

C.对学生行为的评价（正确答案：B

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判题：╳）

40..习得性无力感强的学生容易产生“破罐子破摔”的消极心理。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

41..“递增效应”建议教师对学生的评价应当（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.先褒后贬

B.先贬后褒

C.直截了当（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

42..“我信息”（I-message）是指真实地表达对自己及他人的感受。()

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A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

43..先说学生一些不伤尊严的小毛病，然后赞扬他的可取之处，这样的评价会更有效。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

44..为避免惩罚副作用的产生，教师应该（）。

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A.营造关爱的师生气氛

B.不要用惩罚教育

C.让学生家长来惩罚（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

45..为了安全起见，公共场所的门应该（）。

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A.必须往外开

B.必须往里开

C.既可以往里又可往外（正确答案：A

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判题：╳）

46..为提高惩罚的正面价值，降低负面影响，在惩罚过程中教师应该避免（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.惩罚之前说明受罚理由

B.在公开场合对学生进行处罚

C.惩罚规定要具体明确（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

47..惩罚是带有一定风险但又是不可或缺的教育行为。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

48..室外人口密度的预警值是多少？（）

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A.1㎡/人

B.0.75㎡/人

C.0.5㎡/人（正确答案：B

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判题：╳）

49..家访过程中，教师遇到家长对孩子的问题有不同看法时，正确的处理策略是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.以同理的心态倾听

B.迎合家长的意见

C.转移话题（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

50..正确运用“三明治技术”关键在于（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.客观描述学生发生的问题

B.尊重和重视孩子的发展

C.重视家长的感受（正确答案：B

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判题：╳）一.单选题(每题.48分,共50题)

1..研究教师职业生涯发展，要从动态或多重途径的方法来说明教师职业生涯发展的情况。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

2..行为主义心理学家认为学习本身就是形成刺激反应的联结。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

3..根据具身认知理论，下列哪项有助于当事人对事物做出更积极的评价（）。

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A.手握暖杯

B.摇头

C.耸肩（正确答案：A

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判题：╳）

4..自我效能感的核心是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.动机水平

B.积极行为

C.效能期望（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

5..家长使用强化原理教育孩子，说“你好好学习就给你买ipad”，该强化策略的不足之处是（）。

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A.没有明确目标行为

B.强化不及时

C.没有对不当行为制止（正确答案：A

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判题：╳）

6..依据行为主义的基本观点，如果想要维护有秩序的公路交通，有效的做法是（）。

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A.凡是有违章行为必处以重罚

B.每个路口都安装摄像镜头

C.对某违章行为公开惩戒（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

7..习得性无力感强的学生容易产生“破罐子破摔”的消极心理。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

8..造成现在肥胖儿童日益增多的最主要原因是（）。

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A.生活条件改善

B.外出游玩机会少

C.不良生活方式（正确答案：C

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判题：╳）

9..为了避免儿童肥胖，家长在家中只提供健康食品，不准小孩吃零食，从不摄取含糖的饮料。()

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A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

10..具身认知强调身体动作能够影响认知？（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

11..“递增效应”建议教师对学生的评价应当（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.先褒后贬

B.先贬后褒

C.直截了当（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

12..儿童一旦成为“小胖子”，不但身体素质下降、不能集中注意力学习，更容易因为体型的变化造成儿童在社会交往上的心理压力。()

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

13..下列哪个选项是“学习”。（）

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A.望梅止渴

B.蜜蜂跳8字舞

C.对黑暗的适应（正确答案：A

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判题：╳）

14..先说学生一些不伤尊严的小毛病，然后赞扬他的可取之处，这样的评价会更有效。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

15..下列哪个选项不能用行为主义的“学习”观来解释？（）。

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A.学习是经验的结果

B.有学习就一定有个体相对持久的变化

C.学习始于长时记忆（正确答案：C

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判题：╳）

16..按照人本主义的观点，学习有没有发生是“行为塑造大脑”的关键。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

17..“破唱片策略”在技术上最鲜明的特点是（）。

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A.教师犀利的眼神

B.态度严厉

C.平静而坚定的重复（正确答案：C

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判题：╳）

18..为避免惩罚副作用的产生，教师应该（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.营造关爱的师生气氛

