2023年-减负工作计划-14

第页2023减负工作方案减负工作安排集锦5篇

时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定安排呢？下面是我收集整理的减负工作安排5篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

减负工作安排篇1

依据教化局的工作看法，结合我校实际，制定如下减负安排：

一、建立绿色意识，让观念指导行动

本学期，减负工作首先从意识抓起。变更固有的心智模式，转变那种“以为作业少做一些就是减负〞的意识，相识到减负的目标是“如何让学生欢乐的学〞。

安排在干部中开展绿色管理论坛、在老师中开设绿色讲坛。转变“教学观〞：“高效课堂=以学定教+习惯养成〞；变更“作业观〞：高效作业=当堂完成+分层练习；形成正确的“学生观〞：全面开展=爱好与习惯+学业与负担+视力与体质。面出成效，全面提高学生素养。

二、重申6条严格规定

严格开设课程。学校全面实施国家课程安排，开齐开足规定的课程，不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程，保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

严格限制学生作业量。学生作业量不得超过2小时;杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及节假日不得加大作业量;不准用增加作业量的方式惩办学生。

严格限制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。

严格标准考试管理。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成果的学科考试;不得以任何形式给老师下达升学指标，不得以任何形式公布学生成果，不得以升学率或考试成果对班级、老师和学生进行排名。

严格确保学生的休息和熬炼时间。学生每天在校上课时间不得超过7小时;不得组织集体早自修，不得组织通校学生参与在学校的晚自修，住校生晚自修每天不得超过2课时，并严禁利用晚自修进行文化补习;严格实施大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

严格标准招生秩序。学校不得实行或变相实行与入学相关的考试、测试，不得将各种竞赛成果、嘉奖和各类考级证书作为入学的条件和依据;公办学校必需严格执行就近入学的规定，不得跨学区组织招生。

三、详细措施

(一)进一步加强学习，提高相识，

树立教化为提高民族素养、为社会主义现代化效劳的目标观;不以考试分数为标准评价学生和老师教学质量，注意学生综合素养的提高，特性特长的充分开展;注意思想品德教化和纪律法制教化，加强综合实践、爱好课管理，促进学生德、智、体、美全面开展。“减负〞应当在确保教学质量的前提下进行，即“减负〞不减质量。要正确处理好两者关系，是我们全体老师必需解决的新问题。

减负工作安排篇3

一、指导思想：

为真正落实国家教委关于重申贯彻?关于减轻小学生课业负担过重问题的假设干规定?的通知各项精神，以教化局关于“减轻小学生课业负担看法〞和“义务教化学校轻负优质教化的实施看法〞为依据，进一步加强教化教学各项管理，全面推动教改，努力在开展学生特性，培育学生创新精神、实践实力方面出成效，全面提高学生素养。

二、详细措施：

〔一〕进一步加强学习，提高相识，实现四个转变。

“减负〞关键在于转变教化观念。转变教化只为升学效劳的目标观，树立教化为提高民族素养，为社会主义现代化效劳的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素养提高，特性特长充分开展的教化质量观；转变只重视学问教化，无视思想品德教化和纪律法制教化，树立德、智、体、美全面开展的教化观；转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重学问灌输，轻实力培育的教化观，树立面对全体学生，因材施教，学问学习与智能开展相统一的教学观。减负〞应在确保教学质量的前提下进行，即“减负〞不减质量。

〔二〕自觉从三方面“负重〞，努力使学生“减负〞。

欲得学生“减负〞，老师须得自觉“负重〞。一是思想上“负重〞，从实施素养教化精神的大局动身，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重〞，自我“加压〞，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素养和实力；三是在教学实践上“负重〞，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、老师仔细编写课时安排，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要详细明确，重点难点要仔细探讨处理，做到分散难点，削减坡度。对重、难点及最根底的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实，请保存此标记学生根底。

2、全面了解学生学问、技能、智力状况，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习主动性和主动性。

3、切实把素养教化落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面对全体、全面提高、主动开展。改良教学方法，采纳启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动〞，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留3-5分钟的作业时间。重视培育学生的创新2精神和动手实力，在合格的根底上培育优秀，在全面开展的前提下开展特性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

〔三〕加强“减负〞工作的监督和指导。

1、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开学生家长会，听取家长对“减负〞工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣扬工作。

2、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

3、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业重量要适中，留意突出训练重点。

4、除学校组织的语、英期中、期末质量检测外，不组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成果评定实行等级制，登记分为优秀、良好、中、差、分别以A、B、C、D形式显示。全面评价学生，不以考试成果给学生排名，不以学生的考试成果作为唯一标准评价学生。

〔四〕、严格做到一年级不留书面课外作业，不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩办学生的手段。班主任老师3应负责限制和调整学生每日的课外作业总量，把减负工作落到实处，力争全面贯彻执行国家制定的各项教化方针。

