色彩构成讲义新

色彩的属性讲义课时：课时(理论2课时，实训4课时）

教学目的：学生在由浅至深的学习中增强对色彩语言的表达力，在实际应用中有更多的主动和自由。教学重点：。色彩的色相、明度、纯度三个色彩的基本属性。教学难点：。掌握色彩的三属性的基本知识和三者之间的关系教学方法与手段：多媒体课件讲授、图片演示、实践学习主要内容：色彩的分类，色彩的色相、明度、纯度色彩的三个基本属性。

课后体会：通过多媒体教学，利用大量的优秀示范图例讲解、分析抽象的色彩学理论，做到理论联系实际；色彩的三属性是色彩构成中最基本的理论。通过老师分析图例，讲解有关的用色原理，结合学生的课堂作业的辅导，帮助学生理解这一原理，从而使学生比较系统的掌握这一理论知识。色彩伴随我们生活的各个角落，因为有了色彩我们才感受到世界的美好，色彩本身呢并没有灵魂，它只是传达一种物理现象，但人们却能感受到色彩的情感。在人类发展的历史过程中始终伴随着一部色彩的历史，据史载：早在15万年以前的冰川时代，原始人就用矿物质粉碎石沫与植物色涂抹于身上来保护和装饰自己，或以简单的色彩在岩石上作记录。这表明原始人朦胧的审美意识开始萌发。正是由于色彩与生命同一的原始存在，人类始终没有停止过对色彩美的追求。色彩本身具有极其细腻的变化，我们生活中可以看见各种各样的色彩，这也说明了色彩具有多样性。

随着现代科学技术的发展和人们生活质量的提高，色彩已经渗透到我们生活的每一个角落，在视觉艺术中，色彩具有先声夺人的力量。在超市购物时面对各种充满现代气息的商品包装，尽管它们的形态是怎样的千变万化，但最能吸引人的是它们的色彩。在文字、图形、色彩三大要素中，色彩是最能迅速传达信息和表情达意的，我们在理解色彩的多样性时，可以从色彩的基本属性入手。在这一章中，我将为大家讲解色彩的基本属性，希望能够帮大家更加深刻的理解色彩。

二、色彩的分类要用好色彩，首先要了解色彩语言的细微差别——“开心和愉快”、“难过和悲伤”、“吝啬和小气”等等词语意义虽然相近却有所不同，色彩也是如此。以黄色为例，可以叫得出名称的就有鹅黄色、橘黄色、金黄色、土黄色、韭黄色、柠檬黄、酱黄色、杏黄色、小鸡黄或桂圆黄等许多种。何时何地何处用何种色彩，实在是大有学问、大有讲究。色彩的世界纷繁复杂，为了便于艺术创作，我们对生活中的色彩作大致的分类。我国古代把黑、白、玄（偏红的黑）称为色，把青、黄、赤称为彩，把它们和称为色彩。现代色彩学，也可以说是西方色彩学，也把色彩分为两大类，即无彩色系和有彩色系。及比较特色的特殊色。1、有彩色系：

有彩色系指的是色彩的相貌，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。以及由这些不同纯度和不同明度的红、橙、黄、绿、蓝、紫调合而成的成千上万个色彩都叫有彩色，有彩色系具有三大特征即：纯度、明度、色相。在色彩学上，叫做色彩三要素，熟练和掌握色彩的三大特征，对于认识色彩和表现色彩是极为重要的。2、无彩色系

无彩色系是指黑、白或由黑、白调合成的各种深浅不同的灰色，即反射白光的色彩。无彩色系只有一个特征即明度，它不具备色相和纯度。从色彩学上讲无彩色系也是一种色彩，在应用设计中很重要，任何一种颜色加白、加黑都会起到变化。当黑、白调合的灰色中掺入少量的绿色，变为绿灰色时就属于有彩色系了。无彩色系和有彩色系的区别就在于是否带有单色光的倾向，它们共同构成了色彩世界的所有色。

3、特殊色在实际应用中，还有一类色彩在使用时的效果不同于以上两种色彩，具有特殊性，被称为特殊色。比如金色、银色、荧光色等。特殊色经过特殊技术处理后能表现出不同的光泽效果。

特殊色是工业品材料特有的色彩，用于工业品、印刷等的发光色。金属色不仅是金色、银色，其色相也较丰富，例如有红色相的金色、有黄色相的金色、有橙色相的金色等。随着科学的进步，现在又研制出色彩更丰富的电化铝金属色，更加丰富了金属色的表现形式。生活中的色彩非常丰富，这些色彩虽然颜色不同，明暗不同，鲜灰不同，但他们之间却存在着某些共同的联系。要理解和灵活运用色彩，必须懂得色彩学的原则和方法，其中最主要的就是色彩的三属性。任何有彩色都有三属性，色彩的明度、纯度、色相，这是色彩最重要，最基本的要素，它们之间的某一项或多项发生了变化时，这个色彩的个性就随之发生变化，这三属性有相对独立的特点，又相互关联，相互制约。无彩色只有明度变化。一、色彩的基本属性

1、色相：

色彩不同的相貌，在可见光谱上，人的视觉能感受到的红、橙、黄、绿、蓝、紫这些不同特征的色彩，给这些可以相互区别的色定出名称，当我们称呼其中某色的名称时，就会有一个特定的色彩印象，这就是色相的概念。三原色：所谓三原色，不能用其他色混合而成的色彩就叫原色，就是说这三色中的任何一色，都不能用另外两种原色混合产生，而其他任何色都可由这三色按一定的比例混合而成，这三个独立的色称为三原色。在色相环中，原色的位置是平均分布的，它们分别间隔120°。在平面设计中，单单选用三原色，会给人亮丽而充满童趣的感觉。间色：原色混合产生了二次色，即间色，位于两种三原色一半的地方。每一种二次色都是由离它最近的两种原色等量混合而成的颜色，例如黄色和红色混合形成橙色，橙色就为间色。由于三原色的不可协调性，画面会给人浮躁的感觉，搭配绿色、紫色和橙色三种间色，可以使画面色彩饱满且具有秩序性。复色:三次色又叫复色，是由相邻的两种色彩混合而成，它可以由两个间色混合而成，也可以由一种原色和其对应的间色混合而成。例如原色黄色和间色橙色可以混合出黄橙色，称其为复色。复色的应用，可以使画面色彩更加丰富多彩。色相是色彩肌肤，体现了色彩外向的性格，应用色彩理论中通常用色相环而不是直线排列色色谱表现色相系列。图为色相环，色谱两端红与紫相连即构成最简单的六色相环（红、橙、黄、绿、蓝、紫）之间加进一色，即构成有微妙过渡的十二色相环。24色相环在此基础上再增加一个过渡中间色即可，24色环各色相间隔15度，它们之间表示着三原色、三间色、邻近色、对比色、互补色等相互关系。根据伊登的基本色彩理论，色环是由一边是暖色与一边是冷色的两个色系的色彩所組成。暖色系色彩包括黃色、橙色和紅色；冷色系色彩包括绿色、蓝色和紫色。如果将这两种相对的颜色排列在一起，会产生冷色越冷，暖色越暖效果。我们必先了解色彩对情绪的影响，当我们面对一个暖色系的颜色时，我们应该会感受到暖意。2、明度：明度就是指色彩的明亮程度（色度、亮度、深浅）。明度的强与弱是由反射光的振幅决定的，振幅大，明度强，振幅小，明度弱。色彩的明度有两种情况：1、同一色相的明度变化，将相同的色相中所加入的灰色的比重逐渐增加，则颜色的明度也有规律逐渐降低。明度的有规律变化，可以引导顾客的视线流动，因此它是陈列色彩构成的一种方法。2、不同色相的明度变化，有彩色不同色相间存在的明度差别，如以下六种标准色中黄最浅，紫最深，橙和绿、红和蓝处于相近的明度之间。我们可以将有彩色转换为无彩色，来更加直观的观察明度变化。由上所述，我们可得出，色彩明度的降低或提高可加黑、加白，也可与其它深色、浅色相混（如黄、紫）。例如：红色加白明度提高了，红色加黑，明度降低了。红加黄，明度提高了，加紫明度降低了，在明度变化的同时，色相也相应发生了变化。明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相特征，而通过黑白灰的关系单独呈现出来。色彩一旦发生，明度即同时出现。彩色照片反映了物象全部要素的色彩关系，而黑白照片及反映了物象色彩的明度。素描即将对象的色彩要素抽象为明暗关系。明度是色彩的骨骼，它是色彩结构的关键。

