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文档简介

如，我受够了！其实，我真的不想读书了。„„一个连词语都默不出的孩子，怎么会写出这么一大段充满愤怒与无奈的作文呢？秘密在于这次考试的作文题《其实，我不想„„》，

的恶作剧，看着别人出洋相，居然没有人怀疑！呵呵，偷着乐！„„瞧，这样一改，不怕

“我以为„„我以为„„我以为„„”，不是检讨自己的过错，而全然是一副辩解的姿态。

没想到今天被老师看见了。我以为老师会批评我没有完成回家作业的„„”你能从中读到

样吆喝？他的表情是什么样的？„„”一个接着一个的问题，让莫泊桑恍然大悟，经过观

章的事件续写„„由文章的思想内容触发学生更多、更有个性的理解，这是培养学生产生凉的了。于是，老师又重新开始激发学生的作文热情，开始了又一次的作文征程„„心理

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