重庆市万州三中2022-2023学年生物高二下期末教学质量检测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素的受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。下列叙述正确的是A．激素A随血液循环主动运输到垂体，促进激素B的分泌B．图中抗体与激素B能和同种受体结合C．Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高D．Graves病是一种自身免疫缺陷病，且病人的甲状腺肥大2．在下列几种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是A．①和④，⑤和⑥ B．②和③，④和⑤C．①和⑥，②和③ D．①和⑥，④和⑤3．下面是生物界中能量通货——ATP的“循环”示意图,下列相关叙述正确的是A．组成图中“M”是腺苷B．图中①过程消耗的能量1可来自光能，②过程释放的能量2可转化成光能C．图中“能量2”能为葡萄糖进入人成熟的红细胞直接提供能量D．代谢旺盛的细胞内ATP含量很多，代谢缓慢的细胞内ADP含量很多4．下列关于细胞生命历程的叙述中，错误的是A．蚕豆的叶肉细胞不适合做观察细胞有丝分裂的材料B．膜表面糖蛋白等物质减少，可导致癌细胞无限增殖C．导致老年人白发与白化病患者白发的根本原因不同D．成熟生物体中细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的5．在适宜温度和CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木幼苗叶肉细胞的生理指标如表所示。下列相关叙述正确的是马尾松苦槠石栎青冈光补偿点(千勒克斯)731.51光饱和点(千勒克斯)11632.5A．光照强度大于7千勒克斯时，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入叶肉细胞的线粒体中被利用B．光照强度小于6千勒克斯，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是CO2浓度C．苦槠的最大光合作用强度是石栎的最大光合作用强度的二倍D．若呼吸速率不变，适当降低环境温度，青冈的光补偿点将大于16．某科研人员在某地区野生型果蝇（正常眼色）种群中发现两只突变型褐眼雌果蝇，分别记为果蝇A和果蝇B。为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变类型，进行了如下实验（突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼）。据此分析正确的是组别亲本子代表现型及比例实验一A×纯合正常雄果蝇40正常（♀）：38褐眼（♀）：42正常（♂）实验二B×纯合正常雄果蝇62正常（♀）：62褐眼（♀）：65正常（♂）:63褐眼（♂）实验三实验二的子代褐眼雌、雄果蝇互相交配25正常（♀）：49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）A．果蝇A发生了隐性突变，突变基因位于X染色体上B．果蝇A发生了显性突变，突变基因位于常染色体上C．果蝇B发生了显性突变，突变基因位于X染色体上D．让果蝇A与实验二中F1代褐眼雄果蝇杂交，其后代出现褐眼果蝇的概率是2/37．有关细胞呼吸的叙述正确的是（）A．选用松软的创可贴包扎伤口，有利于皮肤表皮细胞从空气吸收利用O2B．人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下，细胞呼吸产生的CO2体积多于吸收的O2体积C．无氧呼吸第二阶段释放少量的能量，都以热能形式散失，不形成ATPD．不同生物无氧呼吸的产物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同8．（10分）下图表示植物细胞中光合作用过程简图，其中①〜⑥代表物质。下列叙述错误的是A．光照强度是影响③④相互转化速率的重要因素B．③转化为④时光能就转化成了活跃的化学能C．物质⑤和⑥进行跨膜运输时都不需消耗能量D．①②的相互转化速率与③④的相互转化速率相互制约二、非选择题9．（10分）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌症，但在体外保存相当困难。如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，那么在-70℃的条件下，可以保存半年。有人设想利用奶牛乳腺生物反应器来生产出这种耐保存的干扰素。请回答有关问题：（1）耐保存干扰素的生产过程，实质是对现有蛋白质进行改造的过程，它必须通过___________来实现。（2）从人类cDNA文库中分离获取干扰素基因，经定点突变后即可作为目的基因。cDNA文库中的基因在结构上的特点是______________________。（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛___________基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通___________等方法，导入奶牛的___________中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。通过对成熟奶牛分泌的乳汁进行___________（填方法名称），可以确定目的基因是否成功表达。（4）有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体，但其不能在宿主细胞中表达目的基因的产物，分析目的基因不能表达的原因是______________________。10．（14分）请回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:（1）培育转基因植物过程的核心步骤是___________,其目的是使目的基因在受体细胞中____,并且可以通过复制遗传给下一代,同时使目的基因表达和发挥作用。

（2）构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的_____键。基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、____、复制原点等。

（3）组成基因表达载体的单体是____。基因表达载体中的启动子是___识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过-----___________________(填过程)合成mRNA。

（4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体,应选用的Ti质粒是如图中的____。11．（14分）请根据传统发酵技术的相关知识，回答下列问题：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①传统发酵时，发酵液未经过严格的灭菌处理，杂菌却不能正常生长。这是由于果酒发酵的________________等条件抑制了杂菌的生长。②温度较高时，果酒发酵时间可缩短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段时间后会变酸。其原因是________________。④葡萄酒变酸的反应式可表示为____________。12．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用，如下图所示图1-3表示3种生物膜结构极其所发生的部分生理过程。请回答下列问题：（1）构成生物膜的基本支架是_______________，图1-3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是_________________________________。（2）图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，图中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要____________，如果将图2所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输______________（填“能”或“不能”）进行，原因是_______________。（3）图1表示的生理过程及所在的场所是_____________________________________。图3表示的生理过程及所在的场所是__________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

