幼儿园小班教学工作总结模板合集10篇

第页共页关于幼儿园小班教学工作总结模板合集10篇关于幼儿园小班教学工作总结模板合集10篇幼儿园小班教学工作总结篇1一、学习方面本月我们开展了《冬天来了》的主题活动。冬天是寒冷的，是令人难忘的。在《冬天来了》这个主题中，我们通过各种活动，带着幼儿去观察、体验、探究和尝试。通过“冷冷的冰”体验到了冰块的变化过程。“香香的被子”、“阳光抱抱你”让幼儿体验到了在阳光下的舒适。通过“怕冷的大恐龙”等一系列活动，使孩子们初步理解了冬天的气候特征与人们穿着等环境的变化，知道要做个不怕冷的宝宝。活动一方面让孩子理解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天坚持来园，坚持锻炼，学会一些简单的自我保护方法，如注意运动前后的自我保健教育，知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。活动中，我们通过多种渠道，来加深幼儿对冬天的认识，促使幼儿多多地体验冬季的活动，增强幼儿的体质。二、保育工作方面本月又是流行性感冒的高发期，所以我们把保育工作放在首位，平时亲密关注孩子冷暖、随时增减衣服、加强午睡管理、每天注意开窗通风，天天坚持户外锻炼，增强体质，还提醒孩子多喝开水。孩子们穿的衣服都多起来了，因此反复提醒幼儿注意运动前后的自我保护非常必要，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。三、从培养幼儿为集体效劳入手,树立团结协作的精神。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心开展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进展亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中讨论，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿理解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：本来较内向的赵**、施**小朋友如今不仅愿意答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体效劳。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。四、亲密家园配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿模拟、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经历和家长任务等内容传达给家长，使家长理解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的开展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进展提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，承受老师的建议进展改良，收到了良好的效果，如今幼儿间礼貌行为进步了许多。幼儿园小班教学工作总结篇2学校是推广普通话、使用标准汉的重要阵地，说好普通话、用好标准、进步语言文应用才能，是素质教育的重要内容。回忆一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文工作得以顺利开展，推动我园语言文应用标准化程度的不断进步，获得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文工作的制度化与标准化。1、为了更好地开展语言文工作，进步群体重视语言文工作的意识，我园语言文工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文工作做到了有法可依、有章可循，为语言文工作的深化开展奠定了良好根底。2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文工作的文件、规划、方案等资料分门别类进展整理，并妥善保管。3、继续严格执行使用语言文情况与老师评先〔优〕、评职等方面相挂钩的方法。4、加强语言文检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进展用情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出标准用等意见。以此来标准、促进全园的语言文推广、标准工作。二、进一步加强语言文的学习和宣传力度。1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。⑴积极宣传，尽早部署，营造浓重的校园推普气氛。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、催促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了详细任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。3、进一步加强语言文的学习。三、开展了形式多样、富有实效的语言文标准化教育活动。1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动进步了老师说普通话，写标准的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏〔如：家长园地、本周教学安排之类〕并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不标准，使园内环境得到了净化。3、进一步进步了老师讲普通话、用标准的自觉性。充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文标准化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文法》，强化了讲普通话、用标准的意识，实在落实语言文标准化的各项要求。把老师的标准、普通话纳入了老师继续教育，从而进步了他们用语用的标准化程度。4、对老师教学方案、备课、随笔、反思等资料的语言文标准化进展检查。四、抓好语言文专题研究。组织老师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探究幼儿口语开展和自主阅读的新方法，新对策。此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经历、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我园语言文标准化工作再上一个新台阶。幼儿园小班教学工作总结篇3幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规那么。也就是我们平常经常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理才能是“动力定型”的建立过程。假设一开场由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，假设一开场建立良好的动力定型，无疑会终身受益。如今的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到生疏、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的,初入园的小班幼儿，因此良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。本学期我们小班年段从实际出发进展了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。回忆一学期的工作现小结结如下:一、分清阶段、把握重点。从小班一开学开场，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成假设干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以稳固、适应为主;后半学期：以乐意遵守为主。二、内容分层、循序渐进。作为老师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”，更不可急于求成，常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当，深化到什么程度才适宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿拾掇玩具为例，说说各班是如何开展的。