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文档简介

教学设计方案作者李静单位济南市章丘区实验中学学科语文年级八年级课题人教版八年级下册第四单元综合性学习《到民间采风去》教学目标知识目标借本次“采风”活动让学生们走进社会、走进生活，比较全面地了解章丘的民风民情。让学生们懂得在生活中学语文、用语文的意义。过程与方法课前：按兴趣，选角度，再分组，组内进行分工合作，多开渠道、广泛搜集与本组任务相关的资料，并筛选、整理、编辑。课中：三位主持人，组织展示活动成果。课后：选做作业，升华对家乡的热爱之情；也可多种形式更详尽的采风。情感与价值观通过活动，激发学生热爱家乡的感情；培养学生分工合作意识、探究能力以及在综合活动中的创新意识和创造能力。教学过程课前1、课堂上老师向学生介绍一些民风民俗民间文化，启发学生对民风民俗文化产生兴趣。2、老师与同学商量确定喜欢的资料角度：①“家乡方言撷趣”；②“家乡风俗大观”；③“家乡风景独好”；3、学生按兴趣报名，自由组合，共分为三大板块，再板块内分小组，并确定不同小组的名称及负责人。4、各小组分头搜集资料并把搜集到的资料进行筛选整理编辑，制作成多媒体课件或其他的展示形式。5、确定学生主持人，为活动成果展示准备好开场白和串联词。课中课堂成果展示──由三位学生主持人组织好各小组负责人在课堂上集中展示资料搜集成果。、“家乡方言撷趣”：1、土话集锦2、小品拜年3、读音特点（章丘土话视频）、“家乡风俗大观”：1、对联展、对对联、猜灯谜2、风俗手抄报展示（三）、“家乡风景独好”：1、风景名胜2、特产速递3、名人荟萃4、历史文化、今昔大美章丘1、教师展示视频2、学生畅谈章丘美好未来、作业（写作二选一）1、以《章丘明天会更好》为题目写一篇500以上的作文。2、《给市长的一封信》谈谈你对章丘未来发展的想法。课后二选一作业，能更好延续学生课上对家乡的热爱之情。课堂上的一些优秀作品（包括照片、手抄报、对联等）在教室的学习园地展览出来，供大家学习欣赏。对自己感兴趣的板块可以做专题采风，更详尽的了解我们章丘的民风民

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