生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编解析版

生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]一、选择题1．下列关于显微镜的使用说法错误的是A．视野范围、亮度、物像数目与总放大倍数成反比B．从目镜内看到的物像是倒像C．调节遮光器和反光镜可以调节控制光线进入镜筒D．当显微镜镜头不清洁时，用纸巾擦，除去污物2．某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是（）A．反光镜选平面镜了 B．选择的光圈太小了C．物镜没有完全对准通光孔 D．目镜和物镜的放大倍数过小3．下列自然现象中具有生命特征的是A．日出日落 B．潮涨潮退 C．花开花谢 D．春去秋来4．下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是（）A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米一一生物的生活需要营养B．种瓜得瓜，种豆得豆一一生物能排出体内产生的废物C．一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激做出反应D．春华秋实——生物能繁殖后代5．日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（）A．温度和水分B．光和温度C．水分和光D．土壤和温度6．生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是(

)A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B．树林底下好乘凉C．鸟类迁徙 D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺7．下图是动、植物细胞分裂示意图，关于细胞分裂的描述错误的是（）A．动、植物细胞分裂时都是细胞核由一个分成两个B．动物细胞分裂时在原细胞中央形成新的细胞膜C．植物细胞分裂时形成新的细胞膜和新的细胞壁D．细胞分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质一样8．一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就能发育成游来游去的一条鱼。在这个过程中，发生的一系列变化是指（）生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第1页。A．细胞的分裂 B．细胞的生长生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第1页。C．细胞的分化 D．以上三项都是9．在一相对封闭环境中，有一条食物链A→B→C→D,若C因某原因大量死亡，B数量变化可能是（）A．B．C．D．10．如图是某生态系统中生产者、消费者和分解者的关系示意图，有关叙述错误的是（）A．图中有3条食物链 B．②③是捕食关系C．④是分解者 D．食物链的起点是①生产者11．小明和同学们在探究“蚕豆种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下表所示。水分温度光照实验结果A组干燥置于温暖处黑暗未萌发B组放适量的水置于温暖处黑暗萌发根据表格，你能推断出小明和同学们想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件：（）A．温度 B．光照 C．水分12．如图1表示一粒浸软的菜豆种子。某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了如图2所示的横断面示意图。以下表达错误的选项是（）生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第2页。A．②表示种皮 B．①是由受精卵发育来的生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第2页。C．③所示结构今后发育成叶 D．①②③的组成单位都是细胞13．下图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是A．甲图的3中储存有营养物质B．乙图中的a、b是由甲图中的2发育成的C．丙图中的B和C可以使根不断长长D．丁图中的③发育成乙图中的b14．在山间阴暗潮湿的地方，我们常常会看见这样的植物——他们的茎大都埋在地下，叶片长长的并分裂成各种形状，其背面常有许多褐色的斑块隆起，这种植物是()A．藻类植物 B．苔藓植物C．蕨类植物 D．种子植物15．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（）A．没有根、茎、叶等器官的分化 B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织 D．生活在潮湿肥沃的土壤中16．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应，错误的是名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动速度B观察植物蒸腾现象将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩里，放到在光下照几个小时玻璃罩内壁有水珠产生C观察蚯蚓用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表保证蚯蚓正常呼吸D观察细菌先用低倍镜找到清晰的物像，转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋观察观察细菌的形态A．A B．B C．C D．D17．下列全为单细胞的一组生物是A．酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵B．酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫C．酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第3页。D．衣藻、油菜、变形虫、草履虫生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第3页。18．如图是植物细胞的生长、分裂和分化示意图，以下说法错误的是（）A．①表示细胞的生长B．②③表示细胞的分化C．②产生的新细胞染色体的数目保持不变D．③过程形成了不同的组织19．如图是动物细胞所发生的一系列变化示意图，相关叙述错误的是（）A．过程①表示细胞生长 B．过程②表示细胞分裂过程C．③产生的新细胞染色体数目加倍 D．过程④表示细胞分化20．如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（）A．甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构B．乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体C．丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织D．丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的21．下图是某同学在观察人口腔上皮细胞时看到的两个视野，以下分析正确的是（）A．制作该临时装片时，需要在载玻片中央滴清水B．若要将图1转换为图2视野，需首先向右上方移动装片C．要使图2视野变得更清晰，需要转动粗准焦螺旋生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第4页。D．换至图2视野下观察时，需要调暗光线生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第4页。22．如图是植物细胞模式图，如表是某同学根据此图写出的图中部分编号所指结构的功能，其中不正确的是（）图中编号及所指结构的功能A①能控制物质进出细胞B②与③为能量转换器C⑤内含有叶绿素使细胞显绿色D④内含有染色体，是遗传信息库A．A B．B C．C D．D23．图甲、乙分别是菠菜叶肉细胞、某动物细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（）A．