亲子活动策划方案

案方案一：子活动策方案亲子活动主要是以亲基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心孩子的多种能力，帮助孩子们步完自然向社人的过度一种动。目前，在庭教中，子互往爸妈这对于密亲子关系促进孩身心健康展是极大的损失。为了帮家长进一学习亲游戏的方、法我广场决定展亲子运会来孩子们来一份美的回忆。活动主题大手牵小手，你我共成长活动时：XX年月1日活动场：XX商业广心活动目：1.通过子和家的游戏，进孩子与人之间感2.让子们体验动带来快乐精选3.过动来传广知名度活动准：1.好活动的宣传作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、册，可区发传单，在广场设报名；2.备活所需的料3.布置动地4.设置奖品可自行购置品或是广场赞助商费劵、广场消费劵等。人分工：总责：具负责：精选具体实：活具体容活主要程一、1.持人欢迎：2．注事：1)在活动请注意好您的孩，以发生事。2)在活动请遵游戏则。3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。4)每个参加动的家庭会美小品在戏表优的孩子够获得特别礼。二介绍戏名称：精选游戏开：活动运球走每个家一大小）材料准备：乓球、乒乓球和瓶、计时器游戏玩：孩子和长别站场地的两端游戏开始，家长手持乓球拍，托球跑乒乓球放在孩子的瓶盖上孩子手托瓶将球运到点，先到达点者为胜。活动带走（每个家庭大一）材料者准备：报纸游戏方法家长两张报纸依铺在地，让幼从报纸走到面。以计的方法评，先跑完的队为胜。活动精选运球跑每个家一大小）游戏方长好孩面对或背对一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中手不许碰到球途中如掉下或碎则返起，重新开。活动踩气球每个家一大小）材料准：气球、绑绳游法：在一个方米区域内用脚破他人脚上的球，直到游戏间束。个朋友和个长分别上3个气球，个人不能出圈，能用脚，否则规取消继续赛的资。在比赛间内踩人的气球，并躲别人不让破自脚上的气球，剩下多的小朋获得励。三抽奖动精选在广场设立一个填抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束由活胜利庭抽幸运观众并发品。四、为孩子和颁奖：对各庭活动进行，由主为获的孩子和长搬相应奖励。可导孩们自我价、互评价：1.今天快吗为什？2.你觉得你和家今表怎么样3.下次想玩什么游戏为什么？五活动结束：由于动全程都要摄，每家庭所付出的汗水都记录我们的摄影，每个家庭一张甜美的全福片以及精美小礼品。六活动急措施精选1.先悉动点环，解围否安隐，若有应及时改。2.好动织作强活纪，定责，先制定好计划照顾子的全，意孩子活时的全。3.孩进安教，戏动度适，长时刻关注孩子游戏的表，发异常，及给予注。4.动时，要时提孩子安第一比赛第。5.时供应孩饮水在活动程中安排孩适当息。方案二：子活动策方案一、活动目的家和孩子牵手投大然，相伴走大会，开阔孩子野密切亲子感情，密切家园关系促进家园合作。亲活动通过亲子群体间的活动交流，增亲情，增进家长及子精选间的感情，以提高子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营与孩间的交流、，从而促孩子健康成氛围高家育理念和技促进孩子健成长.指导长孩子开有情趣的亲子游活动，使孩子在欢乐的游中长身体、开智二活动时：三活动地点：四活动流程：一身大松鼠活目的活跃气打破局材：无时：5-10分钟活程序精选1、对双手搭成一个圆圈；一圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“鼠树不动，扮演“鼠”的人就必须离原来的大树，重选择其的大树；培训师临时人员就时扮松鼠并插大树中，落的人应演节。3、培训师喊“大树鼠不动，扮演大树”人就必须离原先的同伴重组合成一对大，并住鼠，培训师或临时人就应临时扮演大树，落单的应演节。4、训师“震大树和松鼠的人全部打散重组合扮演树的也扮演松鼠，松鼠也可扮演树，培训师或插他成亦中，落单人表节目。二活动名-盲行之风雨人生路精选活动目：增进亲之间的情，母与子互换色，体彼此位后的感通角色互换增彼此之间的解材料绳、木、瓶子障碍若活动步：1、工作员先在地上绳子布障碍2、家为位组，一对亲一（父中各挑任一人参加3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）4、先黑将眼睛蒙上，开始父牵着子的手从场地启始点进，间父母要带领女在自己话语指导下过终点然父母返回起点用话语导子女如何绕过障碍物从终点回起始点。5、让父蒙上黑，子牵父母行重复以上步骤，直到最一组成会到起点，活结束精选6、各组成员分享己的活动感受7、分享结束，让女拥抱父母，对他们说我爱你感想。8、导总，有时亲之间并缺爱缺少的能只是一种沟通，在活过彼此的互换角色从而站在对方的角度上加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，份爱，父母也可从中体到花些时与子女通多了了解子的感受或许比味的与要来更重。