幼儿园行为观察记录表

幼园观记

幼儿行为察记录表姓名：班级：喜好：性格：观察地点观察时长

熊一鸣小一班

年龄：性别：爱玩玩、看动画片任性、朗小一班室一个半

3男幼儿表现

观察记一：开学第天的早晨，因有事了趟门口，见门口阵的哭闹，近一看，原是熊一。只见他蹲地上，手紧紧抱住他奶的一条腿，哭边闹说：“我不，我不！”他奶奶用力他起来，他是死抱那条腿不肯，哭着：“我们把幼儿带回家吧！听了这我不由的笑一下，过去试图拉他入，没想到他气那么，而且往地赖，手下子就被挣脱开，于是我提提气，把抱起这个胖儿就教室走。到了教后，连忙关门再放下来，他跑门边又一阵拍打。了一会发现是出不，就站着大的哭起了。在上适应班时候我就知他很专于桌面游戏于是我过去安抚他：“一鸣，你不喜欢玩具嘛，幼儿有好多具呢，你看！”我指了指桌上的积，他看了看哭声小点的说：“我不，我要回家，他站不动。于是着他走去，把桌上的玩放他手里，然，他拿到玩具就止了哭，坐下来认真的了起来。

观察记二：开学的二个月初，子们基都习惯了幼园的生，生活习惯较大的进步今天上让孩子上来树叶排，我说：“现在小朋友上来树叶宝排排队。熊一鸣跑到我面前两手拍胸口着急的：“老，请熊一鸣!一鸣乖”我假装不理，说：“我请乖宝。”他还是坐好，气的说：“老师我听话我听，请熊鸣吧！”我他说：你不听话，听话宝应该坐到位上。”耷拉着眼皮又问了句总是喜欢挂在边的话，“奶会来我吗？”我，“你好了，奶奶就会接你，老师请你上。”于是他甘心的坐好，但还是在位前站着看面前的叶。观察记三：今天中吃的是面条里面有菜，香菇，丝等一列的辅助材。刚把碗端熊一鸣前，他就说我不吃。我说要吃的，菜营养好，菇是小最喜欢吃的他只挑面的肉丝吃，吃没有了就端碗说：老师，我还肉。”说你把碗里的吃了，我就给好多肉。他倔强的，“我要吃菜，我要肉”于是我走去，端碗喂他，他是倔强不张嘴，我勺子到哪边，他嘴巴转另一边，最干脆趴桌上不吃了。于中饭就吃了点。观察记四：现在孩们基本都能己吃饭，饭吃到不多时开始添汤。李阿姨始一个个添的时候熊一鸣就跑说，“师我要喝汤，我好多好多的。”我看他的碗，和菜都怎么动，说：“去坐好了先，老师给你汤的。他还是我身边转啊转的汤喝，于是把他带座位上给他了汤，：“老师现在给盛了好多的，但是要答应老师，要吃的干净净，吃干净老师就奖励一个大子好不好”他开心说“好

的，我大橘子。”会功夫的把饭吃完，可菜是剩下了。刚来园时候很多幼都会哭，但都能听长的劝好好地在桌边玩玩具，要家长同一会儿后小朋友不会哭闹了，一以后哭闹的象就减了很多。其他幼表幼儿为评价

从这一多点月熊一的表现看，首先他爱受到师的表扬，且会露出得的神情说明他还是要求上的。他的那些话—“老师我话”“师，奶奶会接我吗，表明他是知道样是对的，样老师会喜欢，做事了会怕奶奶不会来接，但是他的我的控能力还是很，即使道应该怎么做，还是希望通闹脾气撒娇来得到足，可在家里就是一直的这种方法而得到足后，就会得更加性。挑食的现象是严重，喜用手把吃的都挑出，或者接耍脾气不吃，是怎么劝、、骗都用，只吃自喜欢的物。但是

发现他欢吃饭和汤如果饭面加点汤汁他就会的干干净净的，爱豆制品而是荤菜点心和零食会吃，以主餐吃的少也会饿。他奶说在家是这样，不东西，过只要有汤就会的下。幼儿为干

1.以鼓励、表的话为，譬如：表睡的好小朋友，赵晴朗要要老师表扬？要就睡好。夸奖做的好方面，如搭积木娃娃家做饭增加他兴趣感，使继续保他的好奇心。2.任性的脾气要慢慢，不能急于时，即他一再哭闹都不能足他的要求这样只使他越发的性，遇就知道用这招。以先让他哭一会，慢的先表扬今天做好地方，他的情就会有所好，等到定以后就开教育刚不好的行为，为么不好，哪不好，他自己知道己的错，最后跟其他小伴来个对比突出好坏的效果，他加深象。3.对于挑食的象，需家长和老师一起努。在家里，不能全依着他，只他喜欢的食物，还他买许的零食，而忽略营养搭配，本来就肥胖儿童，样只会加肥胖程度。在校，需要慢的学会蔬菜，用表的话语励他先尝一尝，要他肯尝试就会慢习惯。

干预表现

现在熊鸣，虽然有候还是一头犟牛一，但是为习惯改善好多，知道同伴一分享玩具，课也比来认真多了，任少了点，可多了点挑食现象也所好转会尝试吃一点点蔬菜，饭和能吃的干净。希望学期他变得更懂事，更明。幼儿导策略

指导目：1.励幼儿爱幼儿园能和同伴友游戏。2.道哪些事以做，些事是不对。3.励幼儿吃不爱吃菜。步骤一以鼓励、表的话为，增强幼儿信心，予幼儿温暖，让儿感觉教师关心爱他的，让他上幼儿步骤二适当的告诉儿，哪事情是正确应该多，哪些事情是不的，会伤害其他小友，正面指他的问，并给予鼓励与扬。步