优质课大赛初中历史2022年度优秀奖

《丝绸之路的开辟》教学设计广西柳州市第八中学肖尧一、教学内容分析本课为岳麓版历史七年级上册第三单元16课。本单元的主题是统一的多民族国家的建立。丝绸之路的开辟对于巩固汉朝政权，实现民族的团结和融合，加强中国与西方国家的联系具有重大意义。丝绸之路成为新航路开辟之前联系东西世界的最主要的通道，对于促进东西方文明的交流具有重要作用。通过对本课的学习，可以培养学生立足中国、关注世界的观念，用开放的、联系的眼光思考问题。二、教学对象分析在历史学习方面，七年级学生历史基础知识较为薄弱，教学过程中要注重对历史基础知识的落实和掌握；同时该年龄段学生的思维比较单纯，基本上还没有形成系统的学习历史的方法，教学过程中还要注重对学习方法的指导和科学史观的培养。在学生心理方面，七年级学生刚刚脱离小学阶段的学习，有着强烈的求知欲，但是他们看待和思考问题的方式依然较为简单。教师应针对学生的年龄特点，以学生为主体，设计能多让学生亲身参与和尝试的教学环节，让学生能加深对知识的理解和运用。三、教学目标（一）知识与能力了解张骞通西域、西域都护的设置及丝绸之路的开辟等基本史实。培养识读历史地图、结合历史情景进行合理想象的能力。（二）过程与方法通过思考问题，积极参与各种活动,共同探究知识，体会合作学习的快乐。利用多媒体课件提供的丰富历史材料，充分感知、理解历史知识。（三）情感、态度与价值目标学习张骞、班超的报国理想、无畏勇气和开拓精神。认识中国历史是汉族与少数民族共同创造的，中华民族是具有强大向心力和凝聚力的伟大民族。形成面向世界的国际意识。四、教学重难点（一）教学重点张骞通西域。（二）教学难点丝绸之路开辟的重要意义。五、教学方法、过程及整合点步骤目标与内容教学方法整合点与软件课堂导入用“丝”字组词，介绍中国的别称——“丝国”，联系丝绸与中国的关系，从而引出丝绸之路游戏昨日丝路初识明确“丝绸之路”的历史概念，知道丝绸之路的路线、起止点。学生自主学习，教师适当引导。通过电子白板，让学生先自行到白板上标示出丝绸之路的路线和起止点屏幕批注：标示路线聚光灯：强调重点印象1．明确“西域”的历史概念；2．了解张骞两次通西域的史实并进行对比；3．探讨学习张骞身上所具有的精神；4．掌握设置西域都护府的史实；5．掌握丝绸之路开辟的重要意义1．电子白板展示西域地图，学生在白板上标示；2．学生自学，讨论，表格归纳对比；观看视频，进一步补充了解相关知识；3．历史情景短剧展示，小组研讨；4．电子白板展示地图，明确西域都护府的位置和管辖范围；5．在白板上展示，通过丝绸之路中国和西域之间的贸易往来的物品，要求学生进行分类，明确从中国传出以及从西域传入的物品有哪些；归纳总结丝绸之路开辟的意义。展示：地图，情景剧背景图；屏幕批注：标示；聚光灯：强调重点；选择对象拖拽：展示表格，填表，为物品分类；视频播放：补充了解相关知识。今日思路感受1．展示西域丝路风光；2．了解现代丝路：新亚欧大陆桥；3．了解丝路现状。1．配乐动画展示西域风光，展示丝路美景2．介绍新亚欧大陆桥3．播放荒芜的丝绸之路的图片配乐动画：展示明日丝路展望为重现丝路辉煌、保护丝路遗迹献计献策小组讨论课堂小结总结本课主要知识点教