(一)各班级根据本班幼儿的特点及实际情况，确定目的。小一班：大多数的幼儿已经学会给玩具分类，但多数幼儿区角的观念还不是很明确,在区角活动后拾掇玩具时经常将玩具放错，如语言区的玩具放到动手区。目的就定位为学习一一对应拾掇摆放玩具。小二班：幼儿不能很好的、自觉的保护和拾掇玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来，目的定位为懂得玩完玩具后要放回原位,学习拾掇玩具的方法。小三班：在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地拾掇玩具，菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。目的定位为初步学会按一样标记拾掇玩具。小四班：一样玩具要拾掇，许多同伴都来帮助，你帮着往那搬，我帮着往这搬，最后玩具没收好，还争吵了起来，有时还撒了满地，这都是因为孩子无法把握好如何适度的帮助，协作帮助的方法没掌握。目的就定位为学习合作拾掇大型玩具。(二)通过互相观摩讨论，寻找成功教学策略。1、标志法：小班幼儿不认识阿拉伯数字，更不识汉字，记忆的持久性较差，就运用标志引导幼儿分类拾掇，如放串铃的框子外就贴上串铃的标志，让幼儿通过标志理解一样的玩具要放在一起，进步幼儿的分类意识;如音乐区的玩具用上唱歌、音符等较形象的图案;美工区就用画画等形象的图案，让幼儿理解什么材料应该放置哪个区角。2、游戏法。幼儿喜欢在有趣的活动中承受教育，而游戏那么是对幼儿进展常规教育的良好手段。因此，我充分利用教学游戏对幼儿进展生活常规教育。如“送玩具回家家”的游戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深化印象，养成了不乱拿乱放的好习惯，通过这样反复的游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。玩“小动物找家”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标志，一样的动物回到同样的家，让幼儿理解到标志的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，一样的玩具也要住在一起，使幼儿能分类拾掇玩具。(三)活动后的反思1、老师在活动中要多注意一些细节局部，如游戏时搭建的房子不结实，致使场面有些混乱;摄的视频材料，不仅要注意整体内容，还要关注视频中的对话，它可能就是影响活动的重要因素;老师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能答复的问题。2、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感交流，建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的根底，这是建构良好常规的根本前提。3、和孩子一起制定常规通过不断学习落实《幼儿教育指导纲要》的过程中我认识到，引导幼儿自己解决问题是让幼儿主动开展的好时机，在每次解决问题的过程中，不仅锻炼孩子的语言表达力，还能开展他们的思维才能，增强责任意识。还孩子一起制定常规，能使孩子们由简单、被动遵守规那么转变为自身良好的习惯。幼儿园小班教学工作总结篇4时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进展了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面都进展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个理解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的别离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们可以在家也帮助幼儿尽量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚开场，我们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外清扫的干干净净，尽职尽那么的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。二、教育教学工作1、本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列实在可行的教育教学方案。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大进步了幼儿的自我保护才能。在教育教学活动中，我和施老师严密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进展平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大进步了我班幼儿的语言表达才能，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健我们与全脱班共用一个教室，给卫生清扫工作带来很多费事，王老师尽心尽责地进展卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时理解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕费事，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。2、常规教育我们非常重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联络册、等方式，让家长们理解。幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步！幼儿园小班教学工作总结篇5一年来，我们的工作在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我园的开展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步进步。我们不断注重师资队伍建立和幼儿园文化建立，不断进步办园程度，获得了一些成绩。现将一年的工作总结如下：一、队伍建立师德教育是幼儿园老师队伍建立的一项重要内容，也是精神文明建立的重要组成局部。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升老师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建立主题教育活动。同时还利用课余时间开展老师读书会活动，为老师们购置了一些书，组织老师开展读书谈体会交流活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素质入手，采用多种形式鼓励老师苦练根本功，从根底教育知识的熟悉到灵敏运用教育理论，不断进步了老师教育教学才能。通过这些活动，进一步进步广阔老师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀老师的高尚师德风范，激发了老师的.工作热情，增强了责任感、使命感。二、教研工作1、我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科研的习惯。我园开展的《幼儿良好生活习惯的培养研究》已按施行方案开场施行。在课题研究过程中，我坚持从自身做起，带动全体老师积极投身到教育科研的领域，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科学研究的习惯。同时，我们结合我园实际，不断探究，大胆理论初见成效。三个试点班的工作有序开展，老师们积累了经历和资料。2、我们结合地方特点，开场设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由老师自行设计，并将这些活动浸透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的进步。3、我们将新《纲要》精神积极浸透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和理论动手才能为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的时机，孩子们在参与的过程中，主动的去考虑、去理论，实在进步了多种才能。