一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计

1、一年级语文下册吃水不忘挖井人教学设计人教版一年级语文下册吃水不忘挖井人教学设计教学目标认识忘、挖等 12 个生字。会写井、乡等6 个字。正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。教学重点认识忘、挖等 12 个生字。会写井、乡等6 个字。正确流利有感情地朗读课文。教学难点感悟吃水不忘挖井人的含义课时安排2 课时课前准备歌曲我爱北京天安门 VCD或磁带。毛主席的画像。井和人们从井中提水的图片。生字卡片。教学过程篇一：第一课时一、创设情境、激发兴趣同学们喜欢听歌吗 ?现在我们就来听一首歌。（播放歌曲我爱北京天安门 VCD或磁带）说说你看懂了（或听懂了）什么?你对

2、毛主席了解多少 ?今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课题，生齐读课题）二、题目识字、分散难点课题中的这几个生字，谁认识?（字卡依次出示：忘、挖、井） 点拨：忘：形声字；扩词；用忘记说话；书空。挖：形声字。井：与开、并区别；书空；（出示图片）说说：井是什么样的 ?有什么用 ?三、初读感知、再次识字范读课文，想一想：挖井人是谁 ?不忘挖井人的人又是谁 ?回答问题时，相机出示：席、战、士生识记生字。点拨：席：形声字；与度区别。 战：翘舌音；形声字；与站区别。士：翘舌音；与土区别；扩词。 四、自读课文、自学生字边自读课文，边圈出本课生字，并画出文中的生词。小组交流识字

3、方法。五、自主识字、汇报方法指读课文。汇报识字方法。点拨：导：扩词。革：独体字。命：你怎么记住它 ?解：你在哪见过这个字 ?刻：形声字；它跟谁长得像 ?念：书空；扩词；用：想念说话。你还知道哪些心字底的字 ?六、巩固识字、积累词汇去掉音节，认读生字，并组词。出示我会读中的词语，并选词说话。读句子，要把字音读准。）我今天忘记带课本了。）爸爸正在挖土。）导游阿姨的解说太吸引人了! 4把词送回家。想念怀念）我非常（）在南方工作的爸爸。）我很（）童年的时光。七、再现生字、指导书写认读井、乡、面、忘、想、念，并组词。观察每个字的结构特点。重点指导：忘、想、念。生描红、临摹。八、课外延伸、拓展视野收集更多

4、的关于毛主席的图片、资料、故事。第二课时一、复习字词认读生字：席、导、解、乡、面认读词语：挖井、战士、革命、想念、时刻、立刻用想念、时刻练习说话。二、引入课文毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他给后人留下了太多太多的财富。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。（板题）三、回顾课文、质疑问难浏览课文，说说：通过上节课的学习，你已经读懂了什么 ?（同桌互说，再指名说）还有什么问题需要进一步解答的 ?（预设问题： 1毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井 ?2这口井和一般的井有什么不同 ?）四、品读课文、感悟情感带着问题仔细读课文，然后跟同小组的同学一起朗读感悟。接力读

5、，要注意断句。（师适时指导）说一说：（ 1）毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井 ?乡亲们是怎样怀念毛主席的 ?（指读课文相关段落）谁还知道更多的有关红井的故事 ?（生或师讲红井的故事）挖井是件容易的事吗 ?（利用图片或课件简介挖井的资料）谈一谈：在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法?议一议：这口井和一般的井有什么不同 ?你怎么理解吃水不忘挖井人 ?读一读：读出对毛主席的崇敬之情。（练读、指读、评价读、齐读）五、交流资料、拓展视野你还搜集到哪些有关毛主席的图片、资料、故事?让我们一起从多方面认识这位伟人，领略他的风采吧 !篇二： 第一课时一、激发兴趣、谈话导入1（播放毛主席在开国大

6、典上的讲话片段）问：小朋友们，你 们认识影片中的人吗 ?你收集了哪些有关他的图片，用一、两句话给大家介绍一下。教师为学生做人物简介。毛主席一生做过许多感人的故事，今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题齐读课题，你有什么问题吗 ?（挖井人是谁 ?吃水人是谁 ?） 二、初读课文，整体感知学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的 符号为自然段做标记。说一说，读了课文你知道了什么 ?三、多种方法，识记生字小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好 ?（正确、流利、有感情，声音宏亮。）要想读得正确流利就要认准所有的生字，那你在读的时候遇到不认识的字，怎么办 ?（学生交流识字的办法）自由读文，用喜欢的符

