幼儿园小班今日元宵节的教案设计4篇

幼儿园小班今日元宵节的教案设计4篇幼儿园小班今日元宵节的教案设计4篇

吃过喜庆的水饺，吃完长寿的面条，迎来团聚的元宵。元宵佳节立刻到，亲自包只元宵送给你，我已经为你包进平平安安，包进顺顺当利，包进团团聚圆!今日我在这给大家整理了一些幼儿园小班今日元宵节的教案设计，我们一起来看看吧!

幼儿园小班今日元宵节的教案设计1

【活动目的】

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、观赏花灯，感受花灯的美。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

【活动预备】

阅历预备：

请家长关心幼儿丰富元宵节的相关学问。

物质预备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境预备：收集各种花灯，布置灯展。

【活动过程】

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

3、观赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先预备好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。

幼儿园小班今日元宵节的教案设计2

活动目标：

1、观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。

2、尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。

3、让同学了解节日的习俗。

4、通过花灯来对颜色感爱好。

活动预备：

1、请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

2、每个幼儿预备一个花灯。

活动过程：

1、观赏、叙述各种各样的花灯。

(1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进行观赏。)

(2)部分幼儿在集体中叙述。

★指导语：我们许多小伴侣带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。)

(3)幼儿自由结伴再次观赏并叙述。

(4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

2、嬉戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。

幼儿园小班今日元宵节的教案设计3

活动目标：

1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

2.喜爱民间传奇故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。活动预备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的熟悉。

3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传奇和故事。

活动二：参观花灯展

活动目标：

1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

2.能大胆地用连贯的语言叙述自己的阅历和观看中的发觉。

3.产生自己制作花灯的愿望。活动预备：园内布置花灯展。活动过程：

1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

(1)进入展厅，提出参观要求。

指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。

(2)自由结伴观赏和沟通。

(3)集体沟通自己的感受与发觉。

指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

2.选择自己最喜爱的花灯观赏并叙述。

(1)老师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。

指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

(2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。

(3)幼儿叙述自己最喜爱的花灯。

(4)归纳、丰富叙述阅历。指导语：

①在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么?

②可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由?

3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。

(1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。

指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?

(2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

活动三：好玩的灯谜

活动目标：

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

2.乐观参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。

活动预备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议：

1.用漫步     时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，关心幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

2.可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

幼儿园小班今日元宵节的教案设计4

一、活动目标：

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史;2、让孩子们深刻感受到要传承中国的传统文化;

二、活动预备：

红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子

三、活动过程：

1、老师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?

2、老师叙述故事并提问。

师：元宵节是怎么来的呢?

幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢?

幼：看花灯、吃汤圆等老师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，庆祝一年的丰收，喜气洋洋、欢乐融融。

3、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

四、活动流程：

1、9：00老师引导幼儿知道今日是元宵节，知道今日的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

2、9：059：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。

3、9：209：25引导出今日我们要做的事情做元宵。

4、9：259：35幼儿做元宵前的预备洗手、预备所需物品、向幼儿提要求，留意卫生，留意精致，留意安全，留意团结合作。

5、9：359：50师生共同动手做元宵。

6、9：509：55送去厨房煮元宵。