3、纯度：

是指色彩鲜艳与浑浊的程度。纯度又称彩度，或者说含有黑、白或者灰色的多少。纯度越高色彩越鲜艳纯度越低色彩越灰暗。它表示颜色中所含该色成分的比例，比例越大，纯度越高；比例越小，纯度就越低；纯度越高，色相感越明确。无彩色因没有色相，故纯度为“0”根据色环的色彩排列，相邻色相混合，纯度基本不变。如红色和黄色相混合，将得到相同纯度的橙色。对比色相混合，最易降低纯度，以至成为灰暗色彩，例如红色和绿色混合，则得到浊色。越多的颜色相混合，颜色的纯度越低。改变化纯度有4种方法：（1）加白：纯色加白纯度降低、明度提高、色性偏冷；

（2）加黑：纯色加黑纯度降低、明度也降低、色性偏暧。

（3）加灰（黑、白调和）：纯色加灰色彩学上叫“浊色”加浅灰明度提高、纯度降低、加深灰纯度降低、明度也降低。（4）加互补色：纯色加对比色或互补色，使其纯度除低，明度也会变暗，变成具有色彩倾向的暗灰色。如加上适量的白色、浅色或深色混合，便会产生不同明度，不同色彩倾向的灰色调来，使色彩显得更加丰富多彩。5、混合杂色。加入其他的任何颜色，也会降低纯度，加入色越多，次数越多，色也就越复杂，纯度降低。

应该注意的是：一个颜色的纯度高并不等于明度就高。色相的纯度与明度并不成正比。三、色彩的混合

色彩的混合就是指由两种或两种以上的色彩相混合而产生出新的色彩。色彩混合可分为色光混合，颜色混合和中性混合三种，我们通常学习是以颜色混合为主。

1、色光混合：

色光三原色是指偏橙的红色光，偏紫的蓝光和绿色光，这三种光是其它色光所无法混合出来的，而这三种色光按不同比例的混合可以产生许多不同的色光。所以这三原色光又可称之为第一次色光。色光的混合是色光量的增加，混合的色光越多，则明度越高。（如图）

朱红+翠绿=黄色光

翠绿+蓝紫=蓝绿光

蓝紫+朱红=紫红光

红光+绿光+黄光=?白光

用第二次色光混合或第一次色光全部混合，它们之间相加的量适度，则可产生白光或近似白色的光。由于色光的混合次数越多，其光的明度越亮，色彩学上把光色混合称为加色混合。各色光相混，因比例、亮度、纯度不同，还可产生不同的色彩效果，光构成设计、舞台灯光设计、展示照明、景观照明、摄影等专业都是运用色光混合原理。

2、颜色混合：

颜色的三原色，也叫第一次色，通过三原色的混合可得出我们所需的各种色，而三原色自身不能被其它色混合。过去习惯把大红、中黄、普蓝称为颜色三原色。从色彩学上讲，这个概念是不确切的，应该是品红（玫红）、柠檬黄、湖蓝更为确切。因为玫红、柠檬黄、湖兰混合的范围要大得多，从理论上讲可以混出一切颜色。由两原色相混而得出的第三色称为间色，由两间色相混而得出的色称为复色，三种色以一定比例调合可得近似黑色的浊色，任何一种原色与黑浊色调合，也得到复色。颜料三原色相混与色光三原色相混相反。色光三原色相混是色光混合量的增加，色光的明度也逐渐加强，当三原色或全色光混合时则趋于白，而颜料三原色在光源不变的情况下，多种颜色相混，混合的颜色成分与次数越多色料的吸收光就越多、越强。反射光就越少，明度、纯度就越低，色相也会发生变化，三原色相混自然变成浊色，所以色彩学上又叫颜色混合为减色混合。

值得注意的是：从理论上减色法混色，可混合出一切色彩，但实际中，由于颜料的饱和度不够，三原色要混出所需的一切色彩是很难办到的。掌握减色法混合的原理和规律，只是为我们在色彩混合的运用中提供方便。

3、空间混合：色彩的空间混合又叫视觉混合是色彩分离并置在一起产生相互的影响，在一定的空间里，产生视觉上的混合。空间混合也和加法混合的原理一样。如，红、绿色线相交并置处产生金黄，但是颜料毕竟不是发光体。纯度和明度都较低。颜色空间混合后的光亮和鲜艳度不可能达到色光的加色混合效果。空间混合的明度是被混合色的平均明度。因此也称为“中间混合”。例：大红与翠绿相混应该得出黑灰色，而空间混合是呈现一种中灰色。一种中灰色，在红与湖蓝相混获得深灰紫色。而空间混合，则呈现浅紫色。最初运用这种空间混合的方法于图画中的是法国后斯印象派“点彩派”也称“分色主义”如修拉·西混克?画家。全部运用小的纯色点并置来表现，后来达利又发展为“色与彩”的空间混合，创造一种新的视觉表现形式。这种混合与前两种混合的不同在于其颜色本身并没有真正混合，是借助于一定的空间距离来表示的。色彩对比讲义课时：课时(理论2课时，实训4课时）

教学目的：两种色彩放置在一起的时候，它的含义给人的感觉通常会发生变化，两种以上的颜色如何搭配，是我们研究的目的。教学重点：掌握色彩对比的基本知识和表现方法教学难点：色彩对比的表现方法教学方法与手段：多媒体课件讲授、图片演示、实践学习

课后体会：通过多媒体教学，利用大量的优秀示范图例讲解、分析抽象的色彩学理论，做到理论联系实际。通过老师分析图例，讲解有关的用色原理，结合学生的课堂作业的辅导，帮助学生理解这一抽象的理论，从而打破学生头脑中固化的用色观念。

主要内容：色彩对比规律两种或两种以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能出现明显的差别，并产生比较作用，称为色彩对比。单一色彩无所谓对比，对比一定是相对的，比方灰色与白色对比，显得深，灰色与黑色对比时显得浅，皮肤黑的人穿艳色的衣服，显得皮肤更黑，降低色彩的纯度，效果会好些，俗话说，不怕不识货，就怕货比货，有了对比，才能更好的寻找颜色之间的差异性，突出和强化各自的个性，使得色彩尽情发挥，当然色彩对比要发生在同一属性，同一时间的关系中，拿同一色彩的明度和纯度对比，或纯度和色相对，就如同关公战秦琼，不但说不清，也没有意思。色彩的对比，从色彩的基本要素上可以分为色相对比、明度对比、纯度对比。从色彩对比的心理知觉上可以分为冷暖对比；从色彩对比存在的形态上可以分为面积对比、强调每一种对比都能呈现出其他对比无法达到的效果。下面我们分别具体进行论述。一、三要素对比1）色相对比色彩并置时因色相的差别而形成的色彩对比称之为色相对比。例如：朱红和玫瑰红相比较，感觉上朱红倾向橙色、偏暖，玫瑰红倾向紫色偏冷，两色在并置时各自的特征显著，形成了明确的色相差异。色相对比的强弱，可以在色相环上用距离和角度来表示，以24色相环为例，任何一色作为基色，都可以把色相对比分为邻近色、类似色、对比色，互补色等类别。1、同类色对比色相环上距离较近的色彩关系，色相差别很弱，夹角在15°左右，如中绿与翠绿、黄与柠檬黄、朱红与大红等。同类色的对比效果的色相差别很小，对比中色彩的形状认知感模糊，色调统一，是调和的色彩对比关系。（如图３－０４）2、类似色对比在30°夹角之内的颜色对比。色彩极易协调，但由于缺乏对比，容易产生单调感。在配色时要注意各色彩之间明度、纯度、和色性的对比，在调和统一中求得明快的对比效果。3邻近色相对比色相环上顺序相邻的色相，色相差别小，夹角在45°左右，如红与橙、黄与绿、橙与黄这样的色并置关系，称为邻近色相对比，属色相弱对比范畴。这样的色彩对比关系中已存在共同因素，如红和橙、黄和绿，橙色已有红色的倾向，绿色已有黄色的倾向。邻近色相的对比在色相的弱对比中仍显清晰，各色特征明显，是整体调和又包含变化的色彩对比关系。3、中差色对比色相环上间隔90°左右的色彩之间的对比色相差比较明确，色彩之间的对比比较明快，介于类似色与对比色之间，如橙黄与红、红与蓝紫、蓝与黄绿等。中差色的是一种常用的色彩对比关系。4、对比色对比红、黄、蓝三原色不能由别的色彩混合而产生，却可以混合出色相环上所有其他的色。三原色是色相环上最基础的色彩，原色对比具有强烈的视觉冲击，它不同于补色对比的天然视觉美感和愉悦，原色之间存在着不可调和的冲突，使对比关系原始而激烈。三原色的冲突在自然中极少出现，所以原色对比是非自然的，精神化的、抽象的。如风格派蒙德里安的绘画作品和里特韦尔的家具设计、具有明确精神政治意义的国旗设计等。间色对比原色相混所得的色彩称为间色，即橙色、绿色、紫色。其色相对比呈现出自然的本色，如植物的绿色及果实的橙色，紫色的花朵等。间色对比较原色对比柔和自然、明朗活泼、饱满华丽。5、补色对比伊顿指出“互补色的规则是色彩和谐布局的基础，因为遵守这种规则便会在视觉中建立精确的平衡。”互补色的对比是很有价值的色彩关系。补色处于色相环直径两端，夹角为180度。确定两种颜色是否为互补关系，最好的办法是将它们相混，看看能否产生中性灰色，如果达不到中性灰色，就需要对色相成分进行调整，才能寻找到准确的补色。