B.不要用惩罚教育

C.让学生家长来惩罚（正确答案：A

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判题：╳）

19..教育心理学家在研究操作技能形成过程时发现，在练习过程中的一定阶段上会出现效率降低，进步速度减慢甚至停滞的现象，这种现象称为（）

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A.高原现象

B.停滞现象

C.退步现象（正确答案：A

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判题：╳）

20..对大多数教师而言，突破职业高原期最大的障碍是（）。

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A.工作繁重

B.心理惰性

C.经验主义（正确答案：B

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判题：╳）

21..为提高惩罚的正面价值，降低负面影响，在惩罚过程中教师应该避免（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.惩罚之前说明受罚理由

B.在公开场合对学生进行处罚

C.惩罚规定要具体明确（正确答案：B

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判题：╳）

22..进入职业高原期的教师，教学水平往往停滞不前，过了这一时期，在专业上自然会有新的发展。()

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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判题：╳）

23..教师在课堂上请学生就某个知识点举例说明，具有多重作用但不包括（）。

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A.了解学生真实学业情况

B.促进学生将新旧知识整合

C.强化学生的个体意识（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

24..实施“破唱片策略”时，教师首先要明确的是（）。

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A.不能向学生妥协

B.我要求学生做什么

C.不能被学生牵着走（正确答案：B

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判题：╳）

25..惩罚是带有一定风险但又是不可或缺的教育行为。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

26..根据加涅的学习理论，“举例说明”属于（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.言语信息

B.动作技能

C.认知策略（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

27..“学生会背诵某个知识点”，说明学生已经学会了。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

28..家访过程中，教师遇到家长对孩子的问题有不同看法时，正确的处理策略是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.以同理的心态倾听

B.迎合家长的意见

C.转移话题（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

29..按照弗洛伊德的心理防御机制理论，当人们有话不说体现了（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.人际互动的需要

B.压抑抵制的需要

C.自我表露的需求（正确答案：B

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判题：╳）

30..忍住不放的屁最后会从嘴巴里和你呼出的气一起排出来。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

31..运用“破唱片策略”反复向学生陈述老师的要求时，声音应该是威严、有震慑力的。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.对

B.错（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

32..正确运用“三明治技术”关键在于（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.客观描述学生发生的问题

B.尊重和重视孩子的发展

C.重视家长的感受（正确答案：B

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判题：╳）

33..教师应尽力从校长的角度看问题，有助于校长工作的情感功能是（）。

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A.学习领导者的全局视野

B.更好地领会领导意图

C.换位思考产生同理心（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

34..学校领导者往往很在乎教师对自己的态度，教师尽量不要向领导表达自己不同的想法与观点。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

35..教师运用“三明治技术”和家长沟通时，其核心就是多讲孩子的优点。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

36..学校领导的支持与肯定对教师个人绩效的取得以及工作生活质量的提升有重大的影响。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

37..数学圈（mathcircles）是美国知名的民间教育组织，引导对数学感兴趣的中学生与数学家互动。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

38..有研究发现，新手教师在课堂传播有效信息的时间为（）

（点击标题可查看学习材料）

A.80%

B.50%

C.30%（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

39..“逻辑的后果”的作法，是希望让孩子明了（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.做错事就应该受到惩罚

B.应该听家长和老师的话

C.自己行为选择得当很重要（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

40..美国课外的草根性教育组织与活动，比起正规的学校教育来说，有很多特点，下列描述错误的是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.比学校教育更加接近社会

B.能学习到团队合作

C.主要集中在数学领域（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

41..美国的许多诺贝尔获奖者是民间的私人教育组织培养的。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

42..学生不按时上交作业的“逻辑后果”应该是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.责令其将作业抄写5遍

B.要求其自己找时间将作业补齐

C.责令其罚站反思过错（正确答案：B

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判题：╳）

43..中国家庭金融调查与研究中心的调查认为，下列哪一人群的幸福感最低？

（点击标题可查看学习材料）

A.博士

B.文盲

C.大学生（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

44..新脑体倒挂感是中国九十年代的博士感到的苦。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

45..高明的老师面对学生的纪律问题时，应当（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.明确指出学生问题

B.课后找学生谈话

C.通过暗示等方式干预（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

46..以“逻辑的后果”取代“奖赏和惩罚”可以提高孩子自主性。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

47..户外教育也强调课程观点重视从宏观的视野提供优质的户外教育。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

48..中小学生户外教育的核心是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.玩乐

B.社会互动

C.经验学习（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

49..家长、教师应当如何应对学生玩含有暴力元素的游戏？（）

（点击标题可查看学习材料）

A.杜绝孩子玩暴力游戏

B.想玩就玩，教无定法

C.允许学生偶尔玩，宣泄攻击欲（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

50..