7、号标出生字，自主识字。利用生字卡片小组内交流识字方法。教师利用生字卡片检测自学成果。（指名认读生字，并说一说记住这些字需要注意什么 ?）四、游戏活动，巩固生字我说你找。（教师或一名学生读生字，其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。）找朋友。（出示儿歌，在儿歌中找到今天学习的生字。） 五、仔细观察，指导书写 1出示要写的生字，读准音、认清形。仔细观察并说一说怎样写好这些字。（学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置，结构特点。）范写。重点指导写乡字，注意第二笔横撇的位置。学生练写、评议、展示。第二课时一、游戏活动，复习导入上节课我们和 12 个生字宝宝成了好朋友，现在让我们和这些新朋友打个招呼，你们

8、愿意吗 ?看卡片读生字。做好事。（给生字找新朋友，用词说话。） 二、品读感悟，感情升华朗读接励赛。（三人一组每人读一个自然段，接读课文。师生互评、随机指导朗读。）出示课文插图，指导朗读碑文上的话：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。（初步懂得饮水思源的道理）说一说，毛主席初到沙洲坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想。乡亲们得到毛主席的关怀和帮助后，又会怎么想?学生自由组合小组分角色表演故事情节。（自由组合，分组练习，表演汇报，生生互评）感情朗读碑上的话。3配乐朗读全文。三、联系实际，拓展延伸小朋友们，在你们的学习生活中有没有被人帮助或帮助别人的事情，说说你的想法 ?四、总结课文，布置作业小朋友们，

9、毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。课下把你们搜集到的有关毛主席的 小故事、小节目演一演，从多方面认识这位伟人，领略他的风采!2020 一年级下册人教语文期末试题一、我 (w) 会(hu ) 拼(p n) ，我(w) 会(hu ) 写(xi ) ：zj rziyu undf nti nshnf il iley zhxi oni o. 鸟。二、我 (w) 会(hu ) 写(xi ) 笔(b ) 画(hu ) ： nhnzhshwnhnzhwnu ()()()()hnzh uhnsh uhnu ()()()()三、我 (w) 会(hu ) 选(xu n) ，写

10、(xi ) 在(z i) 四(s ) 线(xi n) 格(g ) 里(l ) ：t id nsy t id nshy biy nyuer biy nyure四、ji bi odi nf ho.加标点符号。1.h huzhnmil a 荷花真美丽啊 ()2.jishndeciq ynszhnduhndehundel de街上的彩旗颜色真多，红的、黄的、绿的() 3.wzixi z我在写字 ()五、按( n) 课(k ) 文(wn) 内(n i) 容(r ng) 填(tin) 空(k ng) 。去里，烟村家，亭台座，枝花。六、我 (w) 会(hu ) 读( d) ，我(w) 会(hu ) 做(zu

11、 ) ： yn云ti nnli nmmaji ji owqchunknti nshndeyn 天刚亮，妈妈就叫我起床看天上的云。wzuchqyknti nshndeynkzhnuiy udexi nhn dehu我走出去一看，天上的云可真怪，有的像红红的花，yudexi nbib idey nyudexi nl qzuddedxi n 有的像白白的羊，有的像力气最大的大象。ti nshndeynzhnyuq 天上的云真有趣。短文一共有 () 个自然段，第 () 段是写云的样子。我是在 () 的时候看天上的云的。天上的云有的像 () ，有的像 () ，有的像 () ，我觉得天上的云很() 。一、

12、我能按顺序写出六个单韵母，再读一读。(6 分)二、把字与音节连起来 (6 分)bhkqdx 哈苦笔打七习三、看谁填得又对又快。 (6 分) b ()g () () gun() nx()l () l q() q四、比一比，再组词。 (8 分) 向() 住() 外() 回()问() 位() 多() 因()五、照样子，让生字手拉手。(7 分)写朋树美故流世友林字丽事汗界六、我会变。加一笔，组成新字再组词。(12 分)人()()十()()口()()大()()月()()木()()七、写出下列词语的反义词。(8 分)大 ()入 ()上 ()地 ()多 ()南 ()黑 ()关 ()八、我会写笔顺。 (4 分

13、) 为： ( 共画)山： ( 共画)多： ( 共画)果： ( 共画)九、选一选，填一填。 (6 分) 匹只条个头十() 数字一 () 牛三() 羊九() 小虫两 () 马一() 船十、我会选字填空。 (4 分) 出山1.() 上，有许多美丽的花儿。美丽的世界是太阳照 () 来的。上土泥() 是种子的家。爸爸的书放在书架的 () 面。十一、照样子，我会把它们连成一句话。(6 分)我在家里看书小鱼在小小的船里游鸟儿在河里飞爸爸在天上坐十二、照样子说一说。 (10 分)例：爸爸爱我 , 妈妈爱我 , 我也爱爸爸妈妈。1、爱我,爱我, 我也爱 。例：船上有位老爷爷2、上有位。 有位。3、说不完 听不飞