补色的概念出自视觉生理所需求的色彩补偿现象，可以看作是互补之色，因为补色的出现总是符合眼睛的需要。补色并置可以使对方的色彩更加鲜明，如红与绿搭配，红变得更红，绿变得更绿。补色相混、三原色相混、全色相相混、都将产生中性灰色。

典型的补色关系是红与绿（蓝+黄）、蓝与橙（红+黄）、黄与紫（红+蓝）。这几种补色对比总是包含了三原色，因为任何原色的补色都是由其他两个原色相混合而成，也可以说包含了全部色相。黄和紫由于明暗对比强烈，色相个性悬殊，因此成为三对补色中明度对比最强的一对；蓝橙的明暗对比居中，冷暖对比最强，是最活跃生动的色彩对比；红绿明暗对比近似，冷暖对比居中，在三对补色中显得十分优美。由于明度接近，两色之间相互强调的作用非常明显，有眩目的效果。

补色对比使色彩对比达到最强的程度，效果强烈，其对立性促使对立双方的色相更加鲜明，因此补色对比是最有美感价值的配色。梵高的绘画具有极强的色彩张力，来自于它对于补色关系的有效利用。在色彩的世界中，对比处处存在，在色彩的各种对比关系中，色相对比是最富有魅力的，人们从一开始认识色彩便从光谱色相开始，人们喜爱色彩，在很大程度上是喜欢有一定纯度的色相。不同程度的色相对比，有利于人们对不同程度色相差别的识别，也能满足人们对色相感不同的要求。不管是我国传统的民间年画、刺绣图案、敦煌壁画、建筑彩画，还是欧洲的近代的绘画作品，都积累了使用高纯度的色相对比经验。在现代的设计作品中也屡见不鲜，可见，色相对比在艺术作品中的强大的表现力，它即可描绘世间尘世万物和生命的美丽，又能表达情感的精致和圣神复杂的精神。２）明度对比色彩之间因明暗程度差别而形成的对比，称之为明度对比。明度对比是色彩的明暗程度的对比，是色彩构成的最重要的因素，色彩的层次与空间关系主要依靠色彩的明度对比来表现。明度在色彩三要素种具有相对的独立性，可以脱离色相和纯度而单独存在；黑白照片是通过机器从丰富的色彩世界中分离出了明度，素描的造型基础训练是通过视力将复杂的客观对象还愿为单纯的明度关系；。如果说色彩三要素中色相的概念是一个人的相貌、外部特征，那么明度就是这个人的骨骼，骨骼在人体中起支撑和框架作用，这种框架被隐藏在华丽的外表之下不易觉察，纯度则体现了这个人的性格特征。只要发生色彩现象，明度的差异和对比可以说无处不在。1、两种不同明度的色彩并列时，会使明色更亮，而暗色更暗。2、将同明度的灰色置于白底和黑底上，会感觉黑底上的灰色较亮；而白底上的灰色明度较暗色彩三要素中，对色彩的形状影响最大的就是明度对比。由于明度在色彩对比中的骨骼作用，强明度差从一定意义上减弱了其它要素的对比，所以，画面的色彩构成中，有效的控制明度的差别就等于控制了整个色彩效果。明度基调色彩的明暗基调是指由色彩结构的明暗及其明度对比关系形成的画面特征。整体的色彩是暗的，还是亮的；是明度对比强烈的，还是对比柔和的，这种明暗关系的特征，将为作品色彩效果的基础。以明度变化为基础的的调性的分析将色彩根据明度的高低分为10个等差，7——10为高明度区；高明度的作品叫高调，高调色具有优雅、明亮、寒冷、活泼、柔和、轻盈的感觉。4——6为中明度区；中明度的作品叫中调。中调色温柔、甜美、稳定、坚强、丰富、有稳健的感觉；0——3为低明度区低明度的作品叫低调，低调色朴素、沉闷、迟钝、厚重、雄大、有孤寂感；色彩间明度差别的大小，决定明度对比的强弱。长、中、短调的定义，在选择色彩组合时，1、当基调色与对比色间隔在6级以上时称明度强对比，又称为长调对比2、4——5级时我们称明度中对比，又称为中调对比（中调）3、1——3级时称为明度弱对比（短调）在明度轴上三级差以内的对比，由于在明度轴上跨度小，又称为短调对比；四至六级差别的对比；七级差别以上的对比，。

设想在以明度对比为主的画面构成中，占据面积最大，在画面上起主导作用的色彩或色彩组合是高调色，另外包含有色彩明度的强对比，整个画面的色彩效果就称为明度对比的高长调。用这种方法可以把明度对比调式大体划分为以下九种：高长调具有积极的、明快、强烈、清晰的效果；高中调具有明朗、轻松的效果；高短调具有淡雅、柔和、明亮的效果，象征女性；中长调稳健、沉着、有坚强的，男性的，丰富的效果；中间中调神秘、有含蓄丰富的效果；中短调沉着、含蓄、模糊而丰富；低长调较强烈，有爆发性，具有威严和庄重感；低中调低沉、具有苦恼和苦闷感；低短调则幽暗、沉闷、忧郁、缺乏生气。由于各画面明度倾向和明度对比的程度的不同，明度调子的视觉作用和感情影响均各有特点。明度较强时光感强，色彩形象的清晰程度高，锐利，不容易出现误差；明度对比较弱时，色彩形象不明朗、模糊不清，显得柔和静寂、单薄、晦暗；明度对比太强时，会产生生硬，空间、眩目、简单化等感觉。

