教学论文《浅谈小学汉语拼音教学》

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教学论文《浅谈小学汉语拼音教学》浅谈学校汉语拼音教学

【内容

音同学不易辨别，他们的发音是教学的难点。教学时要重视发音的比较和指导，讲明发音办法的不同，并通过手势的演示使同学体味舌头的活动办法。把握发音办法后对同学举行听音的练习，培养同学从听觉中辨别平翘舌音的能力。还可以让同学学说绕口令“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十”，比比谁说的快，说得好。同学在比的过程中，即强化了平翘舌音的发音办法，又激起了他们进一步学好一般话的欲望。

比较学习可以从发音办法上比较，也可以从字母外形上去比较。如m和n，t和f这几组字母的形状比较相近。教学时采纳比较的办法，让同学总结出几组字母在形状上的不同，然后编成儿歌来记忆它们。“一扇小门nnn，两扇小门mmm。一把小伞fff，伞柄朝下ttt”。这样同学把四个抽象的字母化为详细形象的记忆，增加了记忆效果。总之，通过比较，同学化解了难题，记忆效果也更好。

五、引入嬉戏，愉悦心境

一年级同学年龄小，注重力不能长时光保持，采纳嬉戏的形式吸引孩子，能愉悦心境，让他们广泛参加到嬉戏中来，主动地轻松欢乐地学习。教学时，可以采纳“看口形，猜字母”的嬉戏（老师做口形同学猜，或同学做口形老师猜），让每一位同学都乐观参加到嬉戏中。学习拼读时，采纳“摘苹果”的嬉戏，能提高学习效率。首先，在黑板上贴出一颗苹果树，树上挂满了写有音节词的“苹果”，接着引导同学走进果园，摘下成熟的苹果，带领学生拼读音节词，并与学生一起为它找伴侣。在教学声调时，还可以用上“手指操”。如：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。同学边说边做手部动作。这些嬉戏的引入，不仅能解决教学重难点，使枯燥无味的拼音教学变得生动活泼，而且还能把同学的思维拓展到拼音以外的其他领域，为同学的全面进展打下良好的基础。

六、学说结合，丰盛语言

学校生的思维主要是形象思维，简单在直接的视觉刺激下引起注重。在教学中，颜色艳丽的插图，形象活泼的卡通人物，极易引起同学的爱好和关注。如第一课拼音“aoe”的整幅图画，一开头就吸引了同学。就先让同学看、说图上的事物，在他们感触的基础上，在引导他们熟悉aoe的音、形，使他们在不知不觉中就举行了汉语拼音的学习。在拼音教学中，应把拼音教学与语言学习有机结合起来，让同学在语言环境中学习拼音，拼音教学又促进同学语言的进展。说是培养口头表达能力，促进同学语言进展的主要途径。老师要充分利用课文中颜色艳丽、富有童趣的情境图，引导同学仔细看图，大胆想象，用尽整的尽可能生动的语言举行描述，在语言环境中学拼音。教声母“zh”时，先出示挂图，问:“图上画了谁，她在干什么？”同学说“图上画了丁丁的妈妈在织毛衣”时，指导继续观看说话“妈妈坐在哪里织毛衣”“妈妈织的毛衣怎么样”“妈妈怎样织毛衣”“穿上妈妈织的毛衣感觉怎样”。充分利用教材中的人文主义颜色，不但引导同学在浓浓的亲情体验中学会了拼音，还训练了同学的观看力、想象力，丰盛了同学的语言。

七、说写结合，回归生活

语文是实践性很强的课程，应着重培养同学的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径，也应是语文实践。因此，当同学有了一定的汉语拼音基础后，老师就应当为同学制造更多的机会，引导他们运用所学的拼音读读写写做做，在实践中巩固，在实践中进展。在教学拼音，拼读音节的同时，要注重利用同学已有的资源，让同学口头组词，引导同学把所组词语用拼音写下来。同学所组词语都

是平时认识的事物，他们能够自己写下来会觉得很骄傲。学了一定的拼音以后，还要引导同学去拼读注音儿童读物，同学爱好很深厚，努力的完成学习任务。同学在利用已有的汉语拼音学问去完成这些学习任务时，有很强的成就感，这种成就感还会激发他们进一步去学英雄语拼音。

八、分组结对，欢乐合作

培养同学合作学习的能力也是十分重要的。在汉语拼音教学中尝试让同学举行合作学习，既可以突破教学难点，又培养了同学的合作意识及合作能力。如在教b、p、d、q四个易混淆的字母时，可以采纳变魔术嬉戏，让同学预备一个半圆环和一支铅笔，然后任意摆放，组成字母，先自己摆一摆读一读，在小组学生之间互相合作，你变我猜，我变你猜，反复巩固。在比较中同学编了儿歌“左下半圆ddd，右下半圆bbb，，左上半圆qqq，右上半圆ppp”。这样同学把四个抽象的字母化为详细形象的记忆，增加了记忆效果。

合作不仅只存在于课堂中，课后还可以让同学之间自由组合，结成对子，互相学习，互相影响，互相催促。以他人之长，补己之短。同学在合作学习实践中竞读、互动、互学，配合完成，能充分发挥群体互动作用，让每一位同学都亲身体验胜利的乐趣，取得长足的长进。

总之，汉语拼音教学中，我们要改变观念，追求嬉戏化、活动化、生化化，让教学内容与孩子贴的更近一些。孩子们由于好玩而乐意参加学习，主动学习。教学时，还应以人为本，激发同学的学习爱好，养成良