人民版-选修一-专题二 商鞅变法-2 秦国的崛起 全国优质课一等奖

《商鞅变法》同步习题单元检测（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每题3分，共60分）1．下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是（）①井田制的确立 ②铁农具和牛耕出现 ③新兴地主的出现 ④百家争鸣⑤频繁的争霸战争A．①②③④ B．①③④⑤C．①②④⑤ D．②③④⑤2．春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是（）A．法家政治改革主张的影响 B．封建土地私有制的发展C．新兴地主阶级的推动 D．各国君主为巩固统治支持变法3．生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有（）①勤奋劳作，努力耕织 ②创办手工作坊，从事工商业活动③英勇善战，争立军功 ④努力读书，精通四书五经A．①④ B．③④C．①③ D．③4．商鞅变法中，对维护新兴地主阶级利益起决定性作用的内容是（）A．“为田开阡陌封疆” B．奖励军功C．重农抑商 D．推行县制5．世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（）A．奖励军功 B．奖励耕织C．焚烧诗书 D．什伍连坐和告奸制度6．商鞅变法在经济政策方面对后世影响最深远的是（）A．废除井田制 B．奖励耕战 C．重农抑商 D．统一度量衡7．商鞅变法中废除的旧制度，不包括（）A．井田制 B．王位世袭制 C．贵族世袭特权 D．分封制8．商鞅变法时规定，国家颁布标准的度量衡器，要求秦国人必须严格执行。这一规定（）①阻碍了经济发展的进程②便利了各地的经济文化交流活动③有利于国家赋税的征收④打击了奴隶主贵族的势力A．①② B．③④ C．①④ D．②③9．认为商鞅变法是社会制度的根本变革的最主要的依据是（）A．重农抑商，奖励耕织 B．废井田、开阡陌，承认土地私有C．废除奴隶主特权 D．废除分封制，建立县制10．商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是（）A．“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏”B．“有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小”C．“宗室非有军功论，不得为属籍”D．“为田开阡陌封疆”11．《资治通鉴》记载道:“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。”这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容（）A．连坐法B．奖励军功 C．奖励耕织 D．重农抑商12．商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得（）①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②军功定尊卑，废除世卿世禄制度③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官进爵的机会A．①② B．③④ C．③ D．④13．战国时期，秦孝公任用商鞅进行变法，使秦国国富民强，为后来的统一六国开辟了道路。商鞅变法的措施中对后世影响最深的一项是（）A．奖励耕织 B．推行县制C．为田开阡陌土疆 D．重农抑商14．《史记商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法（）A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有 D．规定按军功受爵赐田15．商鞅变法时期，有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”、“残伤民以峻刑”违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。下列能够说明上述观点的是（）①轻视教化，鼓吹轻罪重罚 ②承认占有奴隶的合法性③什伍连坐法 ④焚烧诗书A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④16．商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权（）①奖励军功 ②重农抑商 ③为田开阡陌封疆 ④废分封行县制⑤实行连坐法A．①③④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②③④⑤17．支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是，“商鞅虽死，秦法不败”，上述现象表明（）①商鞅变法顺应了历史发展的趋势②商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益③变法者多数没有好结果 ④商鞅实行严苛的法律自食其果A．①②③ B．①②④ C．①② D．①②③④18．《战国策·秦策一》中：“（公元前338年）孝公死，惠王代后……”人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益（）A．没落贵族 B．立功将士C．新兴地主 D．富裕农民19．下列改革中，含土地所有制变革的是（）A．周世宗改革 B．商鞅变法 C．管仲改革 D．王安石变法20．商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是（）A．保护农民阶级的利益B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济D．