①的作用是保护和控制物质进出B．热水烫过菠菜后，水会变绿，是因为菠菜的②被破坏C．菠菜有③，能吸收光能，制造有机物D．克隆羊多莉的实例说明④控制生物的发育和遗传24．对验证“绿叶在光下制造有机物”实验的解释不合理的是：（）A．用黑纸把叶片的一部分遮盖起来，是为了作“无光”与“有光”的对照B．把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，是为让叶片产生更多的叶绿体C．在叶片上滴加碘液，是想看看叶片是否有淀粉生成D．该实验结论是绿叶在光下能制造淀粉生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第5页。25．某实验步骤如下：①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；②)选取其中一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分上、下两面遮盖起来(如图所示)，置于阳光下照射；③一段时间后，摘下叶片进行脱色，漂洗，滴加碘液。关于该实验的叙述不正确的是（）生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第5页。A．步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽B．脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C．叶片的一部分遮光，一部分不遮光，目的是形成对照D．该实验能证明绿叶在光下制造淀粉26．做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，滴加碘酒后，可能会出现的实验现象是（）A．叶片遮光和未遮光部分都不变蓝 B．叶片遮光部分和未遮光部分都变黄C．叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝 D．后叶片遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝27．如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．叶上表皮中②比下表皮少B．②是水和空气进出叶片的通道C．A图表示①所围成的结构处于张开状态D．B图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片28．如图是绿色植物某结构的示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①是表皮细胞能进行光合作用 B．②是气孔细胞能控制气孔的开放和关闭C．叶片呈现绿色的主要原因是②中含有叶绿体 D．③是叶片与外界环境进行气体交换的门户29．“苔花如米小，也学牡丹开”和“去年今日此门中，人面桃花相映红”分别描述了哪两类植物（）A．蕨类植物和被子植物 B．苔藓植物和裸子植物C．苔藓植物和被子植物 D．藻类植物和裸子植物30．李老师带领生物小组的同学参观植物园，同学们想将一些植物的种子带回家去种，他们不可能得到下列哪种植物的种子（）A．板栗 B．玉米 C．银杏 D．蕨菜生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第6页。31．“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，一个是被子植物，一个是裸子植物，那么它们最主要的区别是（）生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第6页。A．生活环境不同 B．是否进行种子生殖C．种子内子叶的数量 D．种子有没有果皮的包被32．如图是某同学在显微镜下观察到的菠菜叶的上、下表皮（a、b表示细胞）．则（）A．图甲所示为下表皮 B．a能进行光合作用C．a、b结构上无差异 D．b一定成对存在33．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止34．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析错误的是（）A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强B．b点表示该植物光合作用等于呼吸作用C．当光照强度>n1时，该植物的光合作用大于呼吸作用吸收D．当光照强度>n2时，该植物不再进行光合作用生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第7页。35．烩面是河南特色美食，汤好面筋道，营养价值高，味道鲜美，经济实惠。制作烩面时用的面粉来自于小麦（）生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第7页。A．根细胞光合作用制造而成B．叶肉细胞制造后运输到小麦穗果实中的C．根细胞吸收无机盐合成的D．根细胞从土壤中吸收并积累而成36．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的37．栽培韭菜时，若露天栽培，长出的叶片是绿色；而遮光栽培，长出的叶片是黄色。该探究实验说明绿叶中叶绿素形成需要A．水分B．光照C．无机盐D．空气38．若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为()A．光合作用产生叶绿素 B．呼吸作用产生叶绿素C．叶绿素的形成需要光 D．光促使了马铃薯的发芽39．图1的甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度随时间变化情况，图2表示气孔的两种状态，有关说法错误的是（）A．图1中，甲代表呼吸作用，乙代表光合作用B．在a点，光合作用强度与呼吸作用强度相等C．乙曲线bc段过程中，叶片部分气孔呈现图2中②状态D．-昼夜间，b点植物体内有机物含量最多40．下图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用。根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，哪一项是错误的？（）A．甲可能为呼吸作用B．乙可能为呼吸作用生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第8页。C．丙可能为光合作用D．丁可能为蒸腾作用生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第8页。【参考答案】一、选择题1．D解析：D【分析】显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。【详解】A．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，视野范围、亮度、物像数目与总放大倍数成反比，A正确。B．我们在显微镜的目镜下，看到的是上下左右均颠倒的物像（倒像），B正确。C．结合分析可知：调节遮光器和反光镜可以调节控制光线进入镜筒，从而调节显微镜的视野亮度，C正确。D．清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。故选D。2．C解析：C【分析】显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。【详解】反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔，故C正确，故选C。【点睛】解答本题的关键是熟练使用显微镜，学会处理显微镜的突发情况。3．C【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第9页。解析：C生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第9页。【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。4．B【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。