色彩的设计构成实践上，明度对比的恰当与否，是决定色彩搭配的明快感、清晰感、以及心理作用的关键。既要重视无彩色的明度对比的研究，更要重视有彩色之间的明度对比的研究，注意检查色彩的明度对比及其效果，这是应掌握的方法。在实际运用当中，以上明度对比调式往往很少单独使用，一般均与色相结合。３）纯度对比色彩之间因鲜浊程度差别而形成的对比叫纯度对比。纯度对比是指较鲜艳的色与模糊的浊色的对比。一种颜色与另一种更鲜艳的颜色相比时，会感觉不太鲜明，但与不鲜艳的颜色相比时，则显得鲜明，这种色彩的对比便称为纯度对比。可以用以下方法改变一个色彩的纯度：加入无彩色：纯色混合白色可以降低其纯度，提高明度，同时色彩变冷。各色混合白色以后会产生色相偏差，色彩感觉柔和，轻盈，明亮。纯色混合黑色，降低了纯度，又降低了明度，同时色彩变暖。各色加黑色后，会失去原来的光亮感，而变得沉稳、安定、深沉。加入中性灰色，会使色味变得浑浊，相同明度的纯色与灰色相混，可以得到不含明度和色相变化的不同纯度的含灰色，具有柔和、软弱的特点。加互补色：加入互补色等于加进深灰色，因为三原色相混合得深灰色，而一种色彩如果加它的补色，而其补色正是其他两种原色相混所得的间色，所以也就等于三原色相加。如果不是原色，在色相环上看，任何一种色具有两个对比色，而它的补色正是这两个对比色的间色，也就等于三个对比色相加，也就等于深灰色。加入其他色：一个纯色加入其他任何有彩色，会使其本身的纯度，明度，色相同时发生变化。同时，混入的有彩色自身面貌特征也发生变化。以纯度变化为基础的的调性：将灰色至纯鲜色分为10个等差，0为无彩度区；1——3为低彩度区；表现为灰暗、含混、模糊、无力等感觉4——6为中彩度区；中纯度基调具有温和、柔软、沉静的感觉7——9为高彩度区具有强烈、鲜明、色相感强的感觉。色相环组成的色彩基调为高纯度基调，是强纯度配色。色彩之间纯度差异的大小决定了纯度对比的强弱，彩度对比强弱程度取决于色彩在纯度等差色标上的距离，距离越长对比越强，反之则对比越弱。在选择色彩组合时，高纯度色与接近无彩色系的对比是纯度差最大的对比当基调色与对比色间隔距离在7级以上时，是低纯度基调和高纯度基调色彩之间属于纯度强对比，比如，如果一个画面的色彩构成中面积最大的色彩体系是高纯度色，并且画面上包含有低纯度色存在，这样的色彩构成即形成纯度的高强对比。4——6级时称为中对比；是中纯度与底纯度之间、中纯度与高纯度之间属于纯度中间层次的对比。1——3级时，是各纯度基调内部色彩之间的对比属于纯度的弱对比。我们知道，色彩的纯度变化体现了色彩的性格特征，容易影响到人的情感和心理活动，由于构成各色的纯度倾向和纯度对比的程度不同，对视觉的作用与感情影响具有不同的特点。高纯度色的色相特征明确，有力、艳丽、生动、活泼，对视觉刺激的效果强，对心理情感作用明显，但容易使人疲倦，不能持久注视。低纯度的色相则特征较弱，含蓄，对视觉刺激的效果柔和，注目程度低，能持久注视，大自然丰富细腻的色彩变化体现了纯度对比的平和特点。一个画面色彩纯度对比不足时，会出现灰暗、郁闷、单调、软弱、含混等效果；纯度对比过强时，则会出现生硬、杂乱、刺激、眩目等不好的感觉。在画面色彩的配置上，要加强一个色彩的感染力和表现力，单纯依靠色相对比，会使画面色彩关系混乱嘈杂，相互排斥，相互削弱，形成跳跃、喧闹的效果，造成色彩的噪音，如果想突出某一主色，自然要用其他色彩的纯度去衬托主要色彩，使色彩纯度对比主次分明。色彩的对比构成是色彩现象与色彩艺术中最具有普遍性的，在任何色彩构图中都是客观存在，不可避免的。因为没有对比，就不存在色彩的视觉效果，人的视觉只要能感觉到眼前的物象，就说明色彩差异和色彩对比的存在，它们有强、有弱、有积极的、有消极的。在应用设计中，色彩诱人的魅力，主要就在于色彩对比因素的妙用，尤其是视觉传达设计，更要通过色彩来表情达意，通过强化色彩对比关系来吸引人们的注意力。色彩的调和构成讲义课时：课时(理论2课时，实训4课时）

教学目的：色彩是调和是配色的基本规律和技巧，通过本章的学习，学生更深刻的理解到对比和调和的关系，及如何运用色彩的调和方法。教学重点：。色彩调和的方法

教学难点：。色彩对比和调和的关系

主要内容：色彩调和的基本方法教学方法与手段：多媒体课件讲授、图片演示、实践学习

课后体会：通过多媒体教学，利用大量的优秀示范图例讲解、色彩的调和构成在色彩构成中是一个非常重要的章节，在实际的设计运用中也非常普遍，通过老师分析图例，讲解有关的调和的原理和方法，结合学生的课堂作业的辅导，帮助学生理解这一理论，从而打破学生头脑中固化的用色观念。

一．色彩调和的概念

“调”是调整、调理、调停、调配、安顿、安排、搭配、组合等意思。“和”可做和一、和顺、和谐、和平、融洽、相安、适宜、有秩序、有规矩、有条理、恰当，没有尖锐的冲突，相互依存，相得益彰等解释。“调和”一词有两种含意：1、明显差异或者明显含糊的色彩，在构图中进行调整，使之完美的统一在一起。2、将有明显区别的色彩，合理地发布在构图当中，实现其完美的统一。二、调和的方法，进行调和的具体方法主要有四种：即共性调和、秩序调和、分离调和、面积调和。1、统一属性调和在色相、明度、纯度色彩的三属性中保持一种属性相同，变化其余。称为统一属性调和。当三种要素有一种要素相同时，称为单性同一调和，有两种要素相同时称双性同一调和。在多色的构成画面中，必然存在色彩的对比、差别，如果说差别是色彩对比的本质，那么共性就是调和的根据。选择共性很强的色彩组合，或增加构成画面中对比色各方的共同性，是避免和减弱过分刺激的对比而取得色彩调和的基本方法。使用共性一词，是因为它包含“同一”和“近似”的概念在内。

（1）明度统调调和：明度统调调和就是在对比色各方中混入白色或黑色，明度都会提高或降低，绝大部分纯度会降低，色相虽然不变但个性被削弱，原来色彩间的过分刺激的对比也被削弱。注意混入的白色、黑色的量应与明度、纯度成一定的比例，其效果会极为精致。混入的黑色、白色越多，也越容易取得调和。但过多，又会有含糊，不明确的感觉。

（2）色相统调调和：色相统调调和就是在对比色各方中同时混入同一色相，使对比色的色相逐步靠扰，形成具有共同色素的调子。如：画面中同时混合黄色或绿色，构成黄色调或绿色调，同时混合红、橙色或蓝、蓝绿色，构成红、橙暖色调或蓝、蓝绿冷色调。在明度和纯度要尽量保持与原状近似，这样原来强烈的对比被削弱了，形成了在混入色相基础上的统一和谐，同一色相注入越多，越能感到调和，只要把握好明度与纯度的关系，画面将成为雅致而统一的色调。（3）纯度统调调和：纯度统调调和就是在对比色各方混入同明度、不同量的灰色。使原来的各对比色在保持明度对比的情况下，纯度相互靠近。由于纯度在降低，色相感也被削弱，原来强烈刺激的对比效果也因此被削弱，调和感增强，使画面成为含蓄、稳重的调子。灰色混入越多，则调和感也越强。加互补色：纯色加入相应的补色，使纯色变浊色。但要注意不要过分调和，否则会出现过于暧昧、含混不清的感觉。2、秩序调和是对比强烈的色彩可采用等差、渐变等有秩序的、有规律的交替出现，使画面具有节奏感和韵律感，这种方法又叫色彩渐变把不同明度、色相、纯度的色彩组织起来，形成渐变的，或有节奏，有韵律的色彩效果，使原来对比过分强烈刺激的色彩关系柔和起来，使本来杂乱无章的色彩因此有条理，有秩序、和谐统一起来这个方法就称为秩序调和。在秩序调和中，可构成等差渐变的秩序调和，也可构成非等差有节奏、韵律的秩序调和。两色之间的等级少可构成显差的秩序调和，两色之间的等级多可构成微差的秩序调和。总之只要有秩序都能增强调和感。（1）、色相序列渐变是指按照光谱形成序列的构成，其构成形式有类似色相序列构成、对比色相序列构成、互补色相序列构成、全色相序列构成。如红绿，就可以从红、红橙、橙、橙黄、黄、黄绿、绿逐步推移变化，从而使得两个对比强烈的色在色相序列渐变中得到调和。（2）、明度序列渐变是指按明度形成序列的构成，如将红色分别混合白或黑制作10级以上明度差均匀的明度色标，然后按照明度高低秩序进行构成。如浅-中-深或者浅-中-深-中-浅-中-深的变化，前种是由深到浅的递减渐变，后一种是循环交替的序列构成，富有节奏变化的韵律感。（3）、彩度序列渐变是指按彩度形成序列的构成，如将红色分别混合灰制作10级以上纯度差均匀的纯度色标，然后按照纯度高低秩序进行构成。如纯色-灰色者灰色-纯色-灰色-纯色-灰色的变化。以纯度秩序为主的色彩构成，色调变化丰富、微妙、含蓄，但容易含糊不清，缺少个性，层次不宜太多。3、分离调和在对比色或互补色之间嵌入金、银、黑、白、灰叶，任何一色，或嵌入对比或互补色的中间色，如红和绿之间嵌入黄，黄与紫之间嵌入蓝等，采取包边线或色带、色块间隔的方法，作为两色之间的缓冲色，从而缓解了对比色或互补色直接对比的强度，使其配色达到调和.在色彩调和中，闻隔调和的手法由于没有改变色彩本身的属性，特别是保留了对比色或互补色原有的纯度，所以画面效果有很强的视觉冲击感，而且色彩鲜亮醒目又不过分刺激。4、面积调和构成

