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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园语言教育的意义第一章幼儿园语言教导的意义任务

教学目标：

1、使同学明确为什么要从小对幼儿举行语言教导。

2、理解幼儿园语言教导的任务。

教学重点：幼儿园语言教导的任务

教学难点：对任务的理解

学情分析：有心理学“言语”这一章内容的学习同学对这部分熟悉能简单些。

教学办法：交互式平板电脑、叙述、启发、研究

课时：2

新授：

一、幼儿语言教导的意义：（白板）

同学看书、研究→教师概括板书

1、语言是交际的工具，是思维的基础

2、语言向幼儿举行教导的重要工具

3、语言在幼儿的熟悉活动中起重要作用

4、幼儿学好口头语言，为入学校学习书面打下基础

5、适时举行语言教导可促进其语言快速进展，否则补偿就

很困难

二、幼儿语言教导的任务（白板）

同学念书

1、《纲要》规定

培养幼儿清晰正确的发育能力，学习说一般话，丰盛幼儿词汇、进展幼儿思维和口语表达能力，初步培养幼儿对文学作品的爱好，少数民族儿童学会民族语言。

2、对任务的理解（白板）

培养幼儿清晰正确的发育能力，学习说一般话

A、学好语言，可更好地听懂别人的话，别人也能通东

自己的话。

B、作为政治任务，要学好一般话

C、幼儿学习教语言，越小越好

丰盛幼儿词汇，进展幼儿思维和口语表达能力。

同学看书、找出丰盛词汇指教正确发育理解词义学会正确运用

（个别同学朗诵）进展幼儿口语表达能力的详细要求：

初步培养幼儿对文学作品的爱好（板）

提问：你认为对文学作品的爱好（板）

提问：你认为对文学作品的爱好指的是什么？

课堂练习：

1、教有幼儿学习“一儿一意”这个词怎样才算幼儿学

会？

2、培养幼儿对儿童文学作品爱好多指的是什么？

课堂小结：按板书举行

作业：幼儿语教的任务是什么？你是怎样理解的？

课后记（教学反思）：学习态度端正、仔细

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