由图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，C为甲状腺激素，Graves病人自身具有B激素的抗体，应该是自身免疫病，据此答题。【详解】激素A随血液循环运输到全身，但只有垂体细胞表面有相应激素的受体，促进激素B的分泌，A错误；图中该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，因此抗体也能作用于促甲状腺激素的受体，即抗体与激素B能和同种受体结合，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素，B正确；Graves病人血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，激素A和激素B含量比健康人的低，C错误；根据试题的分析，可知Graves病是一种自身免疫病，且病人的甲状腺不肥大，D错误。【点睛】本题考查免疫调节方面的知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。2、A【解析】

分析题图：①和⑤均是ATP的结构简式；②是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤脱氧核苷酸；③中含有碱基T，是DNA片段④中含有碱基U，是RNA片段；⑥是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤核糖核苷酸；【详解】①是ATP的结构简式，其中“O”表示腺苷和一分子磷酸形成的AMP（一磷酸腺苷），是构成RNA的基本单位单位中的一种（腺嘌呤核糖核苷酸）；②是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤脱氧核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③是DNA片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核苷酸。④是RNA片段，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；⑤是ATP的结构简式，其中“O”表示腺嘌呤和核糖形成的腺苷；⑥是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤和核糖形成的腺苷；由以上①～⑥的分析可知，题图⑤和⑥中的“O”所示含义相同、均为腺苷，①和④中的“O”所示含义相同、均为腺嘌呤核糖核苷酸。故选A。3、B【解析】

据图分析，图中①过程为合成ATP的过程，消耗的能量1可来自光能或化学能；②过程为ATP的水解过程，释放的能量2用于各项生命活动；图中N表示核糖，M表示腺嘌呤。【详解】A、根据以上分析已知，图中“M”指的是腺嘌呤，A错误；B、图中①过程为合成ATP的过程，消耗的能量1可来自光能或化学能，②过程为ATP的水解过程，释放的能量2可转化成光能，B正确；C、葡萄糖进入人成熟的红细胞的方式为协助扩散，不消耗能量，C错误；D、细胞内的ATP含量很少，但是消耗后可迅速产生，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握ATP与ADP相互转化的方程式，弄清楚两个反应的物质变化以及能量的来源与去路，判断图中两个反应的种类，进而结合选项分析答题。4、B【解析】

A.蚕豆的叶肉细胞为已分化的细胞，不再进行细胞分裂，故不适合做观察细胞有丝分裂的材料，A正确；B.细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变，导致癌细胞无限增殖，细胞膜上糖蛋白等物质减少，可导致癌细胞容易在体内转移，B错误；C.老年人头发变白是由于酪氨酸酶的活性降低导致的，白化病患者头发变白属于遗传病，二者根本原因不同，C正确；D.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，成熟生物体中细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的，D正确；因此，本题答案选B。【点睛】“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死：(1)从“方式”看(2)从“机制”看(3)从“结果”看5、D【解析】

根据题干和题表分析可知，影响表中植物光合作用的因素主要是光照强度；光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率；光饱和点以后时影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度，而是温度或二氧化碳浓度等；真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率。【详解】A、光照强度大于7千勒克司时，马尾松幼苗叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，因此马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2除进入线粒体外，还扩散至细胞外，A错误；B、光照强度小于6千勒克斯时，还没有达到苦槠的光饱和点，因此影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是光照强度，B错误；C、苦槠的光饱和点是石栎的光饱和点的二倍，但是不表示苦槠的最大光合作用强度是石栎的最大光合作用强度的二倍，C错误；D、若呼吸速率不变，适当降低环境温度，会导致光合速率降低，则青冈的光补偿点将大于1，D正确。故选D。6、D【解析】

