【教育信念与幼儿教师的师德养成对策】

教育信念与幼儿教师的师德养成对策目录TOC\o"1-2"\h\u29650教育信念与幼儿教师的师德养成 121964一、引言 127870二、重视幼儿教师师德师风养成的必要性 120181（一）良好师德师风乃为师之本 222752（二）良好师德师风乃兴国之基 231390二、幼儿教师师德师风养成的途径及对策 29909（一）师德师风良好氛围营造 215275（二）师德师风考核与培训体系建立 22438（三）建立师德师风奖励与监督机制 312396三、结语 39800参考文献 3摘要：伴随着新时代经济的稳中有进，教育事业发展的受关注度不断提升，同时随着“双减”政策的落实在构建教育强国、人才强国的过程中，需坚定教育信念，重视师德养成，让幼儿教师不仅是知识的传播者，更是美德践行者，只有坚定教育信念，加强师德师风建设，才能构建良好的教师形象，营造尊师重道的社会氛围。基于此，本文结合实际工作实践，浅议幼儿教师坚定教育信念以及师德养成的必要性。关键词：幼儿教师；师德养成；教育信念；必要性一、引言新课改的全面落实，对教师授课能力提出了新的要求。在升级教育理念，摆正师生教学关系中，还应以加强师德师风建设为前提。为了积极响应十九大号召和进一步落实“双减”政策，应增强幼儿教师的自律意识，并需重视师德养成，培育优秀的教师人才。对学生的积极、正向地影响，增强教师的责任意识、使其具有奉献精神，让教师成为学生学习、前进路上的“灯塔”。从而构建全社会尊师重教的良好风尚，让教师成为崇高、伟大的职业，积极地为社会培育一批有一批德才兼备、全面发展的高素质人才。二、重视幼儿教师师德师风养成的必要性面对当前师德师风建设中存在的突出问题，应适度提升教师的准入门槛，形成对教师职业操守的考核机制。同时，应清醒而深刻的认识到：（一）良好师德师风乃为师之本“学高为师，身正为范”。教师不仅应拥有良好的职业操守、综合能力，更需有着高尚的品德，当好学生的榜样。故此，关注师德师风建设，进一步增强幼儿教师的品德素养，有助于对学前阶段的幼儿形成潜移默化的影响，在教学中实现德育渗透，从而让学生感受民族传统美德，具备分辨意识，在获取知识的同时形成良好的道德修养。（二）良好师德师风乃兴国之基关注师德师风建设，让更多优秀的人才甘于为教育教学事业发展而贡献己力，将加速教育强国建设，为新时期社会主义现代化事业发展培育德才兼备、全面发展的高素质人才。“教育大计,教师为本”。只有重视师德师风建设，提高教师的综合素养，使其具有良好的自我修养，才能当好学生成长、成才、成功路上的明灯，用爱与责任铸就良好的职业操守，用知识浇灌学生的成长，以人格魅力引导学生的发展，让他们建立正确的三观，深植爱国情怀，能够奋进求学、锐意进取。二、幼儿教师师德师风养成的途径及对策（一）师德师风良好氛围营造个人品质受社会环境影响，良好的师德师风建设氛围建设关键是探究建设过程中出现的问题，提出可行的解决办法，让他们解除后顾之忧。该方式不仅有利于提高师德师风建设感染力和影响力，同时能够提高师德师风建设有效率。各部门应对教学工作深入了解，对出现的问题分析原因，及时高效解决，提高幼儿教师工作主动性，保证教学质量。师德师风考核与培训体系建立幼儿园应对师德师风考核评价指标制定，有利于提高考核内容准确性，保证评价指标准确性和可行性。该评价体系建立应与教师特点有效结合，对教师热爱学生、廉洁从教、爱岗敬业、团结互助、廉洁从教等方面评价。另外还应对师德师风建立进行考核，每年进行两次考试，并将其作为教师福利薪酬、晋升职称、评优的参考标准。对于表现好的教师进行口头和物质奖励，对于表现不好的教师提出批评，一个用良好教学氛围。系统师德理论教育和学习是形成良好师德师风的关键，教师师德培训机制建立有利于教师学历结构优化和师资队伍建设。所以，应在教师培训中将师德师风教育有效融入，并对各项培训档案及制度优化，实现制度化、规范化教育。典型案例经验交流、影像资料收集、大课堂学习、播放视频、观看视频、等为主要培训方式。建立师德师风奖励与监督机制教师文化素养和学历结构普遍较高，但由于经验不足和教学短等因素，对建设师德师风教育产生影响。又因为教师具有较强事业心，且拥有充沛精力，可通过激励方式提高教师工作积极性和自信心。将奖励政策引入师德师风建设中，伴着奖励和惩罚分明原则，可对幼儿教师工作积极性和主动性调动，有利于自身修养和师德师风认知度提高。对师德师风建设标准明确，遵守育人准则和道德规范实施细则，进行道德网络监督，由组织监督学校，由教师监督教师。另外，应对领导机制建立，对党员及党组织作用充分发挥。对师德师风领导小组呈，负责落实、策划活动、制定方案、研究调查等工作。并深入基层，对学生生活、教师思想和教学状况了解。对发现的问题向学校反馈，及时解决。三、结语总之，新时期教育事业发展迈向新征程。在“双减”政策的背景下，无论是从构建教育强国、提升国民素质，还是促进新时代社会主义事业发展的视角来看，都应重视幼儿教师师德师风的养成和教育信念的坚定，提高幼儿教师的职业素养，使其具有良好的职业操守，从而打造一支淡泊名利、具有奉献意识、恪尽职守的幼儿师资团队，让幼儿受到正能量的熏陶，使其快乐学习、全面发展、早日成才。参考文献[1]马东宁.幼儿教师师德师风建设促师生健康成长的策略[J].教育研究,2021,4(2):67-6