中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考

中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考第1页中学物理教学浸透现代物理前沿知识的几点考虑一、中学物理教学浸透现代物理知识的必要性1、浸透现代物理前沿知识，是中学物理教学适应当代科学技术开展的需要。当今社会，是一个科技高度开展，消费突飞猛进的社会，是一个信息加竞争的时代。在世界范围内的经济竞争，日趋剧烈。而经济竞争，主要是科技竞争；科技竞争，主要是人才竞争；人才竞争，主要是教育的竞争。而中学物理教学中，也不可防止地要投入这场竞争中。物理学作为现代科学技术的根底科学，又是青少年承受科学教育的重要组成局部，它对培养学生具备根本的科学素质起着突击的作用。因此，它在最根本的层次上决定着一个国家公民的科学文化素质及科技开展的程度。所以，中学物理教学不能裹足不前，要适应时代的需要，要进展必要的改革和创新。在中学物理教学，浸透现代物理前沿知识教育，是适应科技竞争的需要，时代的需要。2、浸透现代物理前沿知识，是素质教育的需要。中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第1页。全面开展素质教育，是历史赋予我们的使命，而素质教育的主战场在学校，素质教育的主阵地在课堂，同样中学物理素质教育也应以课堂教学为主。物理素质教育，包括物理知识、物理方法、物理思维、物理才能以及物理兴趣的培养等等。因此，在中学物理教学中，适时浸透现代物理前沿知识，对培养学生创新思维，激发学生物理兴趣，进步学生物理素质，有重要的现实意义。中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第1页。3、浸透现代物理前沿知识，是培养创新人才的需要。过去的物理教学，只重视物理知识的传播，把陈旧的、过时的一局部知识当成宝贝，向学生一味的灌输，而很少过问物理学的开展现状，很少考虑学生的主动性、创造力的培养，忽略了社会和科技开展对学生素质的更高要求，把学生当成知识的容器。这种旧观念必须转变。要看到，当今社会知识和科技飞速开展，不仅对学生知识的占有程度有更高的要求，而且对学生的才能和非智力因素提出了更高的标准。特别是社会开展对创新人才的需要，给中学物理教育提出了一个重要课题：创新教育，因此，在中学物理教学中，除了讲授原有教材根本内容外，还应充分运用一切素材，适时地浸透现代物理知识教育，以拓宽学生的视野，激发学生的求知欲和创新欲，培养学生的创新思维和不断探求真理的习惯和才能。二、中学物理教学浸透现代物理前沿知识的原那么1、以培养兴趣为主的原那么中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第2页。爱因斯坦曾说过："兴趣是最好的老师。"中学物理教学的一个重要目的，就是要培养学生的物理兴趣，唤起学生探究物理规律的激情。所以，在中学物理教学中，浸透物理前沿知识的教育，应以培养学生的物理兴趣为主，防止枯燥无味的灌输。这就要求对所选素材进展加工提炼，使之简明、生动，并采用直观的方法进展教学。中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第2页。2、不增加学生负担的原那么在中学物理教学中，进展现代物理前沿知识的浸透，目的不在增加学生的知识，加重课业负担，而是通过现代物理知识的浸透，使学生理解物理学的开展方向和整体构造，开阔学生视野，培养学生兴趣，鼓励学生的创造思维，进步学生的素质。所以，在教学中浸透物理前沿知识要适时、适量，不增加学生的学习负担。3、符合学生认知特点的原那么浸透现代物理知识，应从学生认知特点出发，深化浅出，以简代繁，不可脱离学生心理实际，作过深、过难、过高的要求。一方面，应从内容上进展挑选、简化，形成学生易于承受的科普性知识，便于学生认知和理解；另一方面，应从形式上、教法上、详细操作手段上进展探究和研究，采取尽量直观、形象、生动活泼的方法，循序渐进的进展，才能收到良好的效果。4、理论联络实际的原那么中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第3页。在中学物理教学中，浸透现代物理知识，应遵循理论联络实际的原那么，既介绍物理学的新进展，新成果，又介绍这一成果将给社会开展、科技进步带来什么作用，产生什么影响，有多大应用价值。这样，不仅能进步学生的学习兴趣，树立"学以致用"的思想观念，而且能培养学生的科学精神和社会责任感。中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第3页。5、与课程内容相结合的原那么在浸透现代物理知识的过程中，应严密配合现代教材的编排内容进展，寻找最正确切入点，把握最恰当的时机，选择最适宜的内容，方可收到好的效果。如：初中物理九年义务教材第二册，讲导体的电阻及其相关因素这一内容时，便可引入"超导"的有关知识，介绍超导现象的发现过程，超导材料的选择，高温超导研究的现状，将来超导材料的应用前景、技术革新及其带来的社会效益等等，这样，学生便会产生浓重的兴趣和强烈的求知欲望，甚至跃跃欲试。"超导"这一前沿知识与课程内容的恰当结合，不仅使学生更深化地理解导体电阻与温度的关系，也使学生开阔了视野，培养了兴趣，开展了思维才能和物理素质。三、中学物理教学浸透现代物理前沿知识的方法中学物理教学中，浸透现代物理前沿知识，不仅要求内容上使学生容易承受，在教学方法上更应符合学生的认知特点，选择适宜的方式方法和教学手段。过去那种灌入式教学方法显然不行，课堂教学的一般方法也不尽适宜，那么，如何浸透现代物理知识呢？中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第4页。1、充分利用电脑多媒体教学手段中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第4页。电脑多媒体辅助教学〔CAI〕是现代教学技术中最先进的一种方法，它具有直观形象、生动活泼、声像并茂的特点，利用它可以实现人机交互、化难为易、化繁为简、化静为动、化抽象为直观，进步学生的兴趣和注意力，从而进步现代物理知识的浸透效果。比方，现代分形理论是认识自然界真实面目的一个有力工具，对它的浸透，假如只讲抽象的概念，就学生的认知程度，难以理解和承受。假如利用电脑演示给学生，那奇妙的图象、美丽的色彩，那无尽的分形、无穷的变幻，必将给学生带来极大的惊喜，激起学生的好奇心和求知欲，调动起学生探求真理，崇尚科学的热情和兴趣。2、录相手段的应用录相教学是电化教学的一种常用手段，它同样具有声像并茂的特点，且直观形象，生动有趣。在中学物理教学中，利用录相手段进展现代物理前沿知识的浸透，是一种难得的好方法。问题是录相资料从何而来，靠自己制作显然有很大局限和困难，不防从教育电视节目中或从专题性科普知识节目中进展裁录，在教学中，适时地通过录相课的形式，放给学生观看，会收到良好的效果。比方，中央电视台制作的"黑洞之迷"、"宇宙大爆炸理论"等节目，都是很好的录相教材，假如能利用网络资料，当然更好。中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第5页。3、通过活动课程，浸透现代物理知识中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第5页。在中学物理教学中，适当开展丰富多彩的活动，来浸透现代物理知识，不失为一种好方法。比方，组织学生参观科技展览；开展常规性的科技教育活动；聘请科学家作科普讲座、报告等，另外，也可通过读书竞赛、办黑板报等形式，对学生进展现代物理知识的浸透，使他在活动中受到潜移默化的教育。四、问题和建议中学物理教学渗透现代物理前沿知识的几点思考全文共6页，当前为第6页。在中学物理教学中浸透现代物理前沿知识既有它的必要性，又有它的可行性，也可以说是势在必行，但问题是：一没现成