面积调和在色彩构成中占据非常重要的位置，它通过对比色之间面积增大或缩小来调节色彩对比的强弱并得到一种色、量的平衡与稳定的效果。如果对比色面积相当、比例相同，就难以调和；面积大小、比例各异则容易调和，面积比例相差越悬殊，成为一种相互烘托的有机整体时，其对比关系也就越趋调和。注意各种调子中的小面积的对比色配置，会更显其调性，如“万绿丛中一点红”就是典型的例子。在观察、应用色彩的实践中，我们都有这样的体会：面对着—大片红色时的感觉，与观看—小块红色的感觉是绝对不一样的。看大片红色会感到很刺激，受不了，不舒服。而看一小块红色的时候，会觉得很舒服，很鲜艳，很美。如在大片红色上点缀些蓝、黄，或灰绿色的色块，就会舒服多了。同样当面对一大片白色、灰色或低纯度色时，就不会产生看一大片高纯度红色那样的感觉，但也会感觉单调。如果在大面积的白色、灰色或低纯度色上放几块小面积高纯度的色彩那就更好了。通过上面的例子证明，小面积，用高纯度的色彩，大面积，用低纯度的色彩容易获得色感觉的平衡。由此看出色彩的调和与色相，明度、纯度和色彩在画面中所占面积和比例大小有关。如果在一幅色彩构图中使用了与和谐比例不同的色彩面积，如万绿丛中一点红的配色方法，使一种色占统治与支配的地位，便另一种色为被统治被支配的地位，称之为绝对优势的调和。所取得的效果就会是富于表现性的。在一幅富于表现性的色彩构图中，究竟要选择什么样的面积比例要依据主题、艺术感觉和个人的趣味而定。同样在画面中小面积用高纯度的色彩，大面积用低纯度的色彩等，都能取得调和的色彩效果。

5．最常用的同一调和方法(1)混入白色调和：在强烈刺激的色彩双方，或多方(包括色相、明度，纯度过分刺激)混入白色，使之明度提高，纯度降低，刺激力减弱。混入的白色越多调和感越强。(2)混入黑色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方混入黑色，使双方或多方的明度、纯度降低，对比减弱，双方混入的黑色越多，调和感越强。(3)混入同一灰色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一灰色，实则为在对比色的双方或多方同时混入白色与黑色，使之双方或多方的明度向该灰色靠拢，纯度降低，色相感削弱，双方或多方混入的灰色越多调和感越强．(4)混入同一原色调和；在尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一原色(红、黄、蓝任选其一)，使双方或多方的色相向混入的原色靠拢。(5)混入同一间色调和：混入同一间色调和实则是在强烈刺激色的双方或多方混入两原色，(因为间色为两原色相混而成)在增强对比双方或多方的调和感方面与混入同一原色调和的作用一样．(6)互混调和：在强烈刺激的色彩双方，使一色混入其中的另一色，如红与绿，红色不变，在绿色中混入红色，使绿色也含有红色的成分，使之增加同一性。也可以双方互混。(7)点缀同一色调和：在强烈刺激的色彩双方，共同点缀同—色彩，或者双方互为点缀，或将双方之一方的色彩点缀进另一方，都能取得一定的调和感。(8)连贯同一色调和：在色彩运用中大家都有这样的体会，当对比的各个色彩过分的强烈刺激，显得十分不调和，或色彩过分的含混不清时，为了使画面达到统—。调和的色彩效果，我们用黑、白、灰、金、银或同一色线加以勾勒，使之既相互连贯又相互隔离而达到统一．<一>色彩推移的特点和种类

色彩推移是将色彩按照一定规律有秩序地排列、组合的一种作品形式。种类有色相推移、明度推移、纯度推移、互补推移、综合推移等。其特点是具有强烈的明亮感和闪光感，富有浓厚的现代感和装饰性，甚至还有幻觉空间感。

1、色相推移将色彩按色相环的顺序，由冷到暖或由暖到冷进行排列、组合的一种渐变形式。为了使画面丰富多彩、变化有序，色彩可选用色相环（似地球赤道），也可选用含白色或浅灰的色相环（似地球北半球的纬线），亦可选用含中灰、深灰、黑色的色相环（似地球南半球的纬度）。

2、明度推移将色彩按明度等差级系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行排列、组合的一种渐变形式。一般都选用单色系列组合，也可选用两个色彩的明度系列，但也不宜择用太多，否则易乱易花，效果适得其反。

3、纯度推移将色彩按等差级数系列的顺序由鲜到灰或由灰到鲜进行排列组合的一种渐变形式。互补推移是处于色相环通过圆心180度两端位置上一对色相的纯度组合推移形式。

4、综合推移将色彩将色相、明度、纯度推移进行综合排列、组合的渐变形式，由于色彩三要素的同时加入，其效果当然要比单项推移复杂、丰富得多。

<二>色彩推移的基本构图形式

色彩推移是一种特殊的作品形式，其构图及形象组织亦有相应的特点和基本规律。

1.平行推移将色彩按平行的垂直线、水平线、斜线、曲线或不规则进行等间隔或不等间隔条纹状、有秩序地安排、处理。

2.放射推移

（1）定点放射又称日光放射、离心放射、画面应确定一个或多个放射点，然后将色彩围绕入射点等角度或不等角度排列、组合。

（2）同心放射又称电波放射，画面有一个或多个放射中心，将色彩从放射中心作同心圆、同心方、同心三角、同心多边、同心不规则等形象，向外扩散处理、安排。

（3）综合放射将定点放射和同心放射综合在一个画面中进行组织、处理。

3.综合推移将平行推移和放射推移的手法同时出现、安排在一个画面中，使作品的形态形成曲、直、宽、窄、粗、细等对比，构图复杂、多变、效果更为丰富、有趣。但为防止产生散、乱、花、杂的弊病，画面一般只应有一个中心或主体，或一主一次，切忌多中心和多主体。

4.错位、透叠及变形（1）错位有整体错位和局部错位两种情况。整体错位是为了进行色相的冷暖对比、明度的明暗对比、纯度的鲜灰对比，将底、图的色彩作整体的、相反的排列。例如底色冷到暖，则图色暖到冷，底色明到暗，则图色暗到明，底色鲜到灰，图色灰到鲜。

局部错位是处理有规则块状色彩排列时采用的方法。例如第一排用1、2、3、4号色，第二排用2、3、4、5号色，第三排用3、4、5、6号色等，每排错开一级或多级。有时，为了某种光感及立体感处理需要，也可同时向左右两边错位，例如第一排用1、2、3、4号色，左右第二排同时都用2、3、4、5号色作对称式错位。

（2）透叠是一种当两个形体相重叠时，处理成两者都能显现形体、轮廓的表现手法。色彩透叠可产和透明、轻快的效果，趣味性和现代感很强。当底形和面形重叠时，如果设色相差级数小，则两者小有紧贴感。当色彩级数差增大时，则两者的空间感也随之增大而有远离感。

（3）变形色彩推移的可变性及创造性开发余地很大，在掌握基本构图形式、凤色规律后进行种种变化，充分发挥个人的构思想象，将会产生无穷无尽的佳作。

变化的形式很多，例如定点放射的放射线一般都处理成直线，可作弧线变形处理，成有单向转动感的风车状，也可作双向交叉处理，则效果更复杂丰富等等。

色彩的感觉和象征讲义课时：课时(理论2课时，实训4课时）

教学目的：分析色彩与年龄、民族、地区、社会心理的关系，了解人们的共同色彩、情感以及这些共同情感对色彩设计的意义；使学生通过色彩视觉的错视原理及心理因素的角度来加强色彩构成的感染力。

