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文档简介

《我发现》教学设计一、活动目标1．情感与态度（1）热爱自然，热爱科学。（2）有好奇心，喜欢问各种问题，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。2．行为与习惯（1）初步养成爱提问的学习习惯。（2）乐于参与小组的观察、讨论活动。（3）能与他人合作、交流，分享感受、想法或发现。3．知识与技能通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。4．过程与方法（1）体验观察实物、发现问题的过程。（2）尝试用不同的方法进行发现。二、活动过程（一）活动导入1．播放《蓝猫淘气三千问》的歌曲《地厚天高》，让学生跟唱，提起课堂气氛。2．做游戏：比眼力。师：看样同学们都很喜欢蓝猫。现在每个小组都有两幅蓝猫图片。让我们来比比观察力，以小组为单位，用最快的速度找出两幅图片上的四处不同，看哪一组找的最快、最准确！（集体交流，进行反馈）（二）活动过程1．讲科学家小时候的故事。师：同学们，世界上许多伟大的发明、发现，都是从留心观察身边的事物和现象开始的。蓝猫为大家带来了一些科学家小时候的图片，谁愿意把你认识的、知道的科学家小时候的故事介绍给大家？（1）学生介绍（2）介绍其他的科学家2．观察实物，发现现象。师：今天，蓝猫为我们每个小组都带来了礼物。这些礼物都藏在了桌子的后面。想知道是什么吗？那就每个小组派一名同学上来拿。现在就请大家认真观察，看看从蓝猫为你们准备的礼物中你又有哪些有趣的发现！（1）小组观察、交流。（2）集体交流。（3）谈感受：通过观察，你们寻找到这么多有趣的发现，谁想说说自己现在的感受？3．大自然探秘。师：蓝猫会带大家去神秘的海底世界、动物王国、植物园和神秘的天空遨游。现在用最快的速度商量一下，你们准备去哪里？（1）发气球，确定分组。（2）小组讨论，看看那个小组的发现最多。（3）小组汇报，选择适合自己的方式汇报。4．联系生活实际，寻找发现。师：那么在日常生活当中，你还有哪些有趣的发现呢？（1）学生集体交流。通过交流，我发现我们同学都是生活的有心人。（三）活动小结这节课，你有哪些收获？我和蓝

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