解析：B【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，说明生物的生活需要营养，故A不符合题意；种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物具有遗传的特征，故B符合题意；一枝红杏出墙来，说明生物能对外界刺激做出反应，故C不符合题意；春华秋实，说明生物能繁殖后代，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查生物的共同特征知识点，考查学生理解能力及分析能力。5．B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是受南北温度的不同造成的，B正确，A、C、D错误。【点睛】此题主要考查非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第10页。6．生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第10页。【分析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。据此解答。【详解】夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，A不符合题意；林树底下好乘凉，是树木的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，树木还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意；鸟类秋天时从北方飞往南方越冬，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，体现了环境对生物的影响，C不符合题意；沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，体现了环境对生物的影响，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。7．B【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图：（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】A．动、植物细胞分裂时，染色体先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。B．动物细胞分裂是原细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，縊裂为两个细胞，B错误。C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确。D．细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。故选B。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第11页。【点睛】生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第11页。掌握动、植物细胞分裂的过程。8．D【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。【详解】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。因此，生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。所以，一个鱼的受精卵细胞，经过细胞的分裂、细胞的生长、细胞的分化就能发育成游来游去的一条鱼。故选D。【点睛】正确识记并理解生物体由小长大的原因是解题的关键。9．D【解析】【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。【详解】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。假设该环境相对封闭，若环境中的C大量死亡，C以B为食，C是B的天敌，B因天敌的减少，数量将会逐渐增加。故D符合题意。【点睛】理解掌握食物链的书写并能在食物链中分析生物数量的变化。10．A【分析】（1）食物链书写的原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。（3）生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现。（4）如图是某生态系统中生产者、消费者和分解者的关系示意图，图中①生产者，②虫，③鸟，④细菌和真菌，⑤阳光。【详解】生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第12页。A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括④分解者，所以此图中只有一条食链：①→②→③，A错误。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第12页。B．图中②表示虫，③表示鸟，鸟捕食虫，②③是捕食关系，B正确。C．④是营腐生生活的细菌和真菌等微生物，会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。真菌和细菌是在生态系统中作为分解者参与物质循环，C正确。D．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中①生产者，为食物链的起点，D正确。故选A。【点睛】掌握生态系统的组成及各部分的作用，理解掌握生态系统的物质能量流动。11．C【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。【详解】从表格中看出A组和B组，唯一不同的变量是水分，（A组干燥、B组放适量的水分），因此小明和同学们想要探究的是影响种子萌发的一个条件水分。故选C。12．C【分析】图中①是胚根，②是种皮，③是子叶，胚是种子的主要结构。【详解】A．图中①是胚根，②是种皮，③是子叶，A正确。B．①胚根是胚的一部分，由受精卵发育来的，B正确。C．③子叶为种子萌发提供营养物质，C错误。D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以图中①②③的组成单位都是细胞，D正确。故选C。【点睛】本题从横切面上看种子的结构图，可能有部分同学不适应。又从基本组成单位，染色体角度分析有一定难度。但是只要同学们能把握知识的主旨，可以解决。13．B【分析】图甲是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴。【详解】生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第13页。A、胚是种子的主要结构，它包括甲图中3子叶、1胚芽、胚轴、2胚根四部分组成，3子叶中储存有营养物质，A正确。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第13页。B、乙图中的a叶、b茎是由甲图中的1胚芽发育成的，B错误。C、根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。D、丁图中的③芽轴将来发育成乙图中的茎，D正确。【点睛】知道种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键。14．C【分析】蕨类植物的主要特征：①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精过程离不开水。【详解】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不能产生种子，蕨类植物的叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，用孢子繁殖；根据题干中的叙述，该植物应属于蕨类植物，C符合题意。故选：C。【点睛】解题的关键知道是各种植物的主要特征。15．B【分析】苔藓植物一长的矮小，蕨类植物则比较高大，据此答题。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。可见B正确。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。16．B【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第14页。A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第14页。B．