教学重点：通过不同命题的练习来调动所有感官对色、形的知觉，从特定的色彩关系中去体会复杂的心理表现。

教学难点：从特定的色彩关系中去体会复杂的心理表现。

主要内容：1、色彩的感觉

2、色彩的象征意义教学方法与手段：多媒体课件讲授、图片演示、实践学习

课程实训：课程实训：色彩与心理

课后体会：通过多媒体教学，利用大量的优秀示范图例讲解、分析抽象的色彩学理论，做到理论联系实际；色彩的性格与特征是一个非常难懂的章节。通过老师分析图例，讲解有关的用色原理，结合学生的课堂作业的辅导，帮助学生理解这一抽象的理论，从而打破学生头脑中固化的用色观念。色彩学研究表明：色彩不仅能引起人们在大小、轻重、冷暖、膨胀、收缩、前进、后退等方面的心理感觉，同时还能引起人们的心理情绪变化以及兴奋、欢快、宁静、典雅、朴素、豪华、苦涩等情感联想。色彩关系所产生的对比、节奏、韵律等形式因素能使人感受到色彩特有的魅力，同时伴随着积极的情绪与情感，能唤起人们强烈的视觉与心理感受。色彩心理感受（1）色彩的冷暖感色彩的直接性心理效应来自色彩的物理光刺激，对人的生理发生直接界的影响。心理学家发现，在红色环境中，人的脉搏会加快，血压有所升高，情绪有所升高。而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪也较沉静。有的科学家发现，颜色能影响脑电波，红色的反应是警觉，对蓝色的反应是放松。冷色与暖色是依据心理错觉对色彩的物理性分类，对于颜色的物质性印象，大致由冷暖两个色系产生。红橙黄色的光本身有暖和感，照射到任何色都会有暖和感。紫蓝绿色光有寒冷的感觉，夏日我们关掉白炽灯，打开荧光灯，就会有一种凉爽的感觉。颜料也是如此，如在冷饮的包装上使用冷色调，视觉上会引起人们对这些食物冰冷的感觉；冬日把窗帘换成暖色，就会增加室内的暖和感。以上的冷暖感觉并非来自物理上的真实温度，它给人的冷暖感觉是由于人的自身经验所产生的联想。与我们的视觉经验与心理联想有关。（2）色彩的轻重感：除去寒暖系具有明显的心理区别外，色彩的明度与纯度也会引起对物理印象的错觉。颜色的重量感主要取决于色彩的明度，暗色给人以重的感觉，明色给人以轻的感觉。纯度与明度的变化，还可以给人色彩软硬的印象，如淡的亮色给人柔软的感觉，暗的春色则有强硬的感觉。从心理感觉上讲，白色的物体感到轻，使人想到棉花、薄纱、雾，有种轻飘的柔美感觉，黑色使人想到金属、煤块和夜晚，具有厚重、沉稳的感觉。从明度上看：凡是明度高的色彩具有轻快感，明度低的色彩具有稳重感。从纯度上看：纯度高的暖色具有重感，纯度低的冷色有轻感，若暖色和冷色同时改变纯度，那么凡是加白改变纯度的色彩变轻，纯色变重。凡是加黑改变纯度的色彩变重，纯色变轻。这些感觉是受我们心理作用而产生的主观印象，属于一种心理错觉。

（3）色彩的软硬感：色彩的软与硬与明度、纯度的关系最大，明度高纯度又低的色具有柔软感。如女性化妆品色多为粉红色调、淡紫色调、淡黄色调；而明度低，纯度又高的色显得坚硬，如蓝色调、蓝紫色调、紫红色调；中性的绿、紫色有相对性，当饱和的绿、紫色调与明高、低纯的暖色调相对比时，显得有坚硬感；当与低明、深、暗的色调对比时而显得轻、软些；色彩的软硬感与色彩的轻重、强弱感基本相似。

纯色+白灰色=明浊色、柔软、轻盈

纯色+黑色=暗浊色、坚硬、厚重

（4）、色彩与味觉、嗅觉的联想

色彩与味觉：食品色彩在饮食文化中是非常受重视的。因为适当的色彩可以增进人的食欲。中国的饮食讲究的是：色、香、味、形、声俱佳，色居首位。色彩的感觉有时比味觉、嗅觉更能激发人的食欲感。瑞士色彩学家约翰斯·伊顿在《色彩艺术》中列举这样一个生动的例子：“一位实业家准备举行午宴，招待一批男女贵宾。厨房里飘出的阵阵香味在迎接着陆续到来的客人们。大家热切地期待着这顿午餐。当快乐的宾客围住摆满了美味佳肴的餐桌就坐之后，主人便以红色灯照亮了整个餐厅，肉食看上去颜色很嫩，使人食欲大增，而波菜却变成黑色，马铃薯显得鲜红；当客人们惊讶不已的时候，红光变成了蓝光，烤肉显出了腐烂的样子，马铃薯像发了霉，宾客个个立即倒了胃口，接着黄色的电灯一开，又把红葡萄酒变成了蓖麻油，把来客都变成了行尸，几个比较娇弱的夫人急忙站起来离开了房间，没有人再想吃东西了。主人笑着又打开了白光灯，聚餐的兴致很快就恢复了。”这个实验说明，食品色彩的变化对就餐人的食欲回产生很大影响。

一般来说，色彩的味觉与我们的生活经验、记忆有关，其实验心理学报告：明亮色系和暖色系容易引起食欲，橙色效果最佳，有色彩变化搭配的食物容易增进食欲，单调或者杂乱无章的色彩搭配容易使人倒胃口。1、食欲色能激发食欲的色彩源于美味食物的外表印象，例如熟透的红葡萄，新鲜的橙子、柠檬等，食用色素大多属这类色彩。2、败味色与食欲色相反，常与变质腐烂事物及污物的外观印象相联系，各种灰调的低纯度色，如灰绿色、黄灰色、紫灰色等。3、芳香色“芬芳的色彩”常常出现在赞美性的形容里，这类形容来自人们对植物嫩叶与花果的情感，也来自人们对这种自然美的借鉴。因此，在香水包装、化妆品与美容、护肤、护发用品的包装设计上经常被采用。4、浓味色咖啡、巧克力、调味品、红茶等，这些气味浓烈的东西，在色彩感受上也常较深浓，例如，褐色、暗紫色、茶青色等便属于这类使人感到味道浓烈的色彩。色彩对嗅觉产生的作用与味觉相似，都是来自对生活的感受。5、色彩的空间感色彩的膨胀与收缩跟波长有关，波长长的暖色光与光亮度强的色光对眼睛成像的作用力较强，从而使视网膜接收这类色光时产生扩散性，造成成像边缘线出现模糊带，产生膨胀感。而波长短的冷色光成像则比较清晰，对比之下有收缩感。如果相同大小的红色与蓝色对照看，我们会觉得红色的面积大于蓝色的面积。

色彩的膨胀与收缩还与明度有关，如通电发亮的电灯钨丝比没通电时显得更粗，相同大小的白色块比黑色块显得大，相同的蓝白条纹相比白色更宽。生物物理学上把这种因明度而增加面积感觉的现象叫“光渗”作用。了解色彩的膨胀与收缩现象对设计很有帮助。除上面提到的互补色（或对立色）对比条件外，明度对比中，亮色为进，暗色为退；纯度对比中，彩度高色是前进色，彩度低色是后退色；有彩色系与无彩色系对比中，有彩色是前进色，无彩色是后退色。色彩的前进和后退与背景有关：在浅色背景上，深色向前进，明亮色往后退：在深色背景上，情况反之。6、色彩的体积感波长长的暖色光、光度强的色光对眼睛成像的作用力比较强，从而使视网膜接受这类色光时产生扩散性，造成成像的边缘出现模糊带，产生膨胀感。反之波长短的冷色光或光度微弱的色光成像清晰，相比之下有收缩感。一般而言，暖色、浅、亮的色有扩张感；而冷、暗的色有收缩感。这是一种由色彩所唤起的空间广延度上的关联感觉。

