《14纸飞翼》教学设计(安徽省市级优课)x-三年级科学教案_第1页
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文档简介

冀人2001课标版三年级科学上册猛虎直升机教学目的:了解直升机的起源、结构与类型,认识直升直升机的起飞原理。过程与方法:通过操作,能制作出直升直升机,在演示中感受直升直升机的飞行原理。情感态度与价值观:培养学生乐于思考,勤于动手、动脑的习惯,使学生对科学探究产生兴趣,热爱祖国的航天事业。教学准备:扇子、白纸、气球、一个浆叶、皮筋直升机,简易螺旋浆,直尺、双面胶等。教学过程:执教:滁州市紫薇小学翟智秋今天,老师给同学们带来了些什么?同学们来说说看。(扇子、白纸、气球、一个浆叶、皮筋)同学们肯定非常好奇,今天老师带同学们玩些什么呢?老师先拿出扇子,打开扇子做扇扇子的动作。目的是什么呢?(不对)是让空气流动(板书:空气流动)空气流动,就会形成力(拿一张纸放在面前)实验1、空气不流动时如何?2、空气流动时又如何?通过实验,我们发现:空气流动就产生了力。拿出气球,这个气球又与空气流动有什么关系呢?实验:我们把气球吹大(气球里面都充满气),我们松开手,气球里的气会怎样呢?(都跑出来了)“跑”说明空气快速的流动,那造成的力量大不大呢?(大,气球四处乱跑)这是一片桨叶。摸一摸,桨叶视屏的还是曲的?我们让它转动起来会如何?(会让空气流动)。转的越快,空气又如何?好,我们来做这个实验。板书:越快空气流动越快形成的力也就越大思考:这时力有方向吗?是朝前还是朝后?还是┈┈(对,是向上)板书:向上(因为,空气流动越快,上面的大气压越小,而下面的大气压越大,物体就会被向上托起来,从而形成升力)这是皮筋,我们把皮筋形变而后让它恢复原来的形状,会如何?“皮筋”绷起,这说明皮筋在恢复形状的同时也释放了能量,我们把皮筋的形变就称为弹性形变。出示一个“猛虎直升机”介绍其组成的部件,让同学们观察并猜猜:猛虎直升机的飞行原理。让皮筋形变而后恢复形变的同时带动桨叶的转动,桨叶转动造成空气流动形成了力。思考:是不是桨叶转动形成升力,直升机就飞了起来呢?探究升力与重力的关系。当升力重力<则直升机不能飞当升力重力=则直升机就动了当升力重力〉则直升机就飞起来了好!下面我们也来亲手制作一架直升机。教学板书:猛虎直升机(越快)(越快)

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