据题文和表中信息可知：该题考查学生对基因突变、基因的分离定律与自由组合定律、伴性遗传等相关知识的理解能力和掌握情况。【详解】A、假设与果蝇A的表现型相关的基因用A和a表示。若果蝇A发生了隐性突变，且突变基因位于X染色体上，则果蝇A的基因型为XaXa，纯合正常眼雄果蝇的基因型为XAY，子代雌蝇（XAXa）全为正常眼，雄蝇全为褐眼（XaY），与实验一信息不符，A错误；B、若果蝇A发生了显性突变，突变基因位于常染色体上，则果蝇A的基因型为Aa，纯合正常眼雄果蝇的基因型为aa，则子代雌、雄果蝇中正常眼∶褐眼＝1∶1，与实验一信息不符，B错误；C、实验二与实验三的子代中，具有正常眼与褐眼的果蝇在雌、雄中的数量比相同，说明眼色的遗传与性别无关，果蝇B的突变基因位于常染色体上，又因在实验三的子代雌、雄果蝇中，褐眼∶正常眼≈2∶1，说明实验二中的子代褐眼雌、雄果蝇均为杂合子，褐眼为显性性状，果蝇B发生了显性突变，且存在显性纯合致死效应，C错误；D、实验一中子代雌性：雄性=2:1，且雌性个体中正常：褐眼=1:1，可知果蝇A发生了显性突变，突变基因位于X染色体上，且该突变具有致死效应；假设与果蝇B的表现型相关的基因用B和b表示，若上述突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼，则果蝇A的基因型为bbXAXa，实验二中F1褐眼雄果蝇的基因型为BbXaY，二者杂交，因XAY致死，所以后代出现褐眼果蝇的概率是1－1/2bb×（1/3XaXa＋1/3XaY）＝2/3，D正确。故选D。【点睛】解题的切入点为题文中的关键词“野生型果蝇（正常眼色）种群中发现两只突变型褐眼雌果蝇”和表格中显示的各杂交组合中“亲本的表现型、F1的表现型及性状分离比”，由此判断果蝇A和果蝇B的基因突变类型、突变基因与染色体的位置关系。在此基础上自设基因符号，对各选项进行分析判断。7、D【解析】

A、由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，A错误；B、人体骨骼肌细胞进行无氧呼吸不产生CO2，B错误；C、无氧呼吸第二阶段不释放能量，C错误；D、不同生物无氧呼吸的产物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同，D正确。故选D。8、B【解析】

本题考查光合作用的过程，由图可知：①是C5化合物，②是C3化合物，③是ATP，④是ADP和Pi，⑤是H2O，⑥是O2。【详解】A、光照强度越大，光反应增强，ADP和Pi合成ATP的速率加快，A正确；

B、ATP用于暗反应阶段，将ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能，B错误；

C、⑤是H2O，⑥是O2跨膜运输方式是自由扩散，不需消耗能量，C正确；

D、C3化合物还原成C5化合物需要ATP的参与，然后ATP转化为ADP和Pi，转化中相互制约，D正确。

故选B。

二、非选择题9、基因修饰或基因合成无启动子和内含子乳腺蛋白显微注射受精卵抗原—抗体杂交目的基因插入在终止子的下游，目的基因不能被转录【解析】

蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。cDNA文库是以mRNA为模板，在逆转录酶作用下形成的互补DNA，简称cDNA；真核生物的基因组编码区包括内含子和外显子，而在转录为RNA的时候，内含子转录的RNA部分会被加工处理掉，剩下外显子转录来的RNA，因此cDNA是由RNA逆转录来的，没有内含子序列和基因编码区外大量调控序列。本实验目的是利用奶牛乳腺生物反应器来生产耐保存的干扰素，因此可将目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重组在一起，形成重组质粒，基因表达载体由启动子、标记基因、目的基因和终止子组成，其中启动子是RNA聚合酶识别与结合的部位；将基因表达载体导入动物细胞体内，采用的方法是显微注射法，受体细胞是动物的受精卵。若要检测牛奶中是否含有干扰素，这属于翻译水平的检测，可采用抗原-抗体杂交技术。【详解】（1）对现有蛋白质进行改造的过程必须通过基因修饰或基因合成来实现。（2）cDNA文库中的基因在结构上的特点是无启动子和内含子。（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通显微注射的方法导入奶牛的受精卵中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。若要确定目的基因是否成功表达，可对成熟奶牛分泌的乳汁进行抗原-抗体杂交实验检测。（4）图示含有目的基因的表达载体中，目的基因不在启动子和终止子之间，因此其不能在宿主细胞中正常表达。【点睛】本题综合考查基因工程、蛋白质工程的相关知识，要求学生识记蛋白质工程概念，基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，需用注意的细节问题，意在考查学生能运用所学知识，解决生物学问题的能力。10、构建基因表达载体稳定存在磷酸二酯标记基因脱氧核苷酸RNA聚合酶转录甲【解析】

（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。（2）DNA连接酶连接限制酶打开的磷酸二酯键，基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、标记基因、复制原点等。（3）组成基因表达载体的单体是脱氧核苷酸。基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过转录合成mRNA。（4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段。要确保质粒上也有这两种酶的切点，选甲。【点睛】确定限制酶的种类（1）根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类①应选择切点位于目的基因两端的限制酶，如图甲可选择PstⅠ。②不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，如图甲不能选择SmaⅠ。③为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制酶（但要确保质粒上也有这两种酶的切点）。（2）根据质粒的特点确定限制酶的种类①所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致，以确保具有相同的黏性末端。②质粒作为载体必须具备标记基因等，所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中限制酶SmaⅠ会破坏标记基因；如果所选酶的切点不止一个，则切割重组后可能会丢失某些片段，若丢失的片段含复制起点区，则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。11、酵母菌无氧、pH为酸性温度较高时发酵酶活性增强、发酵速度更快酒精转变成了醋酸【解析】

1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