（7）色彩的华丽与朴素：色彩的华丽与朴素，在三属性中，与色相的关系最大。黄、红、橙、绿等鲜艳而明亮的色彩具有明快、辉煌、华丽的感觉；而蓝、蓝紫等冷色有沉着、朴实感，相对具有朴素感。但从纯度上看：饱和的钴蓝、湖蓝、宝石蓝、孔雀蓝也会显得很华丽，而低纯度的浊色则显得朴素；从明度上看：亮丽的色彩显得活泼、强烈、刺激富有华丽感，而暗、深色调则显得涵蓄、厚重、深沉具有朴素感。从色彩对比规律上看，互朴色的对比显得华丽。当然这种感觉不是绝对的，还要因人而异，与个人的理解有关，有人会认为金、银色对比最为华丽，是金碧辉煌、富丽堂皇的宫殿色彩，是帝王的专用色，会联想到龙袍、龙椅等。有人会认为传统的过节，喜庆用的红色是华丽的、也有人认为紫色、深蓝色是华丽的，在西方是高贵、富裕的象征。因此对华丽与朴素的概念不是一概而论，只是相对的.（8）色彩的兴奋与沉静：色彩的兴奋与沉静感与刺激视觉的强弱有关。从色相上看：红、橙、黄具有兴奋感，使人联想到革命、鲜血、热闹、喜庆；绿、紫为中性，蓝、蓝绿、蓝紫具有沉静感，使人想到平静的湖水、蓝天、大海、草原使人感到宽阔、安静。从明度上看：明度高的色彩具有兴奋感，低明度的色具有沉静感；从纯度上看：纯度高的色具有兴奋感，明度低的色具有沉静感，在色彩组合对比时，色彩的兴奋与沉静感往往带给人以积极与消极的感觉。色彩的象征色彩本身没有灵魂，它是一种物理现象，但人们却能感受到色彩的情感，这是因为人们积累了许多视觉经验，一旦知觉经验与外来的色彩刺激发生一定的呼应时，就会在人的心理上引出某种情绪。如红色是热烈冲动的色彩，在蓝色底上象燃烧的火焰，在橙色底上却暗淡了；橙色象征着秋天，是一种富足、快乐而幸福的颜色；黄色有金色的光芒，象征着权力与财富，黄色最不能掺入黑色与白色，它的光辉会消失；绿色优雅而美丽，无论掺入黄色还是蓝色仍旧很好看，黄色绿单纯年轻，蓝色绿清秀豁达，含灰的绿宁静而平和；蓝是永恒的象征；紫色给人以神秘感等等。那麽，创造什麽样的色彩才能表达所需要的感情，完全依赖于自己的感觉、经验和想象力，没有什麽固定模式.不能一概而论，这与人们的生活阅历、职业、性别、兴趣、知识、修养直接有关，如：同一种色可能使人联想到好的或不好的，红色，可以因为太阳或火焰使人感到热烈，也可以因为与生命有关的鲜血使人感到惊恐，尤其是色所表现的形体感觉越具体时，人们的联想越明确。然而，色彩的象征内容，也并非人们主观臆造的，抽象地说某色象征什么也不确切，象征往往是跟联想有关，它是人们在长期感受、认识和运用色彩过程中总结形成的一种观念，形成人们的一种共识。我们要通过色彩传达感情，对色彩的性格，表现的了解就显得非常的重要，色彩象征内容有共性也有差异。下面我们就对几种主要色相的性格特征及象征意义作介绍：红色——红色在可见光谱中是波长最长的色，空间穿透能力强，对视觉的影响最大。最容易使人联想到太阳、燃烧的红焰或热血，红色是热烈、冲动的色彩，极易使人兴奋、情绪高涨。康定斯基说：“当然，每一个颜色都可以是既暖又冷的，但是哪一个颜色的冷暖对立都比不上红色这样强烈。”“它只把自身烧红，达到一种雄壮的成熟程度，并不断向外放射许多活力。红色是一种冷酷地燃烧着的激情，存在于自身的一种结实的力量。”

红色在我国象征革命，如国旗、红领巾。在红色的感染下，人们会产生强烈的战斗意志和冲动。使红色有积极向上、活力、奔放、健康的感觉。红色又代表喜庆，在我国，传统的婚娶喜庆、大红喜字、挂红灯、贴红对联、穿红袄、坐红轿等都离不了红色，中国传统还多用红色表示女子，如：“红妆”、“红颜”、“红楼”、“红袖”、“红杏”等都少不了红色。当红色加白粉变为粉红色时，它代表温柔、梦想、幸福和含蓄，是温和中庸之色。比较红色的狂热来，粉红色更有“柔情”之感，是少女之色。当红色加黑、蓝变为深红色或紫红色时，它代表稳重、庄严、神圣，如舞台的幕布，会客厅的地毯，而在西方国家，由于民族、宗教信仰的不同，深红色又被赋予嫉妒、暴虐的象征。在安全用色中，红色又是停止、警告、危险、防火的指定色，如消防车的色彩、急救的红十字、警车的信号灯、交通停止信号灯等等。此外，红色与不同的色彩组合，又会产生不同的心理反应，瑞士的色彩学家约翰斯·伊顿就这样描绘了不同组合下的红色。“在深红的底子上，红色平静下来，热度在熄灭着；在蓝绿色底上，红色变成一种冒失的、鲁莽的闯入者，激烈而又寻常；在橙色底上，红色似乎被郁积着，暗淡而无生命好像焦干了似的。”橙色——橙色在可见光谱中波长仅次于红色。明度又仅次于黄色，因此橙色具有红、黄两色之间的特性，是色彩中是响亮、最温暖的是十分欢快、活跃的光辉色彩。火焰中的色彩变化，橙色比例最大。

橙色，又是丰收之色，它使人联想到自然界硕果累累的金秋景象；使人有充实、饱满和成熟的感觉。橙色又有很强的食欲感，它与蛋黄、糕点、果冻等相似使人联想到美味食品，在快餐店和食品包装中橙色被广泛运用。

橙色中略加入少量的白色或黑色会有一种稳重、含蓄、优雅之感；但如混入较多的黑色或白色，则又会形成烧焦、嫉妒、疑虑的感觉；橙色与蓝色的组合，构成了最响亮、最生动活泼的调子，给人以心情舒畅、欢快的感觉。橙色又是最富有南国情调的，由于东南亚地区气候炎热，人们的皮肤较黑，用响亮的橙色服装相衬，显得开朗、热烈、豪爽、生机勃勃，尤其适合于海滩泳装的色彩和郊外旅游的色彩。

橙色由于易见度强，因此在工业用色中，又作为警戒的指定色，如养路工人的工作服、救生衣、建筑工人的安全帽、雨衣等。

橙色的意象：明亮、饱满、华丽、甜美、兴奋。

橙色的象征：收获、自信、健康、明朗、快乐、力量、成熟。黄色——黄色在可见光谱中波长适中，但明度最高。在低明度色彩的衬托下，最为醒目，如同刺耳的喇叭声。它是光源中的主要色彩，所以又喻意为光明、希望的含义。如国旗中的五星。在中国的封建社会里，黄色在东、南、西、北中代表中央，被规定为帝王的专用色，一般老百姓是不许用的，如龙袍、龙椅、宫廷的建筑等，黄色被视作权力、威严、财富、高贵、骄傲的象征。在古罗马，黄色也被当作高贵的颜色，象征光明、希望和未来。在欧美，信仰基督教的国家，黄色又被认为是叛徒犹大的衣服色彩，是卑劣可耻的象征。在信仰伊斯兰教的国家，黄色又是死亡、绝望的象征。在美国、日本。黄色又作为思念、期待的象征。在现代黄色又往往和低贱、色情、淫秽联系在一起。

黄色虽然明度最高，最有扩张力，但色性最不稳定，是所有色彩中最娇气的一个色，它丝毫受不了黑、白、灰的侵蚀，一旦接触，黄色立刻就会失去原来的光辉。黄色与紫、蓝、黑等组合，又会显出强烈、积极、辉煌的一面。

黄色的意象：阳光、明亮、灿烂、愉快。

黄色的象征：光明、希望、权威、财富、骄傲、高贵。绿色——绿色在可见光谱中波长居中，是人眼最适应的色光，在色相中属中性色，对人的心理和生理作用都较为温和。绿色是自然界植物的色彩，是自然界最为宁静的色彩。并随着四季的变化而展示它不同的色彩变化。绿色，它令人想起翠绿的森林，深绿色的草坪和绿油油的麦浪……绿色被视为春天、希望、生命、成长的象征，它有着青年一代朝气蓬勃和旺盛的生命力。

绿色在世界范围内是公认的“和平色”、“生命色”，《圣经·创世纪》里有一个故事讲到：“鸽子完成使命后，嘴衔绿色的橄榄叶向主人通报平安的到来，从此，鸽子、橄榄叶绿色就成了和平的象征。”鸽子也被称为和平鸽。据说现代的邮政色彩就是由这个典故而来的。歌德认为“绿色给人一种真正的满足，当视线落到绿色上，心境就平静下来，不再想更多的事情。”

绿色，是安全的颜色，在医疗机构场所和卫生保健行业中的绿色是健康、新鲜、安全、希望的象征，绿色食品即无污染的、天然的安全食品，绿色通道即安全通道，在交通信号中，绿灯为通行，绿色由于和自然色接近也将此作为国防色和保护色。

绿色是最大气的色，它的转调领域非常广泛，偏离任何色调都显得漂亮。鲜艳的绿色，非常美丽、优雅。如绿色向黄色倾斜，即为黄绿调。使人感到春的到来和青春的气息。如向蓝倾斜，即为蓝绿色，蓝绿色使人想到平静的湖水，有安静、清秀、豁达、宽阔的感觉。当绿色里渗入灰色时，仍有宁静、和平之感，就象暮色中的森林或晨雾中的田野一样迷人。

