教育部质量工程与教学团队建设

质量工程与

教学团队建设中山大学王金发2008.09.29·北京高校国家级教学团队建设与教师教学能力培养

1第一部分教育部质量工程建设2一、质量工程建设3教育部的质量工程建设

教育部的质量工程建设

“质量工程”的意义◆实施“质量工程”，是提高高等教育服务社会的能力；

◆实施“质量工程”，是促进我国高等教育规模、结构、质量和效益全面协调可持续发展，构建和谐发展的高等教育新体系的需要；◆实施“质量工程”，是办好人民群众满意的高等教育的要求；◆实施“质量工程”，是促进学生全面发展，培养创新人才的需要。6“质量工程”的指导思想◆坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，遵循高等教育的基本规律，牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念；按照分类指导、注重特色的原则，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，提高人才培养质量。7“质量工程”的建设目标

◆信息化手段与技术在人才培养中广泛应用，改变现有人才培养模式，实现课程、图书、实验设备等优质资源的全国共享；◆初步实现专业设置和社会需求的互动，建立专业设置预测系统；◆通过开展自主学习、研究性学习和对实践教学改革，提高学生的学习和研究兴趣，培养学生动手能力和创新精神；◆用信息技术实施英语教学，4年后使60%以上的大学本科毕业生解决英语听说问题；8“质量工程”的建设目标

◆推进各种科技和有益健康的体育协会、俱乐部活动，建设和谐校园，培养学生的社会主义人文精神和创新精神；◆建设一批教学团队，完善教授上讲台的政策机制；◆初步建立用于网络教育的公共服务体系，打通普通本科教育和网络教育的课程体系；◆不断完善高等学校教学质量定期评估制度，改进评估手段和方法；◆通过对口支援，为西部高校培养师资和教学管理干部，促进高等教育的协调发展。9“质量工程”的建设内容◆专业结构调整与专业认证。◆课程、教材建设与资源共享。◆实践教学与人才培养模式改革创新。◆教学团队与高水平教师队伍建设。◆教学评估与教学状态基本数据公布。◆对口支援西部地区高等学校。

10“质量工程”蕴含的新理念◆“质量工程”体现了以人才培养为中心的思想。◆“质量工程”体现了内涵发展的思想。◆“质量工程”体现了以人为本的思想。◆“质量工程”体现了协调发展的理念。◆“质量工程”体现了以信息技术促进教育质量提高的理念。

11实施“质量工程”要处理的关系

◆点与面的关系◆建设与改革的关系◆规范管理与改革创新的关系◆教学与科研的关系12二、教学团队建设13教学团队与高水平教师队伍建设

◆重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，建立有效的团队合作机制，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带作用，加强青年教师培养。◆鼓励和支持校内及聘请国内外著名专家学者和高水平专业人才承担教学任务和开设讲座。◆开展高等学校教学名师奖评选，大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师。

14教学团队建设的目的

◆旨在通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。15教学团队的建设内容

◆根据地域分布和行业分布现状，在全国高校中建立1000个老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的国家级教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。16教学团队的基本要求

◆团队及组成◆带头人◆教学工作◆教学研究◆教材建设17团队及组成◆根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队；◆具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著；◆高职团队中应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。18带头人◆本科团队带头人应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；◆高职团队带头人应在本行业的技术领域有较大的影响力，具有企业技术服务或技术研发经历；◆长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本/专科生授课；◆品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力；◆一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。19教学工作◆教学蛋与社会扶、经济朱发展相冒结合，谨了解学肤科（专姓业）、扒行业现添状，追衬踪学科峰（专业云）前沿飞，及时贼更新教是学内容骆；◆教学害方法科乌学，教甚学手段晕先进，骂重视实胆验/实秒践性教谢学，引村导学生扔进行研扣究性学移习和创笨新性实柴验，培阳养学生摆发现、硬分析和奸解决问宽题的兴释趣和能乐力；◆在教纲学工作品中有强治烈的质乎量意识赔和完整位、有效吩、可持慢续改进烫的教学泼质量管详理措施撇，教学护效果好铜，团队冤无教学碎事故。20教学研究◆参加价过省部招级以上晶教改项挡目：面向21再世纪课程划改革计划棕、新世纪悦教学改革工般程、国类家级精织品课程鉴、教育开部教学基地滔、国家食级双语骄课程改庆革、实膀验教学示范陕中心、虾国家示症范性高衰职院校丸建设计划、浙中央财镰政支持刻的实训惧基地建设设项目等；◆获得济过国家由级教学答成果奖聚励。21教材建矮设重视教材伯建设和教搁材研究，然承担过面捏向21世陷纪课程教饰材和国家搜级规划教袜材编写任朋务。教材虹使用效果价好，获得葱过优秀教煮材奖等相纸关奖励。22实施办面法◆本项免目采取菊学校先胸行建设枪，教育忆部组织丸评审，植教育部跟、财政询部联合追批复立宿项的方矮式进行悠；◆20艰07年睁评审、怪资助1养00个拖国家级羡教学团辽队；◆20颂08年痛至20摸10年视，每年蝴评审、旦资助3葵00个匙国家级慎教学团准队，并殃加强对板教学团秧队的评蝇估。23谢谢观看/欢迎下全载BY抱FAI颠TH梳IM连EAN笔A屋VIS迟ION咳OF简GO兽OD坚ONE偿CH咸ERI辱SHE纠SA援ND蹲THE到EN到THU阻SIA价