课后三点半体育活动开展现状研究 论文

021年合肥市中小学教育教学论文评选

合肥市新站区小学课后三点半体育活动开展现状研究

摘要：素质教育倡导培养德智体美劳全面发展的人，体育作为培养学生身体素质的重要课程，既可以促进智力发展，又可以培养团结精神、不怕挫折的意志品质。为积

极促进学生身心健康快乐成长发展，提高学生的身体素质，本文深入合肥市新站区小学课后三点半体育活动进行了调查研究，分析了课后三点半体育活动开展的现状以及实践

对策。关键词：合肥市新站区小学；课后三点半；体育活动；现状调查

引言：课后三点半体育活动作为一种锻炼学生身体素质的方法，既可以提高学生的体质健康水平，又可以发展学生的运动兴趣、提高运动技能和心理素质。因此，本文

深入合肥市新站区小学为研究对象，分析了课后三点半体育活动开展现状以及实践对策。旨在通过丰富体育活动内容、家校合作、体教融合多种方法，充分发挥体育活动育

人的价值，为小学体育基础教育发展提供动力。一、合肥市新站区小学课后三点半体育活动开展现状

为更深入的了解合肥市新站区小学课后三点半体育活动开展情况，提高课后三点半体育活动开展的质量，深入新站区竹溪小学、兴华苑小学、园上园小学、168新店花园

学校、七里塘小学、兴海苑小学、伦先小学以及庆平希望学校、方桥小学等多个学校就体育活动开展情况进行了调查研究，总结归纳出了有关合肥市新站区小学课后三点半体

育活动开展现状分析：1.合肥市新站区小学课后三点半体育活动内容现状分析

课后三点半体育活动项目开展越丰富，对学生的身心健康发展越有利，可供学生选择的机会也会越多，更容易使其形成良好的运动习惯。也就是说，学校开设项目类型以

及项目内容将会直接影响学生的运动兴趣，同时也可以体现出学校对该体育活动项目和学生整体的运动水平，但是就现阶段调研来看，发现了如下信息：

表

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合肥市新站区小学课后三点半体育活动内容学校

项目12021年合肥市中小学教育教学论文评选

竹溪小学足球

羽毛球与象棋篮球

园上园小学168新店花园学校

七里塘小学兴海苑小学

伦先小学田径

啦啦操武术

庆平希望学校方桥小学

射箭与手球跳绳

可以看出大部分学校开展课后三点半项目主要是以篮球、足球、羽毛球、篮球、田径、跳绳等为主，一些受场地和运动装备等因素的限制，开设游泳、冰球、网球、击剑

类的项目还是很少。而且，不难发现，还有些学校将传统运动和活动融入到了体育锻炼中，如象棋、武术、跳绳等，不仅丰富了课后三点半体育活动的形式，还可以加深学生

对传统运动项目的喜爱和了解，实现体育课与文化教育的有机融合，促进学生知情意行均衡发展。但是，在实践开展过程中，也存在课程单调内容浅显的问题，大部分学校都

是以一项活动为主进行的锻炼引导，忽视了不同层次学生的实际发展需求，这样下去很容易不仅会促使该活动流于表面，还会降低课后三点半体育活动教育效果。

2.合肥市新站区小学课后三点半体育活动项目选择分析

为更深入的了解男女生在课后三点半体育活动项目参与兴趣中的表现，为其提供更为反复的项目内容，提高三点半体育活动教育质量，从男女生方面进行了统计调查，发

现了如下现状：22021年合肥市中小学教育教学论文评选

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合肥市新站区小学课后三点半男女生喜欢的体育活动综合以上统计来看，大部分男生还是比较喜欢一些对抗性的项目，比如足球、篮球、

武术等，女生还是比较喜欢一些表演性和竞争性不强的项目，如羽毛球、跳绳、啦啦操等。根据这一实践调查可以看出，学生参与课后三点半体育运动项目呈现多元化发展的

趋势，一些新兴的、传统的运动项目也备受学生欢迎，如象棋、啦啦操、武术、射箭、跳绳等，逐渐得到开发，这就需要学校在开设课程内容以及设计课后活动的时候，要紧

跟学生兴趣爱好，和发展趋势，丰富体育活动内容，在满足其发展需求的基础上，着实有效提高合肥市新站区小学课后三点半体育活动开展质量。

3.合肥市新站区学生参与课后三点半体育活动兴趣调查

俗话说得好兴趣是最好的老师，只有满足学生的兴趣爱好，三点半课后体育活动开展才能够发挥育人价值，才会促使学生在运动的过程中锻炼身体、磨炼意志、培养运动

兴趣，最终形成终身体育锻炼的意识。因此，我深入合肥市新站区学生参与课后三点半体育活动兴趣进行了现状调查分析：

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合肥市新站区小学课后三点半男女生喜欢的体育活动的兴趣从此次调查来看，不同性别的学生在对体育锻炼中，明显是男生参与积极性要大于

