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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教师课堂教学评价表[1]优质课课堂教学评价表

老师课堂教学评价表

讲课老师课题：年级学科时光年代日

对此位老师的总体评价（优良中差）签字：

老师课堂教学评价表

各位教师现将课堂教学评价表转发给你们,请大家对比举行

自评,并不断提高上课水平,提高教学效率.

编号：__

1－46）

评委：__________

老师课堂教学评价表

评课人

姓名科目课题授课时

间年代日

余林主编

一、量表评价法

（一）概述

1.概念

量表评价法是传统课堂教学评价中最常采纳的办法，它是事先确定好需要举行评价的指标，并给出评价的等级，在评价过程中，评价者对比课堂教学的实际情况，逐项给出相应的等级评定。

以下是北京市中学校课堂教学评价表。（北京市教材编审部：《北京市21世纪基础教导课程教材试验—课程教学评价计划（试行）》，内部资料。）

表8－1中学校课堂教学评价表

小学：年级：讲课老师：学科：

课题：

动的指导与

调控

（7）教学过程调控的有效程度

沟通与反馈（8）沟通反馈的方式*（9）沟通反馈的效果

同学活动（10）同学参加活动的态度*（11）同学参加活动的广度（12）同学参加活动的深度

课堂气氛*（13）课堂气氛的宽裕度（14）课堂气氛的融洽度

教学效果*（15）问题解决的广度

（16）问题解决的灵便性和制造性（17）老师、同学的心情体验

其他

教学特色

评课等级和评语

注：表中*表示基本评价要点，总的评价等级将分为A、B、C、D四级，只要在这些基本评价要点上有被评为“基本不符合”的，那么总的评价等级将为D，即最低一级。2类型

按照不同的标准，课堂教学评价表有各种类型。如，按照评价主体的不同评价表有供课堂教学参加者之外的评价者使用的量表，如上例就是供课堂教学参加者之外的评价者使用的评价量表，也有供课堂教学的参加者使用的评价量表，如特定的同学评价量表（如表8－2）。吴必尊等：《中等职业小学老师教学质量监控体系的讨论》，http://./jxdd/doc/wubizun.doc。）

表8－2同学对老师的课堂教学评价表

小学名称__________评价人班级__________姓名__________评价时光__________

老师姓名男女老中青担任课程

评价项目评价要点

评价结果

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

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