浅谈一年级拼音教学 教案教学设计

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐浅谈一年级拼音教学教案教学设计浅谈一年级拼音教学教案教学设计

导读：自从担任学校一年级语文课以来，向来觉得汉语拼音是学校一年级教学任务中的重点难点，怎么才干让他们把握好拼音学问呢？通过试探试验，我做了以下几点尝试：

一，“闯三关”嬉戏，激发学习爱好。

一年级同学活泼好动，贪玩，对新奇事物奇怪   ，按照孩子们的心理特点特点，我开展了“闯三关”嬉戏，把嬉戏和课本学问结合在一起，激发同学学习爱好，吸引同学的注重力。我把一节课的教学任务分成三个部分，然后开展“答问题闯三关”的嬉戏：“东大学校我最强，嬉戏三关我敢闯，我们比比谁最棒”。把教材学问设置成三个关卡，层层推动，环环相扣，答对问题赋予表扬，嘉奖教师制作的简笔画图片卡，答错问题准时订正的同时也赋予鼓舞，培养同学回答问题的乐观性，闯三关嬉戏做完的同时也完成了教学任务，寓教于乐，回味无穷。

二，自制图片，图音结合。

拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味，很不适应儿童的心理特点。所以在汉语拼音教学中，注重讨论儿童心理，运用多种手段激发儿童的学习爱好尤为重要。在教学时，我用生动形象的自制图片引导学习内容。寻觅图形与字形，图意与读音的相同点如教学单韵母ü：图上画着条翘着尾巴的大红鲤鱼在吐泡泡。同学认真观看这田图上画着什么？它在干什么？它跟单韵母ü什么相像点？同学认真观看后得出答案：单韵母ü的发音和鲤鱼的“鱼”第

一声相同。翘着尾巴的大红鲤鱼的身子就像单韵母ü，红鲤鱼吹泡泡就像是ü上的两个小点。学会比较，为后面的读音记形奠定的基础。

三，认真听，把握发音；编儿歌，记住字形；编故事，加深记忆。

1，我就十分重视老师的示范功能，上课时先请同学认真看清教师口形听声音，并说说是怎么读的，再请同学试读。同时运用开火车等形式逐个订正指导。在教同学复韵母的发音时，除了注意老师的示范外，还可运用字母组合让同学把握发音逻辑，从而达到教学目的。如教学a、i时，老师做重点示范并引导同学的口形变化（先念前面的韵母再过渡到后一个韵母）。经过仿照训练，同学的口形到位了，拼音也读得精确     了。

2，按照儿童的语言进展的特点。学龄儿童特殊喜爱 一些顺口的儿歌。若把它与记字形联系起来，可起到事半功倍的效果。同学们经过启发、观看、思量编出了无数朗朗上口的儿歌，如“马蹄印儿ddd”、“右上半圆ppp”、“伞柄朝下ttt”、“9字加弯ggg”。如。张大嘴巴aaa，扁扁嘴巴eee,嘴巴圆圆ooo；清清池塘一只鹅，水中倒影eee。如在教“ei”这个复韵母时，我就编了这样一首儿歌：“小鸟飞飞，小马追追。e前i后，力量白费。”

3，在教学中编故事加深记忆。j、q、x与ü相拼时，理解ü上两点省略规章是这一课的难点。按照“j、q、x真调皮，见了小ü把帽去”我班的几位小伴侣编了几个小故事，把这个问题解决了。如赵子龙小伴侣联系小ü的插图说：大红鲤鱼在水里吹泡泡，正吹得兴奋的时候，对面走来了j、q、x三兄弟。大红鲤鱼赶忙上前去打招，因

为忙着说话，连泡泡都忘吹了。所以小ü碰见j、q、x上面两点就不要了。李一佳小伴侣说：小鱼想出去玩，鱼妈妈不同意，要他在家练习吹泡泡，小鱼急得掉眼泪，这时j、q、x过来找小鱼儿玩，鱼妈妈就答应了让他们出去，小鱼就擦掉眼泪，不哭了，所以小ü看见j、q、x三兄弟就要擦掉眼泪，去掉两点。听了这样弥漫童趣的故事，我惊讶于他们丰盛的想象力和出色的语言表达力，一年级小伴侣天生就喜爱 听故事、讲故事，那么在我们教学中，何不利用这个特点作为我们设计教学环节的组织策略和依据，来促进同学语育才智的进展和提高呢？在教学复韵母的时候，还可利用字母组合法识记字形。通过编儿歌、编口诀、编故事等形式，小伴侣们把拼音的字形牢牢地记在脑子里。

四，确定位置，仔细书写。

一年级的同学刚入学，在写的方面存在一定的困难。在指导书写时，我先教同学认清四线格，再讲解字母的笔画挨次，如a先画半个圆圈再写竖弯，以及在四线格中的位置。同时老师要注重范写、领写，同时加强个别辅导。如我班张兰兰小伴侣，基础差，连半圆都不会画，我就教她先确定半圆的起笔及尽头，以及圆弧上一点，然后用弧线衔接这三点，写好半圆后，再写竖弯出就不难了，再如声母“j”的书写时，同学简单浮现这两种状况，一是写得太直，导致囫囵字母看起来呆呆的；二是写得太短，看着和i区别不太显然。在教学“j”的书写时要特殊指处来，要求同学把拼音写得清晰、到位、美丽总之，作为一个衰老的教导工，我深刻地知道拼音教学是一

个基础内容，拼音学习的质量直接影响到同学今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味，但是只要我们努力下功夫，就可以把复杂枯燥的汉语拼音学习变成好玩轻松的嬉戏过程，这样的课堂既激起了同学学习的爱好又培养了同学的观看能力、想象力和制造力，还举行了思想品德教导，让同学在学拼