若要观察绿色植物的蒸腾作用现象，可以用透明的塑料袋在盆栽植物茎的基部扎紧，放在阳光下，几小时后塑料袋内壁上会有水珠出现，若将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩内，放到在光下照几个小时，玻璃罩内水珠可能产生于土壤，B错误。C．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸，C正确。D．细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长。肉眼、放大镜等都无法观察得到，先用低倍镜找到清晰的物像，转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋观察，D正确。故选：B。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。17．B【分析】常见的单细胞的生物有衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、眼虫等，整体身体由一个细胞构成，能够完成呼吸等生理活动。【详解】A．向日葵是多细胞种子植物，是多细胞生物，A错误。B．酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫都是典型的单细胞生物，B正确。C．猫是多细胞动物，C错误。D．油菜是多细胞种子植物，D错误。故选B。【点睛】解题关键明确单细胞生物的结构特征。18．B【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（4）①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。【详解】A．①过程导致细胞体积的增大。所以①表示细胞的生长，A正确。B．②过程导致细胞数目的增多，所以②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。B错误。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第15页。C．②过程表示细胞分裂，细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新老细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第15页。D．③过程表示细胞分化，细胞分化的结果是形成组织，D正确。故选B。【点睛】掌握细胞分裂和细胞分化的概念和不同点是解题关键。19．C【分析】由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程表示细胞分裂非常快，④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。【详解】细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。图中①的过程表示细胞的生长，A正确；细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中②③过程表示细胞的分裂，B正确；③表示细胞分裂，细胞分裂时染色体先复制然后再平均分配到新细胞中，保持亲子代之间染色体数量相同，C错误；在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的组织。过程④表示细胞分化，D正确。【点睛】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。20．D【分析】、图甲表示植物细胞，①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤叶绿体、⑥细胞质。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。【详解】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。所以甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构，A正确；乙图中的衣藻是单细胞植物体，B正确；丙图中的植物体，在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护叶片内部的功能，属于保护组织，C正确；丁图表示人体，在结构层次上动物体具有系统，植物体没有，所以丙图和丁图代表的生物体的结构层次是不相同的，D错误。【点睛】掌握动植物体的细胞结构的区别及动植物体结构层次的区别。21．B【分析】生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第16页。题目考查制作植物细胞和动物细胞的临时装片、显微镜的使用和常见问题处理方法。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第16页。【详解】A．在制作植物细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作动物细胞的临时装片时，为了维持动物细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，题干描述错误。B．从图中可以看出，图2中的物像比图1大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像时，如果要换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。显微镜成的是倒像，物像偏右上方，实则在左下方，故应往右上方移动，题干描述正确。C．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，题干描述错误。D．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些，题干描述错误。故选B。【点睛】掌握制作植物细胞和动物细胞的临时装片、在载玻片上滴加的液体是不同的。学会使用显微镜是解题关键。22．C【解析】由植物细胞模式图可知细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；叶绿体是光合作用的场所，既是生产有机物的车间，也是将光能转变为化学能的能量转换器；线粒体也是能量转换器；近似球形的细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。细胞显绿色是叶绿素的颜色，其绿色不在液泡内。故C符合题意。23．A【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。【详解】A．②细胞膜才具有保护和控制物质进出的作用，A错误。B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，在热水中烫过的菠菜，热水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，细胞质里的叶绿素渗出，使水变成绿色，B正确。C．叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；所以菠菜有③叶绿体，能吸收光能，制造有机物，C正确。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第17页。D．细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息，在细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。克隆羊多莉长得像供核母羊是因为细胞核内有遗传物质，说明④细胞核控制生物的发育和遗传，D正确。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第17页。故选A。【点睛】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。24．B【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。【详解】A．用黑纸把叶片的一部分遮盖起来，是为了作“无光”与“有光”的对照，可以研究光合作用是否需要光，正确。B．把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，是为了消耗掉叶片内原来的淀粉，错误。C．