绿色的意象：安静、清新、平和、茂盛、生气。

绿色的象征：生命、和平、成长、希望、春天、安全、青春。蓝色——蓝色在可见光谱中波长较短，常用于表现某种透明的气氛和空间的深远。由于蓝色对视觉的刺激较弱，当人们看到蓝色时，情绪较为安宁、祥和，使人联想到宽阔的海洋和蔚蓝旷远的天空，在心情烦躁不安时，蓝色能使人变得心胸宽阔、博大、理智，因此它为大多数人的喜欢。

在我国古时贫民的服装多为青蓝色表示朴素，文人服装用蓝色表示清高，我国传统的青花陶瓷中的青蓝色则表现中国人沉稳内敛的民族性格。在现代，蓝色又是永恒的象征，是前卫、科技与智慧的象征。在西方，蓝色又是名门贵族的象征，所谓“蓝色血统”就是指出身名门，具有贵族血统、身份高贵。蓝色在西方又象征悲哀、绝望，“蓝色的音乐”即悲哀的音乐。在英国，蓝色又象征忠诚。

蓝色在色相中最冷，与橙色形成鲜明的对比，表现出冷静、理智与消沉。它的变调较为广泛，纯净的碧蓝色，朴素大方、富有青春气息。高明度的浅蓝色，轻快而透明，有着深远的空间感，深蓝色（海军蓝）具有稳重柔和的魅力。

蓝色的意象：沉静、天空、大海、深远、朴素。

蓝色的象征：永恒、稳重、冷静、理性、科技、博大。紫色——紫色在可见光谱中波长最短，由于它明度低，眼睛对它的分辨力弱，容易显得疲劳。

紫色是大自然中较为稀少的颜色。据说紫色只有在一些少数的动植物或矿物中才能提取出来，极为不易。因此显得珍稀和宝贵，康定斯基认为：“紫色是一种冷红，无论从它的物理性，还是从它造成的精神状态上看，紫色都包含着虚弱和消极因素。”

紫色的变调会产生不同的效果，紫色向蓝色倾斜变为蓝紫色时，表现孤独、寂寞，紫色向红倾斜时，变为红紫色，显得复杂、矛盾、表现为神圣的爱情和精神的统辖。当加黑变为深紫色时，又是愚昧和迷信的象征。当加白，为淡紫色时，又好象天上的霞光，动人心神，不同倾向的紫色都能容纳白色，不同层次不同倾向的淡紫色都显得柔美动人，使人觉得紫色具有强烈的女性化性格，淡紫色的组合能体现女性的温柔、优雅、浪漫的情调。

紫色的意象：忧郁、柔弱、后退、幽婉、神秘。

紫色的象征：优雅、高贵、华丽、哀愁、梦幻。黑色——黑色是完全不反射光线，它吸收所有的色光，是最深暗的色。使人联想到万籁俱寂的黑夜，生命的终极，给人以一种神秘、黑暗、死亡、恐怖、庄严的象征。黑色属消极色，自古以来就让人联想到死亡或不吉祥，有着悲伤的感觉。康定斯基说：“黑色感味着空无，像太阳的毁灭，像永恒的沉默，没有未来，失去希望。”

而事实上，黑色能表现出一种刚毅、力量和勇敢的精神，具有男性的坚实、刚强、威力的性格意象，体现男性的庄重、沉稳，渊博、肃穆的仪表和气质。它能把其它色彩衬托得鲜艳、热情、奔放，自己也不显单调。

若是大面积的使用黑色，会觉得阴沉、恐怖、不安，所谓黑名单、黑手党、黑社会，黑帮等都是邪恶的象征。有些国家则用黑色为丧色，表示对死者的哀悼，西方国家称礼拜五为黑色礼拜五，是处刑的日子，所以不吉利。

黑色的意象：肃穆、沉默、阴森、黑暗、稳重。

黑色的象征：死亡、永久、庄重、坚实、刚强。白色——白色是所有色光混合而成，称为全色光。它是阳光之色，是与黑夜相反的白天，有着明亮、纯洁的意象。由于白色反射所有色光，也反射热能，因此使人感到凉爽、轻盈、舒适，在夏天用白色、浅色居多。

同是白色，中国的传统习俗与西方不同，中国把白色当作哀悼的颜色，白色的孝服、白花、白挽联，以白色表示对死者的缅怀、哀悼和敬重。由于白色与丧事联系在一起，所以也成了一般人们所忌讳的色彩。而在西方国家却不一样，白色是婚礼中新娘子的服装色彩，飘逸的白婚纱，洁白无暇，是纯洁、神圣、虔诚、幸福的象征。随着中西方文化的交融，中国的年轻人也正在接受这一观念，喜欢用白色的婚纱和白色西装作为婚礼服装。而在日本，白色却为天子的服装色。白色几乎适合与各种色相配合，它高雅、明快，沉闷的颜色加上白色，立刻就会变得明亮。若大面积用白，又会使人过于眩目，给人以寒冷和不亲切感。若白色中稍带其它色相，则会感到高雅，并能增强其感染力。白色的意象：洁白、明亮、无邪、单纯。白色的象征：纯洁、神圣、清洁、高尚、光明。灰色——灰色是居于黑、白中间属无彩色。灰色是中性的，缺乏明显的个性，适合与任何色相配合。它给人的感觉是朴素、沉稳、寂寞、谦恭、平和、中庸，有着模棱两可的性格。

灰色是设计和绘画中重要的配色元素。浅灰色的性格类似白色，有高雅、精致、明快的感觉。深灰色的性格类似黑色，有着沉稳、内敛、厚重的感觉，纯净的中灰朴素、稳定而雅致。各种明度不同的灰色适合作背景色，与任何色相配都能显出它的魅力。当灰色与鲜艳的暖色相配时，立刻显示出它冷静的性格。当灰色与较纯的冷色相配时，则会显示出温和的暖灰色。

总之说来，灰色是色彩和谐的最佳配色，它不会影响相邻的任何色。在色彩运用中占有重要一席之地，永远不会被流行所淘汰。

灰色的意象：明快、精致、内涵、沉默。

灰色的象征：朴素、稳重、谦逊、平和。金属色——金属色主要指金色和银色，由于金银本身的价值昂贵和特有的光泽，加上封建社会统治阶级的专用，形成了富贵、光彩、豪华的象征。金银色是色彩中最高贵华丽的色，金色偏暖，银色偏冷，适合与所有色相配，并增加色彩的辉煌，当画面中的色彩配置过于刺激或暧昧时，用金、银色隔离和点缀能起到很好的调和作用和画龙点眼的作用。

金色是古代帝王的奢侈装饰，金色宫殿、金色皇冠、金银餐具、金银手饰是帝王威严与权力和富贵的象征。在印度一带佛教国家，金色又象征佛法的光辉和超凡脱俗的境界。在现代设计中，高档的商品适当加上金、银色，更能体现它的档次和豪华感。它们与其他色彩都能配合。几乎达到“万能”的程度。小面积点缀，具有醒目、提神作用，大面积使用则会产生过于眩目负面影响，显得浮华而失往稳重感。如若巧妙使用、装饰得当、不但能起到画龙点晴作用，还可产生强烈的高科技现代美感

金银色的意象：光彩、华丽、辉煌。

金银色的象征：富贵、权力、威严、豪华。包装设计中的色彩功能

随着社会的发展，人们的生活水平不断地提高，商品的包装装潢也日益受到重视起来，尤其是超市的出现，商品直接和顾客见面，由商品本身直接与顾客“说话”来进行销售，起到“无声售货员”的角色。因此，商品包装装潢设计的优劣，就会直接影响市场的销售力。而色彩对于需要具有强大的货架冲击力的商品包装装潢设计来说，就有着举足轻重的作用。它是包装的灵魂，在很大程度上决定着商品的生命力。

随着现代科学技术的发展和人们生活质量的提高，色彩从城市规划、现代交通、视觉传达、室内外环境、工业产品、等各个方面渗透到我们生活的每一个角落，以广泛的审美及实用功能显示出色彩的重要性和神奇的力量。在视觉艺术中，色彩具有先声夺人的力量。当我们漫步在繁华的大街，漫游在野外的森林，或在超市购物，面对各种充满现代气息的商品包装，尽管它们的形态是怎样的千变万化，但最能吸引人的是它们的色彩。在文字、图形、色彩三大要素中，色彩是最能迅速传达信息和表情达意的，它能直接左右着人