党校青年教师进步与成长之探索

党校青年教师进步与成长之探索党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署，对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。党校的青年教师是党校的未来和希望,加强党校青年教师的培养是党校教师队伍建设的一项战略任务。坚持人本管理,着力培育教师严谨、细致、踏实、勤恳的从岗理念，努力建设一支思想境界高、知识素养高,教学业务能力高、理论水平高、教学管理水平高、教学艺术高的领导型、学者型，专家型、创新型、服务型、实干型的党校师资队伍。党校自实行正规化办学以来，教师队伍建设取得了重大成绩，但面对新形势，党校教师又有了新任务。这对党校教师提出了更高的要求。就目前区县党校而言，距离上述要求还有一定的差距一是教师和学员之间实践经验和处理实务的能力进一步拉大。二是教师与学员之间在学历学位知识方面的差距已经进一步缩小。“高学历、高学位、高职称”已成为当前干部队伍开展的新情况、新趋势。由于学员水平的不断提高，党校教师对教学的不适应越来越强，压力越来越大。教学科研工作的开展，是为了进一步提高教育教学质量，而教学更应立足科研，以科研为基础，实现“教”、“研”相互促进，共同开展。而目前实际存在的教学和科研割裂队里、教学方法照本宣科、为科研而科研的“纯科研”倾向，导致了实际存在较为严重的教学理论与教学实践脱节情况。青年教师是党校教师队伍的一支生力军,是党校的未来和希望。对于青年教师一方面要充分肯定年轻教师学历起点高，具有较好的文化素养和专业基础，有朝气，有活力，易于接受新的教学理念等优势。另一方面，在党性修养、理想信念、对中心工作和实际情况的了解、对党校教育的理解和认识、对党校教学工作的驾驭等方面，也存在着不容回避的差距与缺乏，导致教学和管理出现难度，培训内容和干部实践脱节等现象。由于评课体系的不健全，听、评课记录不能真正对试讲教师有所帮助，导致局部教师讲课效果不理想，不能上讲台，严重打击其积极性。校内竞争机制不健全，“大锅饭”现象依然存在，集体备课没有形成相应的研讨气氛。干部教育培训机构人事改革制度、师资考核评价体系和职称评定、岗位聘任方法，干部教育培训师资职业道德规范等相关制度不健全，以及怎样将岗位等级、工作业绩与薪酬挂钩等还是值得我们深思的问题。随着教师队伍的新老交替，大批年轻教师充实进党校教师队伍，逐步成为党校教师队伍的主体，成为党校教学工作的主要承当者。因此要更加注重对青年教师的培养。对于教员的业务培养，我们要求全体做到“六高”，内强素质，外树形象。在思想方面，要求教员具备政治家的敏锐，思想家的渊博，理论家的见识，几个元素之和构成一个领导者的基本素养。正是对党校教员的高点要求，促使了青年教师的迅速成长。教师的思想境界提高了，工作积极主动了，团队精神增强了，教育教学也便有了创意，保证教师政治合格，立场坚定，旗帜鲜明，忠诚于党的干部教育事业，努力成为高举中国特色社会主义伟大旗帜的表率，成为讲学习、讲政治、讲党性的表率，成为坚持和发扬马克思主义学风的表率。要求青年教师具备学者型的品质，对青年教员的知识储藏、素养提出了更高标准。要求青年教员必须先学一步，多学一点，学深一些，以更加渊博的知识结构和水平胜任工作。通过提倡和鼓励青年教师自我“加压”、主动“发力”，强化“学习是工作和生存的需要”的理念，做到正确处理好工作与学习的关系，每天要保证完成规定的自学时间，每年撰写一定数量的读书笔记和文章。要求教师树立危机意识，强化责任意识，提高质量意识，同时要广泛涉猎各专业领域知识，尽可能的做到兼收并蓄，以丰富自己的知识储藏，最大限度的成为通才，使得青年教师的知识层次实现质的飞跃。极力创造条件，购置现代化的教学设施，让教师在具备教学基本功的同时，能够快速查找资料，综合处理各种信息，融会贯通，运用于教学活动；熟练运用流利的普通话教学；能够熟练运用研讨式、案例式、组合式、演练式等多种新教法组织教学；能够熟练掌握现代化多媒体教学手段，快速制作和使用课件教学。对青年教师的专业开展要制订具体的成长计划，采取切实有效、针对性强的措施方法，突出差异化、个性化的培养，为青年教师的成长与开展构建平台。对新进教师实行“跟师”制度。发挥学科带头人和老教师的示范引导作用，安排学科骨干教师和青年教师实行“结对子”传、帮、带，把青年教师的成长进步情况纳入骨干教师的年度岗位目标考核，切实做到责任到人，尽快提高青年教师的课堂教学水平。使青年教师不断丰富知识，拓宽视野，提高分析能力，切实提高教师理论联系实际能力和业务水平。深化高校收入分配制度改革，制定分配政策时适当向青年教师倾斜，逐步提高青年教师的收入水平。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”、“继往开来千秋业，总是前人让后人”、“长江后浪推前浪”。党校的事业也是这样，慨莫能外。把青年教师培养工作当做党校的大事、要事来作，从基础抓起，从现在做起，从党校的性质和任务出发，有针对性的加强青年教师的党性教育、理论武装、实践锻炼和教学经验的提升，通过三到五年乃至更长时间坚持不懈的努力，就一定能够打造一流的教科研队伍，进而实现建成一流党校的宏伟目标，同时，党校是一所特殊的学校，对各方面的要求都比拟严格，为此必须严抓师德建设，着力培养职工的敬业奉献精神，增强职工的事