新人教部编版五年级上册语文 第4课 珍珠鸟 教学课件

1、五年级上册新人教部编版语文课件4.珍珠鸟冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作，创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。【珍珠鸟】珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀，也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟体长大约10厘米左右，全体羽色呈青蓝灰色，栖息于干燥的稀疏林带、灌丛、开阔的农田、草地、盐沼、种植园、公园、庭院等。珍珠鸟多成对或集群活动，特别

2、是旱季，常在近水域的地方聚集成千万只以上的庞大鸟群。垂蔓深幽熟悉雏儿yuxchmn柜顶享受嗒嗒陪伴xingdpigu嚓嚓趴在眼睑眸子pjinmuc待di （对待）di （待会）哟y舒适：异常：隐约：好奇：神气十足：舒服安逸。非常；特别。看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。形容十分得意或傲慢的神态。文豪：不动声色：索性：细腻：信赖：境界：杰出的、伟大的作家。内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。直截了当，干脆。细致光滑。信任并依靠。事物达到的程度或表现的情况。（ ）的珍珠鸟美丽的、活泼的、可爱的、淘气的、怕人的、不怕人的、调皮的、惹人喜爱的、胆小的

3、第一部分(第1自然段):写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼，为珍珠鸟营造了舒适、温暖的巢。第二部分(第212自然段):写可爱的雏鸟出生后在“我”的呵护下成长，“我”得到了它的信赖，人和鸟之间建立了亲密无间的关系。第三部分(第1314自然段):写“我”发自内心的感受。朗读课文，说一说课文的主要内容。课文主要写了朋友送“我”一对珍珠鸟,“我”为它们布置了一个舒适又温暖的巢,让它们无忧无虑地生活。在“我”的精心照顾下,珍珠鸟有了雏儿,小珍珠鸟与“我”逐渐亲近,甚至熟睡在“我”的肩头。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松

4、的球儿。作者把小鸟的身子比作蓬松的球，生动形象地写出了小珍珠鸟肥而可爱的特点。作者具体描写了小珍珠鸟的外形，用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片，字里行间尽显作者对珍珠鸟的喜爱之情。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。作者非常看重小珍珠鸟的这份“情意”，因此，他要“不动声色地写”“默默享受”，尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多点，再多一点。这是文中第三次出现“小家伙”，进一步表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。时间的先后顺序起先渐渐的 白天天色入暮珍珠鸟的动作飞落蹦俯瞧啄趴活动范围的变化笼子四周屋里书桌上杯子上肩上我和珍珠鸟之间的信赖过程它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦

5、去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂砸嘴，难道在做梦?信赖，往往创造出美好的境界。珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，可是作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。作者在文末道出了其中的要旨信赖。这正是文章的立意所在，闪耀着动人的思想光彩，把文章蕴含的感情升华到了很高的境界人鸟相亲相依的情境，这是信赖创造的美好境界。这种信赖是无价的，也是最感人的。作者向往与追求的正是这种互相信赖、和谐美好的境界。本文记叙了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人、信赖人的变化过程。告诉我们：只要彼此信赖，人与动物是能够和谐相处的。信赖信赖是一盏灯,一盏明亮的灯,她使我们前进的道路更亮，更明;信赖是一座桥,一座坚固的桥,她使我们封闭的心