减负工作安排篇4

为全面实施素养教化，减轻学生负担，扎实推动课程改革，结合上级教化部门下发的?关于切实减轻中小学生课业负担全面提高教化质量方法的通知?的文件，特制定我校减负增效工作安排：

一、指导思想：

以根底教化课程改革工作为中心，确立以人为本的理念，全面实施素养教化，进一步标准教化教学行为，全面推动素养教化，保护学生健康和谐开展，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量〞。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。

二、详细措拖：

〔一〕仔细学习，转变观念，统一思想，提高相识

1、召开党政工领导会议，制定“减负〞措施，主动部署“减负〞工作。

2、召开全体老师会议，组织学习有关“减负〞工作的文件，深化探讨，领悟精神实质，在深刻理解“减负〞深远意义的根底上，仔细查实学生课业负担过重的现象，并马上予以订正。让全体教职工充分相识到过重的课业负担，会对学生将来的开展造成严峻的不良后果。

3、搞好减负的宣扬工作，通过各种方式向社会和学生家长宣扬“减负〞的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好“减负〞工作。

〔二〕健全机构与制度，落实“减负〞责任

1、成立“减负〞领导小组

2、学校对“减负〞工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，将检查结果纳入到老师量化管理考核之中，实行“一票推翻〞制，对违规的老师按上级要求追究相关的责任。

3、通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负〞工作的看法和建议，结合学校实际按规定进行整改。

〔三〕严格管理，减轻学生负担。

1、严格执行课程安排。开齐规定课程，开足规定课时，保证体育课时，开展好播送体操、眼保健操、课外活动、少先队活动等，严禁老师私自调课、侵占学生休息和活动时间。

2、以校本教研为抓手，实行老师每周一次的教研活动和集体备课制度，探究学科教学规律，提高老师教学水平和实力。

3、以全面实施素养教化，建设现代教化价值体系，引导学生树立正确的`生命观、生存观和生活观。

4、坚决禁止给学生利用课外休息时间及双休日、节假日补课的行为，校舍不能出租他人为补课之用，更不能在校外私自组织学生补课或办各类补习班，一经查实从严处理。

5、限制每天回家作业量。一、二年级不留作业，三、四年级每天全部学科的课外作业完成时间不超过30分钟，五年级不超过45分钟，六年级不超过60分钟。严禁布置重复性、惩办性作业，对于学生作业，老师必需刚好、全部、仔细批改和反应。

6、对考试严格管理，完善评价体系。按上级要求，每学期实行一次期中考和一次期末考，成果取消百分制，严禁给学生按成果排名。

7、严格管理用书书目。对规定教材以外的书目一律不准运用。

8、形成年级组例会制度。围绕实施素养教化的阶段性工作尤其是“减负〞的目标，由年级组汇报每月的工作进程使“减负〞等各项工作得到落实。

9、构建家长反应制度。向家长发放调查反应表，了解家长对学校教学状况的反映，听取家长对学校教学工作的看法。

10、开展丰富多采的活动，围围着全面实施素养教化，促使学生得到生动活泼全面和谐的开展，我校在课余时间为学生支配少先队活动、课外活动等丰富多彩的活动。

减负工作安排篇5

一、指导思想：

为了进一步深化根底教化课程改革，进一步标准教化教学行为，全面推动素养教化，保护青少年学生健康和谐地开展，仔细贯彻江苏省教化厅“五严〞规定，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量〞，以保证学生的健康成长。

二、组织宣扬

成立以一把手校长为组长的“减负增效〞工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负〞工作的实效性。召开老师会议，组织学习“省24号文件〞精神；省厅?关于中小学在校时间有关问题的通知?、?关于进一步标准中小学考试问题的通知?以及镇江市教化局教研室?关于进一步加强中小学教学常规管理的看法?文件精神，强化教学工作管理，落实“减负增效〞措施，深化实施素养教化的状况。

利用校内网站、小星星电视台、红领巾播送站、家长会、家访、沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素养教化观、全面开展观，搞好减负的宣扬工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间探讨学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效〞实施方案献计献策。

三、组织实施

严格执行国家义务教化课程安排，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格根据教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

严格限制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教育处要科学制定“课程表〞、“作息时辰表〞和“课外活动支配表〞，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。

严格限制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

严格限制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成果，不得以检测成果排列学生的名次，不得以学科成果为唯一标准来判定学生的好差。

严格限制教辅资料。学校或老师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，实行、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关状况。

要严格执行教化部有关学生竞赛活动的管理规定，不得组织学生参与除省教化厅公布的年度“中小学生竞赛活动工程〞以外的任何竞赛活动，周日实行“全面静校〞。

加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长〔补课〕，确保“减负〞不减教学质量。加强教学常规管理。实行老师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻老师负担。加强信息技术和学科教学的整合探讨，发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

利用学校、社会教化资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，上