没有安全，就没有户外教育，因此安全是户外教育最重要的保障。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）一.单选题(每题.48分,共50题)

1..方言重的教师要么提高普通话，要么干脆少说话。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

2..登门坎效应起作用的原理是当事人因为拒绝了别人的一个大请求所以就答应别人的小要求。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

3..哈佛大学的研究人员发现，多长的睡眠时间就有助于提高记忆力（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.1-1.5小时

B.30分钟

C.6分钟（正确答案：C

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判题：╳）

4..下列对“你信息”的描述中，错误的是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.“你信息”是对孩子或事物加以批判、评价的信息

B.“你信息”将注意力集中到学生的不良行为表现

C.“你信息”对学生不良行为的转变很有效（正确答案：C

提交答案：

判题：╳）

5..妈妈可以一边织毛衣一边和大家聊天，这一现象可以用哪一理论解释（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.双加工理论

B.资源有限理论

C.过滤器理论（正确答案：A

提交答案：

判题：╳）

6..当您伏案写了一整天的报告疲惫无比，此时最好的休息策略是（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.大睡一觉

B.运动一下

C.大吃一顿（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

7..对教师而言，“现实震撼”往往出现在职业生涯的（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.试验与行动阶段

B.生存和探索阶段

C.自我怀疑阶段（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

8..脑力劳动者的疲惫，睡一觉就能调整好。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

9..在稳定期之后，教师如果发展顺利，则进入“试验与行动阶段”，而如果不顺利，则进入（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.平淡阶段

B.自我怀疑阶段

C.保守主义阶段（正确答案：B

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判题：╳）

10..教师向学生发送的完整的“我信息”应该包括：“学生的行为＋教师自己的感受＋（）。

（点击标题可查看学习材料）

A.对学生的希望

B.学生行为对教师所造成的影响

C.对学生行为的评价（正确答案：B

提交答案：

判题：╳）

11..研究教师职业生涯发展，要从动态或多重途径的方法来说明教师职业生涯发展的情况。（）

（点击标题可查看学习材料）

A.正确

B.错误（正确答案：A

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判题：╳）

12..当学生和老师公开对峙，敌意特别强时，教师合理的处理方式是（）。

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A.交给校长处理

B.先行退让，暂时搁置

C.坚守立场，毫不退让（正确答案：B

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13..行为主义心理学家认为学习本身就是形成刺激反应的联结。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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14..家长使用强化原理教育孩子，说“你好好学习就给你买ipad”，该强化策略的不足之处是（）。

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A.没有明确目标行为

B.强化不及时

C.没有对不当行为制止（正确答案：A

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15..师生在隐蔽对峙的情况下，学生在行为上往往会（）。

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A.言语攻击

B.喃喃自语

C.公然藐视教师（正确答案：B

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16..依据行为主义的基本观点，如果想要维护有秩序的公路交通，有效的做法是（）。

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A.凡是有违章行为必处以重罚

B.每个路口都安装摄像镜头

C.对某违章行为公开惩戒（正确答案：A

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17..“我信息”（I-message）是指真实地表达对自己及他人的感受。()

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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18..造成现在肥胖儿童日益增多的最主要原因是（）。

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A.生活条件改善

B.外出游玩机会少

C.不良生活方式（正确答案：C

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19..学校作为人群密集的场所，人际交往频繁，人际冲突也在所难免。（）

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A.正确

B.错误（正确答案：A

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20..为了避免儿童肥胖，家长在家中只提供健康食品，不准小孩吃零食，从不摄取含糖的饮料。()

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A.正确

B.错误（正确答案：B

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21..儿童一旦成为“小胖子”，不但身体素质下降、不能集中注意力学习，更容易因为体型的变化造成儿童在社会交往上的心理压力。()

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A.正确

B.