女生，同时，为更加深入的了解其原因，对不感兴趣的一般的人员进行了调查统计，认识到影响其参与兴趣的有：

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合肥市新站区小学课后三点半学生不喜欢体育活动的原因分析原因

比例作业太多没有时间

30%32021年合肥市中小学教育教学论文评选

体育活动太累18%

32%20%

活动项目单一，没有自己喜欢的活动形式老套，没有动力

可以看出影响学生参与课后体育活动兴趣造成兴趣下降，活动质量的原因有作业太多、活动项目单一、活动形式老套缺乏新意等因素，和教师教学有着重要的关系，这就

需要在设计课后三点半体育活动是时候，要依循学生兴趣爱好，安排了课后和课内的时间，丰富体育活动形式和活动内容，帮助学生树立正确的运动观，从而提高课后三点半

体育活动开展质量。二、合肥市新站区小学课后三点半体育活动开展对策

1.丰富活动内容，创建特色校园

课后三点半体育活动项目的设计，是影响学生参与兴趣、体育活动开展质量的重要[2]

因素。在此次调查实践过程中，发现各个小学开展体育运动项目呈现多元化发展趋势，但是项目设计取向单一，很容易催发学生厌学情绪，因此，针对男女生以及不同年龄段

的学生，要设计多元、多类型、多层次体育活动，丰富活动内容，从而创建特色校园，形成课后三点半特色活动教育。例如，针对女生，可以以游戏性、趣味性、娱乐性为主，

如跳绳、踢毽子、丢手绢、团体操等，主要培养学生的体育运动兴趣、运动精神，在此基础上，可以安排对应的竞技类的项目，如接力赛，以合作为辅助，以简单技能掌握为

核心，循序渐进培养学生的体育运动能力，加深对体育运动的认识和理解，使其感受运动带来的乐趣，对于男生，可以安排一些竞技类、技术性的项目，培养学生良好的体育

精神、体育技术、体育品德，以团队赛、合作项目为主，如篮球、足球竞技、武术比赛等。同时对于兴趣较低的学生，学校可以开设体育与艺术结合特色项目，将体育与民间

艺术、传统文化进行融合，如舞龙舞狮、花样跳绳等，从而提高教学吸引力和影响力。创建特色校园。

2.重视家校合作，促进有效开展

家庭教育作为学校教育的继续和巩固阵地，学校要让家长认识到课后三点半体育活动设计的重要性，重视家校合作，促进其有效开展。例如，在具体实践过程中，可以利

用微信平台为辅助，建立家校群，在该平台就课后三点半体育活动设计内容以及开展情况进行直观讲解，让家长了解孩子的参与情况，以及身体发展变化，肯定体育锻炼对学

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生身体素质发展的重要性，为家长提供教育小妙招，让家长参与到课外体育锻炼中，如鼓励家长和孩子一起锻炼，可以引导家长和孩子利用手机app为自己量身制定健身计划，

定期开展亲子运动，然后在交流群中进行共享，在课后三点半开展的过程中，还可以让学生就自己和家人一起锻炼的情况，和体育运动项目进行演示，让学生也参与到课后三

点半体育活动设计中，继而提高体育活动开展的质量，培养学生参与积极性。3.立足体教融合，实现素养提升

小学课后三点半体育活动的开展，是基于学生课外时间为基准，以培养学生兴趣爱好、发展学生知识、能力、品德进行的教育引导。可以使其学习运动技能、提高心理素

质、在运动中加深和小伙伴的友谊，最终实现核心素养的综合提升。因此，在具体开展过程中，要立足体教融合不仅要教授体育知识，还要重视学生情感、品德的培养。例如，

在开展体育活动的时候，可以设计小组合作活动，以组为单位，鼓励小组合作参与，使其在团体运动的过程中，培养其团队精神和合作品质。还可以充分利用微课，在课件中，

讲解体育运动文化，如在进行足球锻炼的时候，可以深入足球文化背景，足球技术、足球比赛品德多个视角进行讲解引导，从而实现体育与知识、品德的融合，促进学生综合

素养提升。三、结语

合肥市新站区小学课后三点半体育活动的开展，对培养学生综合素质的提升具有积极的促进作用，但是在具体实践过程中，出现了课程单一内容浅显、学生兴趣不足、活

动形式不够新颖等问题。对此，