三、保教工作实在进步幼儿园保教工作质量，是幼儿园进步整体办园程度的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、务实效，使保教工作在原有程度上有所打破。我园在膳食方面，根据幼儿的年龄合理配餐，做到了营养平衡，确保了幼儿的安康成长。我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检大关，做好每个幼儿的发药工作及全日安康观察工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向老师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。我们倡导老师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。有的老师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进展。四、平安工作从保证幼儿生命出发，认真做好平安工作。园长、老师经常巡视，检查设施的平安状况，发现问题及时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。不定期地进展消防演练，最大限度地防止和减少人员伤亡、以及财产损失。我们还要求保安严格把守大门关，不让外人或小孩随意出入。强调“幼儿接送卡”制度，要求家长将孩子送至班级门口。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的平安。利用宣传橱窗和宣传标语向幼儿、家长、老师开展平安安康知识的宣传和教育，增强防范意识，确保平安。在全园教职工的共同努力下，我们即将送走这令人冲动、令人欣喜、令人难忘的20xx年。正因为有了这些任劳任怨的老师们，才让我们的工作有了一定程度的进步。我坚信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。幼儿园小班教学工作总结篇6在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的一致努力下，各方面获得了一定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下：一、从实际出发，结合教研现状，制定教研方案在教研方案的制定过程中，我们经过反复推敲讨论，结合我们的教研情况，及幼儿语言方面的薄弱环节，制定了目的明确的教研方案。本学期我们的重点是围绕“老师有效性提问”展开研讨。经过一系列的理论学习，我们有了以下收获：教学中，语言活动中如何进步提问的有效性，必须做到以下几点：1、设计的问题的开放性开放性提问是指老师提出的问题，不能要求孩子只用简单的“是”或“不是”来答复，而要激发孩子在自主的思维活动中盟发创新思维。2、设计的问题要有针对性通常情况下，我们老师的提问是面对所有孩子的，但每个孩子的才能不同，理解程度不同，个性不同，所以有些问题对于某些孩子来说可能过于简单，而对另一些孩子来说可能过于复杂。老师在设计提问时，要心中有数，知道什么样的提问请什么才能程度的幼儿答复，从而为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有程度上得到进一步开展的时机和条件。3、设计的问题要有层次性在活动中，问题要有层次性，要从孩子已有的生活经历入手。尤其是小班孩子，他们的逻辑思维才能比拟差，考虑的问题很简单、直观。老师在设计提问时要有逻辑性，涉及的问题要有层次性，由浅入深，层层铺垫，通过一步一步阶梯式的提问，引导幼儿近一步地考虑和理解。而且，提问要在幼儿充分观察画面的前提下展开。4、设计的问题不要太长太多在教学过程中，老师的问题不能过长过多，这样孩子既记不住，更不知道该答复什么问题。二、注重理论，教研形式丰富、内容多彩。由于幼儿园语言教育活动内容更具有很大的灵敏性、选择性、针对性，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会。因此，在一日活动除了给予老师一定的时间和空间外，重点还是进展理论操作，在操作中发现问题。因此，我组开展了“一课多研”活动。开学初，我园中班青年老师宋燕茜老师执教《中班儿歌：画房子》。此次活动根据中班幼儿年龄特点。每次活动后老师可以与其他年龄班的听课老师进展研讨，听取意见和建议。设计各种有效性提问，发散幼儿的思维，进步幼儿的表达才能。感谢语言教研组所有的老师付出的艰辛和努力。在今后的工作中，我们将继续学习理论知识，不断积累理论经历，促进老师专业化程度的开展进步。幼儿园小班教学工作总结篇7又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回忆这一学期来的工作与生活，我们三位老师克制了种种困难，使班级各项活动井然有序。本学期我们根据《纲要》的要求，结合班幼儿实际开展程度，年龄差异等特点，合理制定了《班级方案》，用心开展各种探究型主题活动。并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。现将本学期工作总结如下：一、班级概况：本学期里教学和保育人员没有任何变动仍然是之前的三位老师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别举行了2次家长学校活动、老师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动。每一次活动都在三位老师和孩子们的亲密配合下完成，当然每一次的活动也是顺利开展，成功完毕。二、获得的成效：此刻的幼儿都是独生子女，家长都非常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得很多孩子缺乏独立潜力，那么这半年里我们主要培养幼儿的动手潜力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到锻炼，很多幼儿此刻回到家都能主动的要求帮助家长做一些简单的力所能及的事情。在幼儿逐步独立的根底上我们也在培养幼儿进展自我管理，每一天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信心！半学期下来根本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了开展并获得了成功感。半学期以来我们仍然坚持晨间锻炼，不光锻炼幼儿的身体，同时培养他们坚强的意志。针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育游戏：《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的根底上增多了把戏，大大进步了孩子们的兴趣。在一日活动中，仍然是游戏为主，透过小故事、丰富的演习活动，让幼儿以直观的形式掌握更多的知识。目前我班幼儿探究的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事，并能主动动手尝试。98%以上的幼儿能以用心的情绪参加各项活动，遇到困难主动告诉老师或寻求小伙伴的帮助。本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能用心主动的参与，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学老师和保育老师跟随协助，以保证孩子们的学习质量。透过本学期的学习生活，我班幼儿言语表达潜力大幅进步，在原有根底上更擅长用言语表达自己的想法，同伴之间遇到问题不在是动手，更多的还是主动诉说自己的要求或求助于老师，每一天家长要交代了什么事情也能主动并清楚的表述给老师听，平日生活里也能主动表述自己的情感。在生活中，我班幼儿很擅长观察周围的环境，在发现环境生活中的异常之后也能主动的向老师报告。幼儿在各项观察的过程中分析^p、比拟潜力有所进步，也能对周围的物品进展分类、配对、排序等。对事物的属性更为理解并能清楚表诉。〔如：物体的大小、长短、颜色等。〕三、家长工作：1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨间接待和放学时间跟家长交流，使家长理解自己孩子的在园状况。2、使用博客、家园练习册、、家长会等多种形式进展沟通交流。使我们能更理解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的互相理解，互相信任。3、在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。4、与家长进展亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，进步了家长、社会对幼教工作的理解与认识，配合幼儿园做好保教工作。四、今后努力的方向：教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。