备：组织提供分享的方：一父母为路人1、被路：）当母带着你一起穿越障碍时有么觉（觉安全感了，还是己长大了需要父的跟从了）当有你一个人走的时候的觉父在起的精选觉有什么区别么？可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你己来克服难的时候你有什么心呢2路人作为家长，当看着自越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只，该放手让他们自己独立成长呢，还是继关怀，孩子将来的路还是得他们自己走）二孩子为领路人被导：（1）被孩子引穿感觉忐？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他也都有了独立自主能力了呢，他的指语让你心么？作为的有时候是不也该取一下孩子意见呢？）2、领导者：（1）由你来引父感触？（1.带着自己走过这么多的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白母的辛，学感和体谅们）3、广告剧设精选活动目标：让亲子分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动式：由领者组织各小进行设计动。材料：准写有饼干、饮料、香、营帽等常用品的卡活动程：领导者布置活动要求各小以所抽到的卡为内容进行广告计。广告内容小组讨论决，要求包含题、表演广告内及一个有创意的言POSE时间为3钟，每位参加必须承担其中的一个角色。统一发给每个组一份作道具的材料。导者组小组成设计，注意掌握好间。请观察员和所小组进行评比评出最佳创、佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4奖项。4、画图游戏----们未的家材4A的纸现在请庭为单合作一幅你们理想的未来之家，并为这个。时间为5精选分钟，并同大家分享你们的想法。5、尾声请一句话说今天的感受。方三：亲子活策划方案一活动景与目的为进一步加强学校与家长的交流丰富孩子业余生活给每一位学的机会使每一位学生在习之余好好锻炼身体;时，使每位家长发孩子的优点注意各种能的挖掘培养，育文小四年级与家长员会同协商举办次亲趣味运动会。二活动旨友第一，比赛第。三活动题精选娱乐身心、欢乐童年、强交、展现自我四活动介1、活时：年3?日(周六上午)2、活动地点育文中学场3、参赛对：育文小四年级学生及家五比赛目及规1、绑腿跑(2人3足)参人数每班1组共4组，每6-8对，每对一长一孩子参加赛。比距离20米距离裁员：令1人记录1人。精选规则长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)比赛开了2从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对始，依次推最后哪一组所用的时间最少，哪一组就获胜。2、背背球道：大参人数每班1组，共4组，每组对，每由家长带孩子加比赛。比赛距：20米离裁员：发令1，记1人规则：(1)一位家长与一位孩子配对，背一球步调致向前走向前走时，手必须前方，能碰到气球精选长孩到终后家再防子返起另一对长与孩继续始，依类后一所用的时间最，哪一组就获胜队。3、袋鼠跳接赛(布袋跳)道：袋袋)参人员每班1组，共4组，每组对，每由家长带孩子加比赛。比距离20米距离裁员：令1人，记录1人规：家长在点线、孩子在折线长将双脚在袋内用手提。比赛开始双手着袋向前跳，沿道前20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线比赛跌倒可爬起(4)另长孩继开，次类精选推;(5)后哪一组所用时间少，一组就是获胜。4、障碍跑组合游戏道：障碍跳绳参人员每班1组，共4组，每组对，每由一家长一孩子参加赛。比距离20米距离裁员：令1人，记录1人规：家长在起点线、孩子在折返，跳绳在比开家长与与孩子分别原地转三圈，越过障跑中间家长与与子到达中间进双跳绳5个后手向终;另一对长孩继续始依类推;(5)后哪一组所的时间最，哪一就是获胜。精选5、集跳绳道：跳参人员：班为，共4，每组名长，4孩子参比赛比时间2裁员：每发令1人记录1规：(1)每队10人，2人摇绳，8人跳绳。人全起跳开计数间两分钟的次多的胜。6、齐心力拔河赛道：大参赛人员：每班1，4组每组5名家长10名子参比赛精选裁员：令，记录人规则一轮四.一班与四.班,四四.四行比赛，者进入下一，输者淘第二轮由一轮赢得比赛的个班行比拔河中间一红条各队队员必须次交错站在河外裁判员“备口令后，运员全部下不能用力拉判员鸣后开始比赛。比赛结以红布条与河绳的点河界准。六其他1、友谊第一，比赛二，赛风格，赛出平。2、家长裁判必须到公平、公正、公。3、家同仔细解比项目细更加清楚各项比赛流和规。4、务必持场地卫，请备饮水休息椅5、迎长跃报名加，给自的孩子一展示自的机。精选6、如因天气题或全校活动，比赛期另行通。