淀粉遇碘变蓝色，在叶片上滴加碘液，是想看看叶片是否有淀粉生成，正确。D．有光组叶片变蓝色，无光组叶片不变蓝色，该实验结论是绿叶在光下能制造淀粉，正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。25．B【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶、遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用产生淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A．选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以步骤①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。B．酒精能溶解叶绿素，但是酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，可以使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此正确的脱色方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，B错误。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第18页。C．该实验需要探究光是不是光合作用必不可的条件，变量是光，所以可以将叶片的一部分遮光，一部分不遮光，形成对照，C正确。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第18页。D．该实验植物未遮光部分滴碘液会变蓝，说明绿叶在光下制造淀粉，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。26．C【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤。【详解】把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，作对照实验（遮光处没有光合作用，不产生淀粉；不遮光生成淀粉），减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的。若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，叶片中都有淀粉，可能对实验结果造成叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝，故C符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜的目的。27．D【解析】气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔，图中①是保卫细胞，②是气孔，一般叶上表皮中的气孔少于下表皮中的气孔，故A不符合题意；气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，所以②是水和空气进出叶片的通道，故B不符合题意；图A明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开，故C不符合题意；图B表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合，影响二氧化碳和氧气进出叶片，故D符合题意。故选D。点睛：气孔分布在叶的表皮，是由保卫细胞之间形成的小孔．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口。28．D【分析】叶片结构包括表皮（分上、下表皮）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉三部分，图中①表皮细胞，②保卫细胞，③气孔。【详解】A．①表皮细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误。B．②保卫细胞能控制气孔的开放和关闭，B错误。C．叶片呈现绿色的主要原因是叶肉（栅栏组织和海绵组织）中含有叶绿体，C错误。D．③气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D正确。故选D。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第19页。【点睛】生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第19页。明确叶片的结构及各部分功能是解题的关键。29．C【分析】本题主要考查了生物圈中的绿色植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。【详解】苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；桃花绿色开花植物，种子的外面有果皮包被着，属于被子植物，C正确。故选C。30．D【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】板栗、玉米、银杏都属于种子植物，具有种子；而“蕨菜”属于蕨类植物，蕨类植物用孢子来繁殖后代，没有种子。所以，他们不可能得到蕨菜的种子，故选D。【点睛】正确识记并理解蕨类植物的主要特征是解题的关键。31．D【分析】种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露，被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着。【详解】在分类上，杏树属于被子植物，胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；银杏树属于裸子植物，胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露。因此，被子植物和裸子植物它们最主要的区别是种子外面是否有果皮包被。故选D。【点睛】解此题要正确区分被子植物和裸子植物的特征。32．D【解析】生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第20页。图中甲中甲是上表皮，乙是下表皮，A错误；a是表皮细胞，形状不规则，无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用，B错误；b是保卫细胞，保卫细胞呈半月形，内含有叶绿体，能进行光合作用，a是表皮细胞，不含叶绿体，C错误；b表示保卫细胞，一对半月形的保卫细胞围成气孔，调节气孔的开闭，D正确。生物七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]全文共23页，当前为第20页。33．C【分析】本题横坐标代表光照强度，图中的曲线随着光照强度的增加而上升，表明某项生理活动的速率与光照强度有关。依据对植物的各项生理的学习，我们知道光合作用、蒸腾作用等与光照有关。再看纵坐标为二氧化碳吸收的相对值，说明该生理活动与二氧化碳的吸收有关，由此初步确定该图考查的是光合作用的相关知识。【详解】A．曲线AB段表示二氧化碳吸收的相对值为负值，即表示植物吸收二氧化碳的量低于其释放的二氧化碳量。由于呼吸作用能释放二氧化碳，且呼吸作用是时时刻刻进行的；有光条件下，植物进行光合作用。可推知AB段中，植物进行光合作用的同时还进行呼吸作用。该段光合作用的速率远低于呼吸速率，因此植物释放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，错误的。BD．植物时时刻刻都在进行呼吸作用，另外随着光照增强，温度升高，植物还能进行蒸腾作用而不是仅进行光合作用，错误。C．在B点处，植物二氧化碳吸收的相对值为零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，正确。故选C。【点睛】掌握光合作用和呼吸作用等相关知识是本题解题关键。34．D【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用包括物质转化和能量转化两个变化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的。【详解】A．光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大；从