14、不坐不十三、按课文内容填空。 (10 分) 1、亭台 ()()座， ()()()枝花。2、曲项 ()()歌， ()()浮绿() 。十四、我会读，也会做。 (7 分)晚上，爸爸在看报纸，妈妈在看电视。丁丁给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，丁丁也笑了。1、丁丁家有口人，分别是、2、我会连 .爸爸妈妈我看电视送水果看报纸一年级下册语文期中复习题2017 一年级人教版下册语文期中复习题一、比一比，再组词。赶()齐()让()画() 亮()处()岁() 和() 往()起()冬()认()田() 高()外()多() 合() 网()有()放()蚂()吧() 虫()很()送() 朵() 叶()友()收()吗()巴()

15、 中()得()过() 机() 古()二、用“”给加点字选择正确的读音。1、我闭着 (zhezh o) 眼睛，一会儿就睡着 (zhezh o) 了。2、冬天，小燕子和 (huoh ) 妈妈住在暖和 (huoh ) 的被窝里。3、这次的数 (sh sh) 学考试数 (sh sh) 小丽的分数最高。4、小红快乐 (yu l ) 地吹奏着优美的乐 (yu l ) 曲。5、我慢步行 (x nghng) 走，来到建设银行 (x nghng) 。6、大象长 (zh ngchng) 着一条长 (zh ngchng) 长的鼻子。7、这本书我还 (h ihu n) 没看完，过几天再还 (h ihu n) 给你。8

16、、今天空 (k ngkng) 气很潮湿，我和妈妈在门前的空(k ngkng)地上种种花。9、一只蚂蚁忙着 (zhezh o) 搬东西，还对小白兔大声喊：“你快回家，小心淋着 (zhezh o) 雨! ”10、看着 (zhezh o) 小明不会读书，妈妈很着 (zhezh o) 急。11、几场 (ch ngchng) 蒙蒙细雨过后，操场 (ch ngchng) 上长出了许多小草。三、连词成句，并加标点。1、公园玩去我们吧2、照到了棉鞋里阳光3、夏天的吗夜空很美4、是鲜花我奶奶的送给5、高兴很过得爷爷在家里6、高兴地她笑了看看画7、花公园开了里许多都四、选字填空。吗呢吧呀哪啦1 燕子为什么飞得这么

17、低 ()?2 、天灰蒙蒙的，要下雪了 ()?3、我们一起去游泳 () 。4、你是从 () 儿来的?5、你中午回来 ()?6 、要迟到了，咱们赶紧走 ()!7、这道题我不会做，该去问谁 ()?8 、我已经是一名小学生 ()!五、生字变魔术。加一加变新字，再组词。干()争()工()月() 先()尔()早()亡()目() 方()马()子()寺()主() 可()人()门()木()寸() 上()换偏旁变新字，再组词。红() 放() 香() 早() 远()闭()队()朵()他() 住()根()多()吗()挣() 过()字()秀()爸()香() 节()减一减变新字，再组词。植() 秒() 故() 挤() 评

18、()淋() 洞() 送() 草() 仿()六、课文精彩内容我知道。1、妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只 ()()。2、让美丽的小路 ()()和我们在 ()()吧!3、小鸟，小鸟，你 ()()地跳，我栽的 小树，它还 ()()()()。4、荷叶圆圆的， ()()()。5、小鱼儿说：“荷叶是我的 ()()。” ()()()在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起。6、泉眼 ()()惜细流，树阴照 () 爱晴柔。小荷 () 露尖尖角， ()() 蜻蜓()()()。这首诗的题目是，作者是，这首诗描写的是季里的景 色。7、牧童骑 ()()，歌() 振() 樾。() 欲捕鸣蝉，忽然 ()()()。这首诗的题目是 (

19、) ，描写的是 () 季的景色。8、春雷跟柳树 ()()了， ()()()()小柳树呀，醒了。9、柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，。10、() 眠不觉晓， ()()闻啼鸟。夜来 ()()()，() 落()()()。这首诗的题目是 () ，作者是 () ，描写的是 () 季的景色。第二句写的是天上飞的 () ，第四句写的是植物的 () ，第四句的意思是作者 ( 知道不知道) 花落了有多少朵，说明花落得 ( 很多很少 ) 。小学一年级数学下册练习题苏教版小学一年级数学下册练习题一、直接写出得数。69-7=15-3=12-7=5+43=17-8=53-8=11-8=4+55=14-7=66-20=16-9=49+3=25+20=99-8=17+50=92-40=88-60=7+40=60+3=4+24=二、用竖式计算。51+24=78-48=4+35