小学语文老师教学随笔让阅读与思考成为学生飞翔的翅膀

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学语文老师教学随笔让阅读与思考成为学生飞翔的翅膀学校语文教师教学随笔让阅读与思量成为同学飞行的翅膀

今日课间，闲来无事，偶然翻开苏霍姆林斯基写的给老师的建议。之前，也听说过这本书，老老师对这本书的评价也比较高。今日，任凭翻两页，感觉价值真的是不菲。

全部中年级和高年级老师的时光预算表都取决于学校老师。学校面临着许多重要任务，而其中占领首位的任务就是：要教会儿童学习。中年级和高年级同学在学业上落伍，这主要是他们不会学习、不会把握学问的结果。书中向我们提出，在学校里，你要教会全部的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思量，在思量的同时能够阅读。必需使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，同学在阅读时举行思量的能力就越精细。能够在阅读的同时举行思量和思量的同时举行阅读的同学，就不会在学业上落后。还向我们提出了努力目标：到四年级结束时，一定要使儿童把握快速地、半自动化书写

的能力——惟独在这样的条件下，他才干够顺当地学习，老师也就不必常常操劳去克服同学落后的现象了。还可以提出一个更详细的目标：你给同学叙述一点什么，让他们一边听讲一边思量你所叙述的内容，而同时还要把他自己的思想简明扼要地写出来。

是啊，上过初中和高中的我们都懂得，班级人数一多，有的教师还教两个班甚至更多，一个班都60多人，教师就算有心也根本做不到面面俱到，把每个人都关注起来。再加上科目一多，假如学校学问再不牢固，也不会自己学习，那么面向突来的压力，我们自己就会难以应付，从而会自乱阵脚，渐渐地由学习吃力到听天书，再到最后的自我放弃。但是，如果我们会阅读与思量了，那我们也就学会了自己去猎取学问，自己去探究，课上跟不上的，我们课下可以自己翻资料去阅读与思量，自己去学习。这样一来，我们也就不会成为落伍的、不及格的同学，我们学习起来也并没有那么吃力，那么有依靠性。

同样，对于我们的同学，

五、六年级正是培养同学的自我学习的最佳时

期，正是熬炼他们阅读与思量的最佳时期，我们一定要静下心来，耐下性子地培养同学的这种品质。我们可以给同学大量的时光来举行阅读与思量，须要时，我们也可以让家长多关注一下孩子的同学，帮助我们一起培养孩子的这种品质。做到不仅要关注孩子近段的学习，还要为孩子的长远考虑。让阅读与思量成为孩子飞行的翅膀，加油！

今日课间，闲来无事，偶然翻开苏霍姆林斯基写的给老师的建议。之前，也听说过这本书，老老师对这本书的评价也比较高。今日，任凭翻两页，感觉价值真的是不菲。

全部中年级和高年级老师的时光预算表都取决于学校老师。学校面临着许多重要任务，而其中占领首位的任务就是：要教会儿童学习。中年级和高年级同学在学业上落伍，这主要是他们不会学习、不会把握学问的结果。书中向我们提出，在学校里，你要教会全部的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思量，在思量的同时能够阅读。必需使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。

前一种能力超过后一种能力的程度越大，同学在阅读时举行思量的能力就越精细。能够在阅读的同时举行思量和思量的同时举行阅读的同学，就不会在学业上落后。还向我们提出了努力目标：到四年级结束时，一定要使儿童把握快速地、半自动化书写的能力——惟独在这样的条件下，他才干够顺当地学习，老师也就不必常常操劳去克服同学落后的现象了。还可以提出一个更详细的目标：你给同学叙述一点什么，让他们一边听讲一边思量你所叙述的内容，而同时还要把他自己的思想简明扼要地写出来。

是啊，上过初中和高中的我们都懂得，班级人数一多，有的教师还教两个班甚至更多，一个班都60多人，教师就算有心也根本做不到面面俱到，把每个人都关注起来。再加上科目一多，假如学校学问再不牢固，也不会自己学习，那么面向突来的压力，我们自己就会难以应付，从而会自乱阵脚，渐渐地由学习吃力到听天书，再到最后的自我放弃。但是，如果我们会阅读与思量了，那我们也就学会了自己去猎取学问，自己去探究，课上跟不上的，我们课下可以自己翻资料去阅读与思量，自己去学习。这样一来，我们也就不会成为落伍的、不及格

的同学，我们学习起来也并没有那么吃力，那么有依靠性。

同样，对于我们的同学，

五、六年级正是培养同学的自我学习的最佳时期，正是熬炼他们阅读与思量的最佳时期，我们一定要静下心来，耐下性子地培养同学的这种品质。我们可以给同学大量的时光来举行阅读与思量，须要时，我们也可以让家长多关注一下孩子的同学，帮助我们一起培养孩子的这种品质。做到不仅要关注孩子近段的学习，还要为孩子的长远考虑。让阅读与思量成为孩子飞行的翅膀，加油！

今日课间，闲来无事，偶然翻开苏霍姆林斯基写的给老师的建议。之前，也听说过这本书，老老师对这本书的评价也比较高。今日，任凭翻两页，感觉价值真的是不菲。

全部中年级和高年级老师的时光预算表都取决于学校老师。学校面临着许多重要任务，而其中占领首位的任务就是：要教会儿童学习。中年级和高年级同学在学业上落伍，这主要是他们不会学习、

不会把握学问的结果。书中向我们提出，在学校里，你要教会全部的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思量，在思量的同时能够阅读。必需使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，同学在阅读时举行思量的能力就越精细。能够在阅读的同时举行思量和思量的同时举行阅读的同学，就不会在学业上落后。还向我们提出了努力目标：到四年级结束时，一定要使儿童把握快速地、半自动化书写的能力——惟独在这样的条件下，他才干够顺当地学习，老师也就不必常常操劳去克服同学落后的现象了。还可以提出一个更详细的目标：你给同学叙述一点什么，让他们一边听讲一边思量你所叙述的内容，而同时还要把他自己的思想简明扼要地写出来。

是啊，上过初中和高中的我们都懂得，班级人数一多，有的教师还教两个班甚至更多，一个班都60多人，教师就算有心也根本做不到面面俱到，把每个人都关注起来。再加上科目一多，假如学校学问再不牢固，也不会自己学习，那么面向突来的压力，我们自己就会难以应付，从而会自乱阵脚，慢

慢地由学习吃力到听天书，再到最后的自我放弃。但是，如果我们会阅读与思量了，那我们也就学会了自己去猎取学问，自己去探究，课上跟不上的，我们课下可以自己翻资料去阅读与思量，自己去学习。这样一来，我们也就不会成为落伍的、不及格的同学，我们学习起来也并没有那么吃力，那么有依靠性。

同样，对于我们的同学，

五、六年级正是培养同学的自我学习的最佳时期，正是熬炼他们阅读与思量的最佳时期，我们一定要静下心来，耐下性子地培