巩固和发展土地私有制二、非选择题（本大题共3小题，其中第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分）21．阅读材料，回答问题。公元前6世纪初，雅典城郊有个克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。回答：（1）按梭伦立法，跻身于第三等级的克里埃尼图斯能享受到什么政治权利？（2分）如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（4分）（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（4分）22．阅读下列材料，回答问题：材料一如图材料二秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。―――《汉书·食货志》材料三“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”————《史记·商君列传》（1）材料一反映了商鞅变法的哪些内容？（4分）（2）材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？（6分）（3）材料三评价商鞅的标准是什么？我们应当坚持怎样的评价标准？（4分）23．阅读下列材料，回答问题：材料一（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会…·--公民大会选举或罢免公职人员……（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给与公民权；……鼓励橄榄油出口。材料二（1）设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵，、（2）……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。（3）……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。请回答：（1）根据材料一、材料二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?（3分）（2）根据材料一、材料二指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同?(6分)（3）根据材料，结合所学知识分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响?（7分）参考答案1．答案：D解析：此题主要考查对基础知识的掌握以及对概念的理解，春秋战国时期井田制逐步瓦解，并非刚刚确立，故①错误，应选D项。2．答案：B解析：本题考查的是春秋战国时期变法的根源，B、C、D都是原因，但根源应该是经济因素，即封建私有制发展的需求的结果。3．答案：C解析：解答本题可用排除法，商鞅变法重农抑商故②错；四书五经和科举制在当时还未出现故④错，所以正确答案是C项。4．答案：A解析：商鞅变法中提到废除井田制，即以法令的形式废除奴隶制的经济基础，确立了封建私有制。这对于封建经济基础的建立起到了决定性的作用。5．答案：D解析：本题主要考查学生材料理解的能力，“薄恩礼，好生分”指的是人与人之间的关系的冷默，而造成这一现象的原因就是D项。6．答案：C解析：解答此题的关键是正确理解题干中限定词“经济政策”和“最深远”一词，商鞅变法中的重农抑商政策延续了整个封建社会。7．答案：B解析：王位世袭制从夏建立，到清终止，故应选B项。8．答案：D解析：商鞅变法统一度量衡以利于各地的经济文化交流活动，有利于国家赋税的征收，与打击奴隶主贵族的势力没有贡献，故选D项。9．答案：B解析：考查对商鞅变法作用的深层次理解，关键是“社会制度的根本变革”。废井田、开阡陌，承认土地私有就是废除奴隶社会的土地国有制，确立封建的地主土地所有制，土地制度发生了根本性的变化。10．答案：B11．答案：B解析：从材料的信息可知秦军作战勇敢，结合所学知识可知其主要原因是商鞅变法实行“”军功爵制，故选B项。12．答案：B13．答案：C解析：商鞅变法中“废井田，开阡陌”实际上是废除奴隶社会的土地国有制，确立封建的地主土地所有制，使社会性质发生根本性的变化，故选C项。14．答案：D解析：材料中的信息主要反映出商鞅变法触犯了贵族的利益，而商鞅变法中“按军功受爵赐田”直接损害了贵族的利益，故选D项。15．答案：A解析：题干主要反映了商鞅变法触犯了人民利益，而题枝中的四项全能反映这一问题，故选A项。16．答案：A解析：商鞅变法内容中直接涉及到奴隶主贵族利益的主要有按军功授爵、废除井田制、废分封行县制，而实行连坐制和重农抑商则并非直接涉及。17．答案：C解析：解答本题可用排除法，③的说法太绝对错误，④的说法错误，排除③④，故选C项。18．答案：A解析：从材料中的信息可知材料中的“人”反对商鞅变法，而商鞅变法损害了没落奴隶主贵族的利益，遭到他们的强烈反对，故选A项。19．答案：B解析：商鞅变法中“废井田，开阡陌”，变奴隶社会土地国有制为封建地主土地私有制，故选B项。20．答案：B解析：商鞅变法的根本目的是实现富国强兵。21．（1）担任低级官职（或除执政官外的各级官职的选举和任职资格）。（2分）立军功；努力耕织。（4分）（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。商鞅：不畏权贵，严刑峻法。（4分）22．（1）奖励耕织，统一度量衡。（4分）（2）废除井田制，重农抑商，奖励耕织。（6分）（3）司马迁把人的品行作为评价标准，把个人的好恶作为评价标准。我们对商鞅的评价标准主要是依据他对历史发展所起的作用：是否有利于人类社会文明的演进；是否有利于社会的进步。（4分）23．（1）等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度。(3分)（2）梭伦改革按财产的多少划分等级，商鞅变法用军功大小划分等级。(2分)梭伦改