随着孩子们年龄的增长，我们要教给他们不仅仅仅是知识，更多的就应是是生活经历与良好习惯、道德品质的培养也许现如今我们的工作中还存在一些缺乏之处，那么在以后的工作中我们还要共同努力，认真开展各项工作。教学上把握好教与学的尺度，坚持启发式教学，多培养孩子的动手潜力，配合好升本教育，使每一位幼儿在学习上都能获得满足与成功；生活上多理解幼儿关注幼儿的需求，给予他们更加细致入微的照顾，使每一位幼儿在生活中都能感受到老师对他们的爱；从而更加热爱我们的班群众，在这个大群众里度过充实而愉快的童年！幼儿园小班教学工作总结篇8作为一名新老师，从20xx年八月份的新老师学校培训到半年的真正的理论工作，我收获很多，有经历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的才能，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作那么。就要自己以身作那么。在教学方面，我认真负责，虚心请教，进步教学程度。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作才能，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。还要理解学生原有的知识程度，学习方法，习惯。我接手初二〔1〕班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后理解和测验理解他们的根底，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反响。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否那么不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应才能，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活泼会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。修改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控才能，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。为了进步整体教学质量，要对学生分对象进展适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学才能，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望进步；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进展小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生承受才能较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。兴趣是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗读等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，理论性，实效性，自主性和合作性都得到表达和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深化体会到老师之间合作的重要性。老师间的合作沟通促进了教学效果。作为一名新老师，最大的缺乏是缺少经历。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一缺乏。每次师傅听我的课，我都虚心请老师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师纯熟灵敏的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的间隔。这一点开场时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在理解学生的同时从学生身上理解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反响适当调整上课方式。如刚开场时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比拟快，提问题后没有给学生充分的时间考虑。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教幼儿园小班教学工作总结篇9时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回忆这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。1、班级整体情况分析^p我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大局部幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复下列问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进展游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锻炼，同时注意进步他们的动手才能与语言表达才能等。2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理才能为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比拟好，根本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和清扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。3、教育教学总结1〕本学期初，我园为实现幼儿更安康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安排，幼儿适应较快，反响也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联络，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经历，增强幼儿参加活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的开展。强调从节奏入手进展幼儿音乐教学。常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。2〕另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。3〕本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定方案，中期还对课程的设置进展了审议，发现不妥的地方及时进展调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维才能的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。4、生活常规方面一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并可以整理整齐摆放。大局部幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理才能都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规那么意识不强，仍然有插嘴的现象。5、环境创设方面这学期我们在上学期环境准备的根底上，另外添置了巧巧手、兴趣坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜欢，同时也开展了孩子们的动手、动脑的才能，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。6、在家长工作方面这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长理解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、、家长会等多种形式进展沟通交流。使我们能更理解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的