七活动算本友谊一，赛第的原，同也为活气氛提高学们积极，每参加同学发纪品份，用由长理请名参加家交活动费?，此经费仅作给参的孩子买纪品用，退少，谢谢作。方四：亲子活策划方案活目的1.通过心设计的亲子活动指和助长新庭育观，导帮家重言身，自良的德养行习影子，力立主平、谐家关，积极进行学习型家庭创建实践,做:家庭学校教育的力。2.创设环境过孩子社会生的模学会他人协，精选使他们的合作交往能同时感受成长中的快乐。3.长和孩子起游，相互响、互促，共同提高，增亲情。活主题我在快乐中长。指对象二级（2）班学生以及学生家长。活内容与说明1.我最棒（明子进行穿服整书比此项为必项10人一个小组，分个小组每个小前名为胜者，得分分。后5名得分2.过河（说：家长和孩子参加家和子在呼啦内前两时进行先目地者为分，第二名得为3.心（说明：长孩一参家着睛小走向讲由小孩拿毽子再返回原处两组同时进。精选快、者为，得分100分否则得分4.我做你猜说：孩据幕提做作家猜应字或词（家向屏共两，猜一得50分。分5.小作坊：生家合用备的料制出特的制作项是必项目不评分活准备1.丰富生活验利课活的间学交：们常家是自己衣服吗你会整自己的包吗？你是怎做的2.带学生参观高年的体育，组学生有的地察，知通过合作小组才获得游戏胜利。3.积累表示物作表或物称词，且家指动作演示。4.丰富戏材。精选a长和幼儿同收集废旧材料，如：饮瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色家长的指导下完成小制作。b老师准备啦圈、毽子以及动的课等。5.置动境将室扮乐，当的题动互动，使乐成为室里动的风线。活动过：一、明游戏内及规，家长孩子择游戏“最棒”和“小作坊”是每个同学都要加的在另外三个中再选一；“过河”和“心协”这两个活你们将会和自己的力达到目享我你猜”这个动以展你的华也看你和父母默。在你参加哪个游戏？什？、我棒精选师：当你的朋友进“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他做些什呢？生我为他们加。我分享们成功喜……师：如在比赛中有获得胜利那怎么办生我会励他不要气，以多加练习…（一个组的十个同走到动场地的中，排好队，响，比赛开始，只见的乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整作麻利。周围是同学们和家长加油声热闹。第二组、第三组……）结束语孩子自立自自己能做的事自己从事起培孩子立的品是学和家庭同的务。三过河同心协精选师：你知道要利完任务的键是么吗？家长导学具体法，成共作、同协力）师：老师想一位学一来玩第一比赛。谁意？第一轮第（语文老师学生甲）二组数老师和生乙）第轮始由学生与长参加。（这项活动在热闹，家长带领自己孩子按照老安排顺。的程中学生和长都在边边总结经验，并互相交流老变换角色，采访生：你刚做游戏时心情怎？有的学说紧张的说心有的说管是否利都很心，因是父母起参加的，共同力了，败犹荣。活结束：家长与生交感受。师：请问小朋友，当在活动程中，你和父母意见不精选或者你们的行进速度样解决这个问题的？（家长可做适当的导）四我做猜请小朋友到这里来展用你丰富的表情和恰当的动来告诉家：，我多明！（从前两个稍大运动量活动过到这项需呆在地就可完成的节目，既让大的身体舒缓，可调节动的情绪。而家的热情毫不减如：当屏显示“大象”时，表演的学生学着的样长子”停摇摆那逗人样儿让看的人都俊不禁）家长谈感受孩子对词的感受能很强，能用动和表情来表示，说他们内心世的情感也是常丰富的，常喜怒哀乐于色，我当让子在活体到情感，这样于他们的身心长。、小你们做作来告大家你是怎的，精选到了什么难？怎样解决难？（同学们纷小制的同学走到一起交流“展览馆模型、控汽车、箭、轮、机器……品之多让目不暇，作之巧让你不得不佩小的。最后每个组推一名学演示、说六活动价、总、发。引学生自我价，相互评价。（今天，你们快吗？为什么？（你觉你的同学、的父母今表现怎样？（下次你玩什么戏？为什么？方五：亲子活动划方案一、指导思想精选通过开展各种精彩纷进家长与孩子之间的情感交流，密切亲子活中民主、平等和欢乐和的气，对创和谐家庭具有深的意义二活动目标亲子活的开展助于提高子的智，提高其手能力、反应能力创造能，孩子智、体、美等方面得到全面地发，孩子身康与发；在项活动中最大限度地发掘孩内，全面统地提高子的综合素，有助于孩子性发展与完善三流程各位家长、小友们，大好首我代表XX旅行社和州师范学院教育系健康咨询服务中心迎各位家长、朋友们的到，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间动，对我们表衷心地谢与热的迎次通过轻松有的增家长与子之的情感流。精选们总为大准备四个戏项：、热身游戏二人三足跑2、夹球比赛，、一路有你，4、踩气球。（1首先，入我们的热身:人三足游戏规是：家长孩子排站在跑线，两人侧的只腿要用绳绑住，裁指定的标志物才能返回以先完的为胜道：绳若干障碍物具体场地情况定有清楚的地请及时出来，下我们要始玩游戏咯游戏（为每家庭油）分要点：1.刚在游戏的过程，个庭到了问是什么怎么